苏教版小学四年级上册音乐课件：《采金秋》_第1页
苏教版小学四年级上册音乐课件：《采金秋》_第2页
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1、苏教版小学四年级上册音乐课件：采金秋（唱和声）（配上前奏）秋天的故事真美啊！我也来配上一段音乐，让我们一起奏响秋的乐章。（慢速）（老师为多声部练习加上采金秋一曲的前奏，师生配合。）二、学习演唱采金秋（一）律动秋收一片繁忙的景象，田地里的农民正忙着收割呢！你会用动作模仿吗？随音乐舞蹈（背景音乐：采金秋的伴奏）1、割稻（镜面示范）2、运粮食（站着做动作，扁担为什么一晃一晃的，粮食虽然很沉重，但农民的心里却很开心，走起来脚步却很轻快，）小朋友们，收割很辛苦，但农民的心里确是美滋滋的。老师这里有两种节奏，你觉得哪一种节奏更适合表达农民伯伯丰收的喜悦心情呢，我们先来读一读。为什么？总结：不同的节奏表达不

2、同的情绪。密集的节奏，快速表现欢快的情绪。3、出示两条节奏型a、xxxxxxxxib、xxxxxxxxx（二）学唱歌谱今天我们要学习的这首歌采金秋就运用了大量的后十六分节奏，（出示全谱）让我们一起来欣赏一遍。1、演唱歌谱。我们用稍慢的速度来演唱，请小朋友们也用稍慢的速度跟唱。2、找相同或相似节奏的乐句并唱一唱。要求：提醒小朋友因为十六分音符表现的是欢快的情绪，要弹跳。3、提示有弱起小节，有休止符，听老师范唱，看手势吸气。4、比较不同情绪的乐句。总结：不同的节奏表达的情绪是不一样的。5、前倚音。师唱谱，请生跟唱。6、用“拉”唱欢快的乐句（要唱得有弹性），用“啊”唱抒情的乐句（要唱得舒展）。7、演

3、唱第一段歌词。（要求唱得和衬词一样，有弹性，唱完指导哪一句不好）8、加上强弱对比，模仿回声。比较老师唱“啊”一行和你唱得有什么不同。第一句强，第二句弱，有了对比，使得歌曲更加饱满。（田野很空旷，模仿回声的效果）9、弱起可别小看它，它唱出了农民的心声，有付出才有回报，带着幸福的感觉演唱。10、讲解下滑音小朋友们唱得真好，各地有各地的风俗，我们这首是江淮一带农民庆丰收的景象，歌曲在有的地方加上了方言因素，我们听一下。“采”“笑”“大”加上下滑音，让我们一起来感受一下。11、完整的演唱第一段。12、学习第二段。小朋友们，农民伯伯庆祝丰收的同时也展望了明年，坚定付出才有收获，他们把所有的希望都在第二段表现出来了，我们一起来学习第二段。16、提示第二段歌词有变化，跟老师有节奏的读一遍。17、结束句使得歌曲更加完整。老师演唱结束句，你觉得哪个字好像在展望明年。（唱出渐强的效果，用好听的声音演唱全曲）18、完整的演唱全曲。三、情境表演大家唱得真好，我们能不能把心情表现得更淋漓尽致呢！我们从景到情，把一开始表现秋天的声音加上，再

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