苏教版小学语文二年级上册练习

1、练习1教学目标：1、按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。2、学会汉语拼音字母表，正确区分声母的大小写。3、正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。4、动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。教学重点和难点：1、学会汉语汉语拼音字母表，能正确区分声母的大小写。2、能正确规范的书写左右结构的字。3、朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。4、引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学时间：3课时教学准备教学过程汉语拼音字母表、成语卡片、小黑板9月13日第一课时目标：1、按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。2、学会汉语拼音字母表，

2、正确区分声母的大小写。教学重点和难点：重点：学会汉语拼音字母表，正确区分声母的大小写。难点：照样子，正确、规范地书与左右结构的字。教学准备：汉语拼音字母表教学环节过程目标教师活动学生活动反思、直接揭题直接进入课文学习。这节课学习练习一，板书课题：练习1齐读课题二、学习第一题正确掌握字的笔顺。1 .审题读题看清笔顺2 .特别指导：焰，歌，彩1 .读懂题意后按书上的字笔顺书空2 .熟练掌握这几个容易写错的字的笔顺三、学习第二题掌握汉语拼音字母表，识记字母的顺序，为音序查字法作准备。1 .读题审题。(1) 请学生读题目(2) 师生讨论题目要求(3) 讲解题目要求2 .出示，领读3 .组织试背4.教汉

3、语拼音字母歌5检查掌握情况1(1) 生读题目内容(2) 分角色读一读对话。(3) 同桌练、指名练习、师生练。2 .跟读，熟记字母名称与顺序。3 .各种形式背诵。4.学唱字母歌5.背字母表、唱字母歌。四、写好铅笔字掌握左右结构的字的一般规律，正确、规范地写好这三个字。1 .审题，怎样才能与好字？2 .出示“烟、陆、铁”词语卡片，说说怎样写好这几个字。3 .指导写好“烟”：观察比较，左边“火”写的窄点，右边因与得宽点。4.巡视指导，展示优秀作业。1 .交流写好字的诀窍。2 .回忆描红要求，3. 生跟着师书空，掌握书写规则。4. 完成练习。9月14日第二课时目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成

4、语和诗歌秋天到，积累语言。教学重点和难点：朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。教学准备：成语卡片教学环节过程目标教师活动学生活动反思、复习导入熟记汉语拼音字母表，明确学习内容。1 .复习拼音字母表。2 学习第四题：读读背背审题：指名读题1 .学生背拼音字母表。2 .弄清本题的用要求。二、学习成语培养学生对学习成语的兴趣，养成积累的好习惯。1、组织自读2 .检查朗读3 .教师范读。4理解成语意思5指导背诵6.抽查试背情况1 .根据拼音自读情境。指名个别朗读。不认识的可以请教老师或同学。2 .学生试读。3 学生跟读4说说自己理解的成语意思5 .各自练背同桌相互试背6 .指名背、集体背、同桌背

5、。三、学习儿歌知道秋天的特点，激发学生喜爱秋天，热爱大自然的感情。1.指名读题，说说要求。2指导朗读教师范读3检查朗读情况4.诗歌写的是什么季节的事？第一、二小节分别写了什么事？5 .指导朗读6 .指导背诵1 .说说自己读懂的题目要求。2 .学生自由读。3 .指名读，说说你知道了什么？4.讨论交流学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。5 .再读诗歌，读好停顿和轻声，练习有感情地朗读。6 .练习背诵自己练背指名试背集体背诵9月14日第三课时目标：动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。教学重点和难点：引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学准备：引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学环节过程目标教师活动学生活动反思、导入明确题目说的意思。1. 读题审题2. 板书课题1.明确题意2.齐读课题二、指导说话明确通过说写等综合性练习，培养学生的写子、阅读、与作和口语交际、动手操作能力。1、9月10日是什么日子？你最想干什么？2、你该如何向老师表达自己的心愿？3、那么你准备写什么祝贺语呢？指导书写格式4、指导学生书写1、谈谈自己的想法。2、说说该怎样把自己美好的心愿告诉老师。3、讨论该说写什么祝贺语。明确书写的格式。4、在书上写下最想对老师说的话。三、评选展示在交流中取长补短。学生在互动的