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文档简介

1、Unit3Howdoyougettoschool?SetionB2a-2c教学设计一、教学目标：1. 语言知识目标：1) Phrase:cross,river,many,village,between,between,bridgebootdropeway,year,afraid,like,villager,leave,dream,true,comterue2) learntounderstandthemeaningofthepassage,learnhowtoaskandanswerthequestions3) mastertheusesofadjsandadvs2. 情感态度价值观目标：Ch

2、erishourhappylifeandworkharder.二、教学重难点1. 教学重点：1) 进行读的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。2) 通过写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。2. 教学难点听力训练与阅读训练三、学情分析通过前三课时的学习，学生已经掌握how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。howfar,howlong引导的特殊疑问句。本节课主要进行与本单元内容相关的阅读训练，进行阅读指导：首先，认真读问题，准确理解问题。其次，带着问题去仔细读短文，并在短文中寻找相关问题的回答依据。然后，根据相关依据，写出问题的答案。最后，再读一遍这些句子，看有

3、没有不恰当的地方并改正。学生只要认真阅读问题和文章，一定能掌握。Step1:GreetingGreetthewholeclassasusualStep2:Lead-inI. ShowapicturetothestudentstomakethestudentsthinkwhatwewilllearnIIcheckthenewwordsTeachthenewwordsofpage17:river,bridge,village,boatLettheSsreadthephrasesthenrememberthem.Step3Readingpractice2bReadthepassageandanswe

4、rthequestions.1. LettheSsreadthequestionsfirst,andelicitpossibleanswersandwritetheseontheboard.2. AfterSshavereadthepassage,reviewtheearlieranswersontheboardandseeifanyofthemwerecorrect.3. Checktheanswers.Step4ExplanationExplainthetextinChinese,helpthestudentsunderstandthetext.Step5Mastertheimportances1. Readingthepassageagain.Askthestudentsexplaintheimporta

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