英语人教版五年级下册Unit6Workquitely1教学设计

1、人教版PEP五下Unit6Workquietly.教学设计一、目标依据：1、依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；3、能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；4、在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析：这是本单元的第一课时。Let'stry为与本课主题相关的听力练习。Let'stalk为交际对话，通过Mike和陈杰参观动物园时的问答，来

2、学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。三、学情分析：在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，并在五年级上册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句，本课将在此基础上学习现在进行时的特殊疑问句：询问并回答某些人是否正在做某事。四、教学目标：1. 能够完成听录音选图片的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Whataretheydoing?They're询问并回答某些人是否正在做某事。4.能够在语境中理解生词及词组eatinglunch,bamboo和its的意思，并能正确发音。五、

3、教学重难点：1.重点：在情景中运用句型Whataretheydoing?They're询问并回答某些人是否正在做某事。2.难点：bamboc发音较难；掌握现在进仃时的构成、意义和用法。六、教学过程：（一)Step1:Warm-up1.Greeting（师生相互冋候）。2.Singasong.“Animals,animalsareeverywhere3.Game(makesentences)4.Let'schant.(Eat,eat,eating,thecatiseating.)(复习现在分(二) Step2:Presentation1. Let'stryT:Chenji

4、eandMikearewalkingatthezoo.Walkingwalking,theyarewalkingatthezoo.Whatanimalscantheysee?(1) 教师在课件上呈现本部分图片，引出本部分内容。(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片。(3) 第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。2. Let'stalkT:Walkingwalking,theyarewalkingatthezoo.Whatotheranimalscantheysee?(1) 教师播放本部分课文动画，学生听完录音后回答问题：Whatotheranimalscant

5、heysee?(2) 默读文本并尝试回答问题以下问题(在书本上找出答案)： Whatistheelephantdoing? They'reeatinglunch. Theelephantisdrinkingwater.(3) 分部分，分角色跟读录音并回答问题。What'sthelittlemonkeydoing?Answers:It'splayingwithhismother.(4) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇eatinglunch,bamboo,its的意思。(三) Step3:Practice1. Role-play(1) 师生分角

6、色朗读课文；(2) 学生两人一组，分角色朗读对话；(3) 教师可挑学生上台表演对话。2. Guessinggame教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片，请学生猜猜他们在做什么？T:Whataretheydoing?S1:TheyareT:Whatishedoing?S2:HeisT:Whatisshedoing?S3:Sheis(四) Step4:ProgressT:Afterthezoo.Mikewantstoplaywithyouathome.Whatareyoudoingathome?1. Matchandtalk.2. Writing.（五）Step5:Summary教师引