苏教版小学数学五年级上册《四小数加法和减法：1.小数加、减法计算(1)》优质课教案_0

1、小数加法和减法（第1课时）教学内容：教材第4748例1、“试一试”、“练一练”、练习八第1、2、3题。教学目标：1. 通过三个小朋友买文具的情境，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历寻求解决问题的办法和途径。2. 通过感受生活，让学生明确数学就在自己的身边，培养学生学习数学的兴趣，在解决问题的活动中，培养学生主动与人交流的意识和能力。教学重点：探求科学、合理的解决问题的方法，会进行小数加减计算。教学过程：一、激发导入出示例1的情境图。谈话：这是同学们在文具店购物的画面。你能从中了解到哪些信息？根据这幅图中提供的信息，你能提出哪些数学问题？用什么方法解决呢？二、揭示课题提问：很好，同学

2、们不但提出了许多问题，还列出了算式。那么你发现了吗？这些加减法算式，都有什么特点呢？谈话：今天我们就一起来研究和探索小数加法和减法（板书：）三、引导探究1、探索小数加法的计算方法：（1）你能用竖式计算“4.75+3.4”吗？先试一试，再和小组内的同学交流一下，看看有没有不同的方法。学生尝试计算，指名板演不同的算法。（2）讨论:你是怎样想的?又是怎样计算的？集体评讲：比较一下，让学生说说你同意哪种算法，为什么？（3）议一议：计算小数加法时要注意什么？（引导说出小数加法计算的方法，板书：小数点对齐从末尾加起）小结:用竖式计算小数加法时,要把两个加数的小数点对齐,然后把相同数位上的数分别相加。（4）

3、学生选择一个问题解决： 小明和小芳一共用多少元？ 小芳和小丽一共用多少元？ 三人一共用多少元？学生板演解答过程。全班评议，强调计算结果中，如果小数末尾有零时，要根据小数的基本性质，化简计算结果，学生自己改正错误。2. 探索小数减法的计算方法：（1）谈话：同学们通过自己的探索，知道了用竖式计算小数加法要把小数点对齐后再算，那么怎样计算小数的减法呢？请同学们试着解决“小丽比小明少用多少元？”这道题。（2）学生独立计算，指名板演。学生完成后，指名说一说自己是怎样算的，怎样想的，再进一步追问：竖式计算小数减法时，为什么要把被减数和减数的小数点对齐？（3）小明比小芳多用多少元？学生板演解答过程。（4）小

4、结：通过刚才的学习，你知道了什么？3. 比较小数加减法和整数和整数加减法的联系：（1）同学们通过自己的探索学会了小数加、减法的计算方法，你能说一说小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点吗？计算小数加减法要注意什么？（2）学生活动，组织交流。在学生自由总结的基础上，引导学生有序地回忆自己在进行小数计算时先干了（列竖式）；列竖式时应注意什么（小数点对齐）；对于计算的结果，当小数末尾有0时，是怎么处理的（去掉末尾的0）。（3）总结：小数加减法和整数加减法都是要把相同数位对齐，从末尾算起，也就是要把相同数位上的数相加减，不同是计算小数加减法，最后要在结果中点上小数点。（板书：点上小数点）四、巩固应

5、用：1.学生独立计算：9.32413.87.56+6.98+9.98.34.564、先找出错在哪里，在改正。53.39.861.76+2.47-4.26-0.857.80560911. 练习八第1题：口算，集体校对。2. 练习八第3题：学生独立完成问题（1）、（2）。口头提出一个问题3. 作业：练习八第2题。五、课终总结引导学生小结所学知识，并谈谈今天的学习收获。小数加减法2（第2课时）教学内容:教材第48页例2，试一试，练一练，练习八46。教学目标:1、经历探索一位小数减两位小数,整数减小数的计算方法,进一步理解小数减法.2、经历运用数学知识解决实际问题的过程,感受数学知识在生活中的广泛应用

6、.3、在参与数学学习的活动中,养成独立思考,自觉验算的习惯,获得成功的体验.教学过程:一、复习铺垫1. 谈话式导入:小明利用休息的时间,去商店购物,准备添置一些学习用品。（出示情境图）2. 提出问题:从图中你能得到哪些信息能提出哪些数学问题？3. 分类整理,复习旧知。教师选择加,减法的计算题各一题让学生计算在作业本上,并说说计算的方法和注意点。二、激发导入根据问题一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？出示学生的算式3.4-2.65=？和上节课小数减法试题相比，你觉得有什么不同？怎么计算呢？这节课我们继续学习小数减法三、引导探究1. 自主探索算法(1)先独立思考,想办法得出结果,并把你的思考用算式或竖式记录在本子上。(2) 四人小组交流方法,准备全班汇报。(3) 如果你不会,没有方法,那你不用着急,可以和小组的同学交流,看看别人的方法。2. 学生按要求活动.3. 全班汇报,得出初步的计算方法。4. 学生验证猜想,得出结论。学生可以通过"减法想加法"验算,自主举例等方式验证,归纳出计算方法,得出结论。提出问题,自主探索。5. 全班交流计算方法,得出结论。四、巩固应用1.出示:书上练一练17.50.613-3.28-0.29-8.62.练一练。提出要求:(1)根据题中的信息你能想到些什么？(2)解决书上两个问题。(3) 你还能提出哪些问题？3、学生根据问题合理选择信息,独