英语人教版六年级上册新pep7U3Readandwrite

1、Unit3Myweekendplan一、教学内容：Breadandwrite二、教学目标：知识目标：1.能够听、说、认读单词和词组：Mid-autumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon.2. 能懂会说句子：TomorrowisMid-autumnFestival.Myfamilyisgoingtogettogetherandhaveabigdinner.3. 学生能够读懂文章中的日记，并能够完成文中的信息表。能力目标：1.学生能够用正确语音语调朗读语篇，并能够知道日记的格式2. 能运用所学知识讲述自己家庭成员怎么过各个节日。情感目

2、标:让学生体会家庭和团聚的含义三、教学重、难点分析1能够听、说、认读单词和组：Mid-autumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon.2能够理解文章的意思。3难点：正确读出多音节词。四、教学过程StepI:Warm-up1. GreetingsT:Hello,boysandgirls.Gladtoseeyouagain.S:Hi,Missyang.Gladtoseeyou,too.T:Howareyoutoday?S:Fine,thankyou.2. Freetalkandreview.T：Kids,todayisFriday,we

3、ekendisontheway.Whereareyougoingthisweekend?Andwhatareyougoingtodothere?3. 向学生展示各种节日图片，让学生猜测是什么节日，如：T：Children,Iwillshowyousomepicturesaboutfestivals,letsguesswhatfestivitis.Areyouready?S:Yes.T:Whatfestivalisit?（展示关于感恩节的图片）S:感恩节！T:Youareright!Excellent!ItsThanksgivingDay.Whataboutt展示圣诞节图片）。（展示中西方一些重

4、要节日，不仅可以激发学生的学习兴趣，更好的导入到文章的学习中去，还可以丰富学生们的课余知识。）StepUPresentation1. Pre-reading教学单词或词组Mid-autumnFestival,mooncake,moor。T:Whatsthemostimportantfestivalinautumn?S:中秋节。T:Great!Mid-AutumnDay.Yes,wealsocancallitMid-autumnFestival.Readafterme.重复领读几遍直至学生掌握。T:WhatweusuallyeatonMid-autumnFestival?S:月饼！T:Yes,m

5、ooncake,mooncake,mooncake.S:Mooncake,mooncake,mooncake.T:Iwillgiveyouseveralminutesbeforeyoureadthearticle,afteryoufinishreadingthepassage,Iwillasksomestudenttoanswermyquestions.S：OK.问题如下：Whatfestivalwillthefamilycelebrate?Howmanypeoplearementionedinthisarticle?Whatismyauntgoingtodo?WhatareRobinandI

6、goingtodo?WhatdoestheletterFstandfor?WhatdoestheletterFstandfo？要求学生略读文章一边，结束后回答关于文章的一些简单问题。（让学生带着问题去阅读，能更好的集中于文章。）2. While-reading1. 教师播放文章录音，让学生仔细听录音。2. 教师分析文章。重点讲授将来时的意义及什么情况下用将来时。出现tomorrow,nextSunday,nextweek,nextmonth等例句：Hisfamilywillgettogether.讲解will=begoingto3. 教师提出关于文章的问题，请学生完成P29表格，教师校对答案。

7、3. Post-reading1. 教师再次播放录音，学生跟读，体会录音中的升降调、重音和意群的停顿。（让学生仔细听录音的音调及停顿，目的是为了更好的过渡到发音部分内容的学习）2. 邀请几位学生每人读一句，接力完成文章阅读。3. 讲授英文日记的格式。StepMPractice1. Workinpairs.同座位之间互相讨论中秋节家庭成员的活动计划，完成P29相关内容。（活跃课堂气氛）T:Discusswithyourpartner,talkaboutwhatyouaregoingtodoforMid-autumnFestival.2. 邀请几位同学讲述中秋节家庭各个成员准备做什么。（对学生课堂掌握情况进行考察）StepWConsolidationandextension文章去掉一些单词，请几位同学完成文章填空。StepVHomework用日记的形式写一篇关于春节家庭活动计划的文章，不少于10句。五板书设计基本结构：begoingto+do；will+do.