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文档简介

1、人教版五年级下册unit5ALet'sspell教案教学目标】知识目标:1学生能够正确朗读舌后软腭辅音字母组合:ng,nk。2能够正确朗读有ng,nk字母组合的单词,如:sing,ring,long,young,ink,think,trunk,pink能力目标:1见词能读:看到有两个字母组合的单词的形,能正确朗读单词。2听音能写:听到有这两个字母组合的单词,能正确书写单词。【教学重难点】1教学重点:能正确朗读ng,nk两个辅音字母组合发音,并且正确朗读相应的单词。2教学难点:听音能写【教学准备】PPT,绘本,作业纸【教学过程】Step1warm-up1. greeting2. anim

2、alsPlayagame:Whichanimaldoyouwanttochoose?Choosetheanimasandfinishthetasks.T:WhichanimaldoIlikebest?Helikesbones.Ss:(leadtothedog:King)Step2presentation1. Kinga. Helikessing.Hesingsasongforus.Listenandfillinthewords:sing,song,long.b. findoutthesame:theletter“ng”andthesoundc. readthewordsbetterd. try

3、toread:ring,ping-pong,HongKong,KingKong,Hangzhou2. FrankT:Kinghasagoodfriend.HelovesHangzhou,too.HecomesHangzhoutoseehim.a. listenandfindout:What'shisname?Ss:b:Findoutwhat'hisfavoritecolor/drink/toy?Leadtothewords:Frank,pink,tank,drinkc. findoutthesame:theletter“nk”andthesoundd. trytoread:in

4、k,sink,think,bank,thank,trunk,dunking.3.let'sspell(readthewordsonpage50)a. lookandlistenb. readbyyourselfc. readafterthevideostep3practice1. look,listenandwritea.talkaboutthepicturesb.listenandwritec.checktheanswerandreadtogether2. storytimea.readthestory,thenanswerthequestion:Whocanswim?b. listentothestoryc. readitbetterstep4ho

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