第一节_环境对生物的作用

1、第一章 生物与环境的相互作用第六单元第六单元 生物与环境生物与环境 扬子鳄幼体的性别是有什扬子鳄幼体的性别是有什么决定的？么决定的？第一节第一节 环境对生物的作用环境对生物的作用学习学习目标：目标：1、举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素对生物的作用。素对生物的作用。（重点）重点）2、区分生物与生物之间的相互作用、区分生物与生物之间的相互作用。（难点）。（难点）【要求要求】精神饱满、充满自信，自主学习、主动思考、精神饱满、充满自信，自主学习、主动思考、 大胆发言大胆发言 。（2分钟）分钟）任务一：任务一：（4分钟）分钟）1环境对生物的影响环境对生物的影

2、响影响生物的环境因素可分为影响生物的环境因素可分为 和和 2非生物因素对生物的作用非生物因素对生物的作用生物圈中的非生物因素包括生物圈中的非生物因素包括 、 、土壤、土壤、空气和空气和 等。等。3.认识水、温度、阳光、光照强度、光照时间等非认识水、温度、阳光、光照强度、光照时间等非生物因素对生物的影响。生物因素对生物的影响。非生物因素非生物因素生物因素生物因素阳光阳光温度温度水水【要求要求】独立尝试完成（独立尝试完成（2 2分钟分钟）再对子）再对子交流，达成共识（交流，达成共识（1 1分钟分钟）最后展示、点）最后展示、点评（评（1 1分钟分钟）提出问题：提出问题： 光照对黄粉虫幼虫的生活有影光

3、照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？响吗？作出假设：作出假设： 黄粉虫幼虫具有避光的生活习黄粉虫幼虫具有避光的生活习性，光会影响黄粉虫幼虫的生活。性，光会影响黄粉虫幼虫的生活。制定计划：制定计划：实验装置如右实验装置如右图，盒内有阴图，盒内有阴暗和明亮两种暗和明亮两种环境。环境。在两种实验环境的中央分别放置在两种实验环境的中央分别放置10 10条等条等大的黄粉虫幼虫。大的黄粉虫幼虫。静置静置4-54-5分钟后，每隔分钟后，每隔1 1分钟统计一次黄分钟统计一次黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量，共粉虫幼虫在两种环境中的个体数量，共10 10次。次。实施计划：实施计划：按照计划，认真记录按照计划，认真记录

4、时间时间（分钟）（分钟）实验实验环境环境统计数据（条）统计数据（条）1 12 23 34 45 51010阴暗阴暗明亮明亮得出结论：得出结论：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。 1 1、在设计实验时，应使黄粉虫的生活环境除、在设计实验时，应使黄粉虫的生活环境除 了了 外外都保持相同，形成都保持相同，形成 两种两种环境的对照。环境的对照。2 2、实验中要用多只黄粉虫幼虫而不只用、实验中要用多只黄粉虫幼虫而不只用1 1只只是为了是为了 。 3 3、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（ ） A.A.放弃实验不再探讨此问题放弃实验不再探讨

5、此问题 B.B.修正实验结果以符合假设修正实验结果以符合假设 C.C.重新提出假设再进行实验重新提出假设再进行实验 D.D.不再做此实验直接提出结论不再做此实验直接提出结论 光照光照阴暗与明亮阴暗与明亮避免偶然性避免偶然性C C【要求要求】独立尝试完成（独立尝试完成（2分分钟钟），再对子交流，达成共识），再对子交流，达成共识（2分钟分钟）最后展示、点评（）最后展示、点评（1分钟分钟）实验探究：实验探究：（5分钟）分钟） 葵花朵朵向太阳葵花朵朵向太阳干旱使粮食减产干旱使粮食减产荒漠中的仙人掌荒漠中的仙人掌任务二任务二:（5分钟）分钟）各种非生物因素对生各种非生物因素对生物的影响物的影响1、_参与

6、生物的一切生命活动，是生物生存必不可少参与生物的一切生命活动，是生物生存必不可少的条件。的条件。2、_ 的高低影响生物细胞内酶的作用，从而影响生的高低影响生物细胞内酶的作用，从而影响生物的生长、发育，并限制着生物的物的生长、发育，并限制着生物的 _ 。3、_ 作为光合作用的能源，对植物有决定性的影响，作为光合作用的能源，对植物有决定性的影响，进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。4、 _ 和和 _ 能影响植物的光合作用速能影响植物的光合作用速度、植物的生长和开花时间，光也影响某些动物的行为。度、植物的生长和开花时间，光也影响某些动物的行为。 水水温度温

7、度分布分布阳光阳光光照强度光照强度光照时间光照时间【要求要求】独立尝试完成（独立尝试完成（2分分钟钟），再对子交流，达成共识），再对子交流，达成共识（2分钟分钟）最后展示、点评（）最后展示、点评（1分钟分钟）（1）生物因素主要指影响某种生物生活的其他生物，包）生物因素主要指影响某种生物生活的其他生物，包括括 之间和之间和 之间的相互作用。之间的相互作用。（2）同种生物间既有）同种生物间既有 ，又有，又有 。不同种。不同种生物之间也存在这样的关系。在自然界中，生物与生物生物之间也存在这样的关系。在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作用，这些错综复杂的关系使得生之间以多种形式相互作用，这些错综

8、复杂的关系使得生物之间相互制约、物之间相互制约、 ，促进了生物界的共同发展。，促进了生物界的共同发展。同种生物同种生物不同种生物不同种生物互助互助斗争斗争彼此依存彼此依存任务三：任务三： 生物因素对生生物因素对生物的作用。物的作用。（6分钟分钟)独立尝试完成（独立尝试完成（2分钟），再分钟），再对子交流，达成共识（对子交流，达成共识（2分钟）分钟）最后展示、点评（最后展示、点评（2分钟）分钟）种内互助：种内互助：蚂蚂蚁搬运食物蚁搬运食物种内斗争种内斗争:羊为争夺配偶发生争斗羊为争夺配偶发生争斗 共生关系共生关系:蜜蜜蜂与花蜂与花寄生关系：寄生关系：寄寄生在植物上的菟丝子生在植物上的菟丝子捕食关

9、系：捕食关系：鳄鱼捕食鳄鱼捕食请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。老虎吃野猪老虎吃野猪许多蜜蜂在酿蜜许多蜜蜂在酿蜜田里的水稻与杂草田里的水稻与杂草共生关系共生关系竞争关系竞争关系捕食关系捕食关系 下列语句中的生物现象分别于那些非生物因素下列语句中的生物现象分别于那些非生物因素有关？有关？ 1、橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。、橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 2、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 4、大雁南飞。、大雁南飞。 5、雨露滋润禾

10、苗壮。、雨露滋润禾苗壮。温度温度温度温度温度温度温度温度水水【要求要求】自主作答，限时完成，学科班长订正答案，甲乙互批，组自主作答，限时完成，学科班长订正答案，甲乙互批，组长统计。长统计。（15分钟）分钟）当堂检测当堂检测（15分钟）分钟）1、山坡南面的小麦比山坡北面的小麦长势好，、山坡南面的小麦比山坡北面的小麦长势好，造成小麦这种情况的主要环境因素是（造成小麦这种情况的主要环境因素是（ ） A.温度温度 B.阳光阳光 C.空气空气 D.土壤土壤2、台湾玉山西北坡植被分布情况是：下层为热、台湾玉山西北坡植被分布情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为温带针叶林，带雨林，中层为常绿阔叶林

11、，上层为温带针叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的环境因素顶端为高山草甸。决定该山植被分布的环境因素主要是（主要是（ ） A.水分水分 B.空气空气 C.阳光阳光 D.温度温度BD3、下列生物现象中，主要受光照影响的是（、下列生物现象中，主要受光照影响的是（ ）A.大雁迁徙大雁迁徙 B.紫茉莉在傍晚时分开花紫茉莉在傍晚时分开花C.青蛙冬眠青蛙冬眠 D.牡蛎在涨潮时产卵牡蛎在涨潮时产卵4、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水中生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处水浅水中生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处水域中则以红藻为主。直接影响海洋中藻类植物域中

12、则以红藻为主。直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（分布的主要因素是（ ）A.阳光阳光 B.温度温度 C.海水的含盐量海水的含盐量 D.海水的含氧海水的含氧量量BA1.夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的关系是（关系是（ ）A、斗争关系、斗争关系 B、相互依存的关系、相互依存的关系C、相互伤害的关系、相互伤害的关系 D、没有任何关系、没有任何关系2、草盛豆苗稀，这体现了生物间什么关系（、草盛豆苗稀，这体现了生物间什么关系（ ）A、竞争关系、竞争关系 B、相互依存的关系、相互依存的关系C、寄生的关系、寄生的关系 D、没有任何关系、没有

13、任何关系3、猫头鹰和田鼠之间的关系属于（、猫头鹰和田鼠之间的关系属于（ ）A、寄生关系、寄生关系 B、合作关系、合作关系C、竞争关系、竞争关系 D、捕食关系、捕食关系BAD影响生物的环境因素可分为影响生物的环境因素可分为 生物因素生物因素 和和 非生物因素非生物因素 。1、生物圈中的非生物因素包括、生物圈中的非生物因素包括 阳光阳光 、 水水 、土壤、空气、土壤、空气和和 温度温度 等。等。2、生物因素包括、生物因素包括 同种生物同种生物 之间和之间和 不同种生物不同种生物 之间的之间的相互作用。生物间既有相互作用。生物间既有 互助互助 ，又有，又有 斗争斗争 。生物与生物。生物与生物之间相互制约、之间相互制约、 相互依存相互依存 ，促进了生物界的共同发展。