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文档简介

1、“学习课堂”教学设计年级五学科语文辅备教师苗红霞上课时间12.9课题口语交际七学的目标：1.通过口语交际,进一步增强学生的民族意识，激发学生的爱国情感。2.进一步提高学生搜集和运用资料的能力.习的内容：回顾本单元每课主要内容学习过程：一、回顾“词语盘点” 学生读二、口语交际1.师：同学们，生活中我们经常会看到一些演讲比赛，我们也参加过演讲，谁来说说演讲需要注意哪些事项吗?生交流 师：是的，演讲需要做到以下几点： 围绕一个主题 抓准几个方面 列举有力事例 组织通顺语言 表达有声有色 师：这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中华”为主题，展开一场演讲比赛。2.师:请同学们根据课前收集的资料，想一想你

2、对近代中国所受的屈辱有了哪些了解? 师：你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲，自己先试着说一说。组内交流 小组推选一个代表参加班组比赛。全班评选演讲优胜者板书： 口语交际一演讲 “学习课堂”教学设计年级五学科语文辅备教师苗红霞上课时间12.10课题回顾拓展七学的目标：1通过交流平台，引导学生进行方法的小结，培养学生搜集信息、处理信息的能力。2积累词汇，丰富语言的同时，加深学生对爱国主义思想的感悟。习的内容： 用几个成语说一说狼牙山五壮士学习过程：一、交流1读“交流平台”内容，了解要求。2讨论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解？分组交流。3交流：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新的收获？引导学生从搜集、处理、运用等方面进行小结，注意点拨：资料分类的方法：主题分类法根据每个单元不同的主题对资料进行分类；项目分类法本单元“勿忘国耻”可分“列强欺辱”“中华儿女抗争”等。学会建立自己的资料目录。养成定期整理资料的习惯。从多种渠道获取资料。二、日积月累1自读成语，读准字音，了解这些成语的共同点。2同桌对读。3任选一个成语为同学做讲解4交流不理解的成语。5拓展：尝试说同类的其他成语。三、展示台1学习本组课文，你有什么收获？还有什么想

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