幼儿园学前_中班艺术《影子歌》教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐影子歌活动设计设计意图:歌曲影子歌是一首4/4拍子的歌曲，歌曲旋律流畅、节奏明快，歌词简单易懂，从歌词中体现出了影子的明显特征。幼儿听到歌曲很容易找到歌曲的节奏，感受四拍子乐曲“强、弱、次强、弱”的节拍特点。幼儿熟悉歌曲节奏后，我将尝试运用乐器为歌曲伴奏，体验到打击乐的乐趣。在此基础上将难点进行提升，鼓励幼儿探索“互拍”的打击方式，体验与同伴一起合作带来的乐趣，培养幼儿的人际交往能力。活动目标1. 熟悉歌曲节奏，能够用串铃、铃鼓、双响筒等乐器，为歌曲伴奏。2. 尝试与同伴进行合作表演，感受合作表演的乐趣。活动准备1. 串铃、铃鼓、双响筒等乐器若干2. PPT节奏图谱3. 幼儿事先学会演

2、唱歌曲活动过程一、激发兴趣组织幼儿玩拍手游戏，激起幼儿活动的兴趣。(游戏规则:听到能吃的东西就拍手)幼儿跟随琴声演唱歌曲影子，感受歌曲的节奏特点。二、指导认知1. 出示节奏图谱，帮助幼儿学习二分音符和四分音符的节拍特点，初步感受歌曲的节奏。(1)口(2)(3)引导幼儿用拍手、拍腿、拍肩、弹舌等形式表现这三种节奏型。2. 幼儿随音乐用拍手、拍腿、弹舌等形式表现音乐节奏。3. 幼儿选择乐器，为歌曲伴奏。教师指导幼儿学习边看节奏图谱边演奏歌曲。三、复习巩幼儿完整演奏一遍歌曲，教师提醒幼儿演奏时要边听音乐边看指挥，同时注意倾听其它乐器的声音，要和同伴保持一致。幼儿尝试与同伴“互拍”进行合作表演。师:刚

3、才我们是自己用小乐器演奏，现在我们试一试能不能既拍自己的乐器又能拍到好朋友的乐器呢？1.幼儿分组尝试2.找幼儿演示，解决出现的问题3. 幼儿合作进行演奏4. 幼儿随音乐进行合作演奏五、拓展放松带领幼儿去室外玩踩影子的游戏，结束活动。【课后反思】本节课的教学内容围绕着歌曲影子来进行的。这首歌曲旋律优美，节奏明快，幼儿在欣赏歌曲、感受歌曲节奏、表现歌曲、创造歌曲等游戏活动中，体验到了音乐的有趣，激发了幼儿学习音乐的兴趣，通过倾听音乐、表现音乐、创造音乐，让孩子们在“自主、探究、合作”学习中感受到音乐的魅力，陶冶了情操。由于一系列的游戏非常符合孩子们的天性，所以整节课孩子们都处于快乐之中，表现力极强，个个尽情的发挥，体验到合作演奏的乐趣，但是对于新的演奏形式“互拍”幼儿是第一次接触，所以我将这点设置为难点，这点让我感触很深，幼儿的学习方式，应该是多样性的，教学中我们要创造性的设计活动的方式，让幼儿

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