古代诗歌鉴赏之语言风格含练习

1、古代诗歌鉴赏之语言风格含练习 一、诗歌语言风格总述语言风格 是诗歌总体语言的特色 ，是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的 独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在伤口中的凝结。如 杜甫的沉郁顿挫 。诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成不变，有进为了特定的 表达需要，诗风陡然一转。春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。鉴赏诗歌的语言风格， 是针对不同的诗人，不同的诗歌，或者同一诗人不同 的诗歌，乃至不同时代不同流派的诗歌 ,往往呈现出的不同

2、语言风格而言。二、评价诗歌语言风格常用词汇清新 明快 冲淡 自然 含蓄 绚丽 豪放 悲慨 沉郁 缠绵1、清新 ：主要指语言浅显而有新意。其特点用语新颖，不落俗套，不加雕饰的率真朴素。 大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清新。而陶渊明的诗特点不乏清新，但主 体风格是平淡。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 相关术语：清新雅致、清新自然。2、明快 ：主要指语言明白而流畅。其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩 钉截铁，一语破的（一句话就说中要害）。白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 相关术语：明白晓

3、畅、明快简洁。3、平淡、朴素、直率 ：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白 描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞 归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗陶渊明归园田居方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然。4、绚丽（华丽） 主要指语言丰富而有文采。其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 李商隐锦瑟望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 相

4、关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡5、自然： 即不加雕饰的率真朴素的语言， 多用口语， 较少炼字， 读来平白如话， 自然生动， 韵味无穷。如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。 ”（把酒问月 ） “小时不识月，呼作白玉盘。 ”（古朗月行 ）相关术语：清新自然、 多用口语6、含蓄（委婉） ：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此 而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永 。7、豪放 ：其特点语言奔放、有气势，境界宏大

5、，气势恢弘，想象奇特，夸张出格，情感豪 迈奔放。代表作苏轼、辛弃疾的词 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。8、悲壮 ：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮。出语高昂，充满 对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 相关术语：悲壮慷慨9、沉郁 ：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着 凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。代表诗人：杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长

6、江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。相关术语：沉郁顿挫10、婉约 ：诗作婉曲，感情缠绵细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。 醉花阴 薄雾浓云愁永昼 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。相关术语 : 缠绵哀怨、婉约缠绵11 、生动 ：使用的词语将某种情景写得活灵活现。 如宋祁玉楼春 “红杏枝头春意闹 ”中的 “闹 ”字，写出了春日枝头、红花盛开的景象，花团锦簇，春意盎然，美丽热闹。 “闹 ”字使用得相当生动。相关术语：简练生动、生动形象三、常见代表诗人语言风格诗人

7、语言风格示例陶渊明朴素自然问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。王维清新自然空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。王昌龄雄健高昂秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。高适悲壮苍凉雪净胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山！李白豪迈飘逸渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。杜甫沉郁顿挫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。白居易通俗易懂卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。温庭筠绮丽香艳小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗

8、迟苏轼旷达豪迈老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。辛弃疾慷慨悲壮千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。李清照早：清新自然后：哀婉悲凉前：常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争 渡，惊起一滩鸥鹭。后：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头， 却上心头。注意：上述风格只是该诗人常见的语言风格，语言风格需要结合诗歌具体分析四、常考题型1、这首诗在语言上有何特色？2、请分析这首诗的语言风格。注：有时在选择题中会有一个选项涉及诗歌的语言风格这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是

9、要品味整首诗表现出来的语言风格五、解题技巧方法第一步第二步： 第三步： 概括风格分析特色 阐述作用点明特色 （用一两个词准确点明语言特色） 结合原诗分析 （用诗中有关语句具体分析这种特色） 分析感情 （指出表现了诗人怎样的感情）课堂练习1. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子 ?送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是 “新丽处与轻狂处皆足惊人 ”这首词 “新 丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。2. 阅读下面文本，完

10、成下列各题使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。（ 1）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题 “使 至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬”比喻 。（ 2）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、 日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B. 第二联用 “出”入“”描绘动态景物，第三联用 “直”圆“”描绘静态景物，动静结 合，使画面富于变化，意境深远。C. 黄河横贯大漠，望不到尽头。一个 “长”字，既抓住了景物的特征，又表达 了诗人独特的

11、审美感受。D. “大漠孤烟直，长河落日圆 ”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体 现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。3. （题文）阅读下面这首宋词，完成小题。清平乐 ·检枝山园书所见辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山因，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。（注）南宋孝宗淳熙八年（ 1181 ），辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提 点刑狱公事，但随即便因台臣王蔺的弹劾， 被免掉了职务， 迫使他不得不回到上 饶建成不久的带湖新居过退隐的生活。（ 1）（小题 1）以下对本词的理解和分析，不正确的两项是 （ ）A. “连云松竹，万事从今足 ”两句，上句

12、写景，下句言情，这两句领起全篇， 奠定了全篇的基调。B. “分社肉 ”，是当时仍存的古风：每当春社日和秋社日，四邻相聚，屠宰牲 口以祭社神，然后分享祭社神的肉。本词所说的应是春社分肉。C. “儿童偷把长竿 ”的 “偷 ”字写出了孩子们偷长竿的动作， 没有写到孩子们的神 态和心理。D. “莫遣旁人惊去，老夫静处闲看 ”反映了词人对词中嘴馋贪吃的小孩子们的 爱护、欣赏的情感。E. 这首词通篇无奇字，无丽句，不用典，不雕琢，明白如家常语。（ 2）（小题 2）这首词表达了作者的哪些情感？请简要分析。课堂练习答案1. 参考答案（ 1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意 （2）修辞巧妙，用语绮丽

13、，如“水是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”想 象别致，意蕴生动如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住” 作品赏析这首词虽是一首送别词， 但并无消极想法 主要表达了词人心中对鲍浩然的不舍与 留恋，以及对他的生活送出祝福词的上片写回程的山水行程 “水是” 、“山是”两句，借景抒情，化无情为有情， 启人遐想， 而且运用反语，推陈出新、发想奇绝，将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有 情之物词人把水比作闪亮的眼睛， 把山喻为青翠的蛾眉，对仗工整， 巧妙形象地描绘出眼 前这幅诗情画意的山水清景其中，眼波“横”而未流，表现出词人极力克制自己的感情， 不愿让友人因为自己的低落而增添伤感， 做到出

14、以淡语， 含而不露同时，这一句也可以理 解为词人对鲍浩然心事的设想： 波光漾动的流水是他心上人的眼波， 脉脉传情； 青黛的山峦 是心上人的眉峰， 因思念自己而满怀愁怨， 眉头都蹙起来了 词人通过这一设想来暗示鲍浩 然“之浙东”的心切“欲问行人”二句，用问句提起友人行踪，侧面写送别，点出行人此 行的目的是：“眉眼盈盈处”，亦见用笔灵动、造语新奇与此相应，上片结句“眉眼盈盈 处”也可以有两层理解：一是鲍浩然是去山水秀丽得像美人“眉眼盈盈”的地方；二是他是 去与“眉眼盈盈”的心上人相会另外，上文山水与眉眼合写，亦意味着归途处处有山水， 处处有眉眼，既是词人远望目送的眼光，又是鲍浩然心上人盼归的眉眼上

15、片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情； 下片则直抒胸臆， 兼写离愁别绪和对友 人的深情祝愿词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深 刻描写词人的离愁幽情 “才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁； “又 送君归去”则再添了别恨，离愁更深 “若到江南”二句再发奇想，词人将心中沉痛之情暂 时搁置，对友人送出美好祝福， 叮嘱友人如能赶上江南春光， 务必与春光同住既饱含惜春 之情，又寓之祝福之意这个“春”既是反映鲜花如锦的春天季节，也喻指他与心上人生活 在一起这两句，一反送别词中惯常的悲悲切切，写得情意绵绵而又富有灵性有两点突出的成就值得注意：一是构思别致词人把送春

16、与送别交织在一起来写， 充分表现出对友人的深情和对春天的留恋； 二是比喻新颖 词人以眼波和眉峰来比喻浙东的 山山水水，仿佛这位美人正期待着他的到来，贴切、自然，富有真情实感这首词，轻松活 泼，比喻巧妙，耐人寻味，几句俏皮话，新而不俗，雅而不谑【解析】 （1）分析词的主要内容，掌握词的一般写作规律，再结合词具体的诗句即可分析出上下片 的内容；。（ 2）分析诗歌的写作特点，找出关键句进行分析，指明手法，点出作用2. 【解答】（1）使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。（2）D 项，“体现这首诗哀婉消沉的艺术特色”错误， “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇瑰丽，意 境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。3. 【答案】（1）【1】BC。（ 2）【 2】闲居带湖的满足，表现与世无争的知足思想；同邻里的关系融洽，共同分享欢乐的愉悦之情； 闲适之情，看儿童扑枣； 丰收的喜悦之情。【解答】（1）【 1】本题综合考查整