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文档简介

1、 江苏省徐州市铜山区房村镇马家小学江苏省徐州市铜山区房村镇马家小学 刘晶刘晶指导思想：指导思想： 依据新课程标准，坚持依据新课程标准，坚持“健康第一健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校的基本理念。以我校“活动式教学活动式教学”为指为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良

2、的意志品质及合作意识。培养优良的意志品质及合作意识。教材分析：教材分析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是模仿走与游戏的第一次课，以情境本次课是模仿走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是抓住模式贯穿课的始终，在本次课中重点是抓

3、住模仿物体的特点，手、脚的协调配合，重视模仿物体的特点，手、脚的协调配合，重视培养良好身体形态的意识。培养良好身体形态的意识。学情分析：学情分析： 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校二年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的情景贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生供展示自我的舞台，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极意义。教学目标教学目标：1、通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术 语。2、学习并初步掌握各种走的正确姿势，发展走的能力和身体素质，为学习跑打下基础。3、在各种走的练习与游戏中，能与同伴愉快合作，体验各种方式走与游戏的快乐。 教学重、难点教学重、难点： 教学重点：多人合作走

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