高考生物复习：免疫调节

1、体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫过敏反应和体液免疫分不清过敏反应和体液免疫分不清抗原与抗体抗原与抗体辨析辨析2组组概念概念免疫预防和免疫治疗免疫预防和免疫治疗第第4讲讲 免疫免疫调节调节揭密揭密必必考点考点澄清澄清3个易个易错点错点免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能“识别识别”和和“特异性识别特异性识别”分不清分不清高考真题演练高考真题演练备选素材展台备选素材展台免疫反应的两重性及分类免疫反应的两重性及分类对对HIV的增殖方式认识不清的增殖方式认识不清揭秘高考必考点揭秘高考必考点免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和免疫系统的组成和功能功能免疫系统功能的实免疫系统功

2、能的实验探究验探究典例典例1训练训练1 1免疫系统的组成免疫系统的组成2. 免疫细胞的来源和功能免疫细胞的来源和功能细胞名称细胞名称来来 源源功功 能能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原抗原结合体结合体B细胞细胞造血干细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞细胞造血干细胞在胸腺中造血干细胞在胸腺中发育发育识别、呈递抗原，分化成效应识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细

3、胞T细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞记忆细胞B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞免疫系统的组成和免疫系统的组成和功能功能免疫系统功能的实免疫系统功能的实验探究验探究典例典例1训练训练1揭秘高考必考点揭秘高考必考点免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能实验时要先排除自实验时要先排除自身原有免疫细胞的身原有免疫细胞的影响（影响（X射线照射）射线照射）免疫系统的组成和免疫系统的组成和功能功能免疫系统功能的实验免疫系统功能的实验探究探究典例典例1训练训练1揭秘高考必考点揭秘高考必考点【典例典例1】 将

4、同种大鼠分为将同种大鼠分为A、B两组，两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。生抗体的能力。请回答下列问题。(1)上述实验可以说明上述实验可以说明_是免疫反应是免疫反应所需的细胞。所需的细胞。(2)为了证明接受了淋巴细胞的为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠组大鼠注射注射_，然后检测相应的抗体。，然后检测相应

5、的抗体。(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是活性物质的是_。在吞噬。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是属于免疫细胞的是_。命题命题揭秘揭秘思维思维导图导图拓展拓展归纳归纳 高考对本考点的命高考对本考点的命题着重于免疫系统的组题着重于免疫系统的组成、免疫细胞成、免疫细胞(尤其是尤其是T细胞、细胞、B细胞细胞)的起源与的起源与分化，免疫细胞对抗原分化，免疫细胞对

6、抗原的识别等，题目多为选的识别等，题目多为选择题。择题。答案答案展示展示答案答案(1)淋巴细胞淋巴细胞(或或B淋巴细胞淋巴细胞)(2)抗原抗原(3)浆细胞浆细胞(或或效应效应B淋巴细胞淋巴细胞)编编码抗体的基因红细码抗体的基因红细胞胞特别提醒：(1)切除胸腺切除胸腺T细胞、记忆细胞、记忆T细胞和效应细胞和效应T细胞将不能产生，细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。(2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞能产生，一切特异性免疫

7、全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。免疫恢复。(3)若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。胞，特异性免疫并未恢复。免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和免疫系统的组成和功能功能免疫系统功能的实验免疫系统功能的实验探究探究典例典例1训练训练1【训练训练1】下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验 (见下表)根据上述实验分析，下列正确的是()。A实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞B实验二与实验一、四对比，可说明胸腺产生的

8、淋巴细胞是B淋巴细胞C实验三与实验一、四对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞D通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要A揭秘高考必考点揭秘高考必考点答案答案免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能实实 验验输入胸腺淋巴细输入胸腺淋巴细胞胞输入骨髓淋巴细输入骨髓淋巴细胞胞免疫反应免疫反应细胞免疫细胞免疫体液免疫体液免疫实验一实验一实验二实验二实验三实验三实验四实验四揭秘高考必考点揭秘高考必考点体液免疫与细胞免体液免疫与细胞免疫的比较疫的比较二次免疫应答的特二次免疫应答的特点点典例典例2训练训练21体液免疫与细胞免疫的区别与联系体液免疫与细胞免疫的区别与联系体液免疫和细胞免疫体液

9、免疫和细胞免疫体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫源头源头B细胞细胞T细胞细胞作用物质作用物质或细胞或细胞特异性抗体特异性抗体效应效应T细胞和淋巴因子细胞和淋巴因子作用对象作用对象侵入内环境侵入内环境中的抗原中的抗原被抗原侵入的宿主细胞被抗原侵入的宿主细胞(即靶即靶细胞细胞)作用方式作用方式浆细胞产生的抗体与相浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合应的抗原特异性结合效应效应T细胞促使靶细胞裂解细胞促使靶细胞裂解淋巴因子促进免疫细胞发挥淋巴因子促进免疫细胞发挥作用作用作用过程作用过程联系联系对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于细胞内寄生病原对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于细胞内寄生病原体，体液免疫先

10、起作用，阻止寄生病原体的传播感染，体，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体的传播感染，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除。体液免疫最后清除。动画演示动画演示动画演示动画演示2.过程归纳过程归纳揭秘高考必考点揭秘高考必考点体液免疫与细胞免体液免疫与细胞免疫的比较疫的比较二次免疫应答的特二次免疫应答的特点点典例典例2训练训练2 1.记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。2.二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗

11、原，此为二次免疫反应。3.二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。4.坐标曲线图示体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫体液免疫与细胞免体液免疫与细胞免疫的比较疫的比较二次免疫应答的特点二次免疫应答的特点 典例典例2训练训练2揭秘高考必考点揭秘高考必考点【典例典例2】下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答。(1)表示_，d是_细胞。(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有_。(3)图中能特异性识别抗原的细胞有_(填字母)。(4)人体消灭结核杆菌的免疫方式主要是图中的_(填编号)。(5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是_(填字母)，导致的疾病属于免疫失调

12、疾病类型中的_。命题命题揭秘揭秘思维思维导引导引拓展拓展归纳归纳 本考点一向是高考本考点一向是高考的重点与热点所在，题的重点与热点所在，题目多考查体液免疫和细目多考查体液免疫和细胞免疫过程，免疫特点胞免疫过程，免疫特点及适用对象，对二次免及适用对象，对二次免疫反应也有较多考查。疫反应也有较多考查。题型多为选择题，也可题型多为选择题，也可命制综合两类免疫反应命制综合两类免疫反应的非选择题。的非选择题。答案答案展示展示图图(显显/隐隐)答案答案(1)吞噬细胞摄取、吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应处理和呈递抗原效应T(2)核糖体、内质网、高尔核糖体、内质网、高尔基体、线粒体基体、线粒体(缺一不正确缺

13、一不正确)(3)bcdeg(有有a、f的答案不的答案不正确，缺一不正确正确，缺一不正确)(4)(5)b免疫缺陷病免疫缺陷病体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫方法归纳：快速确定体液免疫和细胞免疫的方法(1)据据“参战参战”对象对象：由物质（抗体）参战的是体液免疫；由细胞：由物质（抗体）参战的是体液免疫；由细胞参战的是细胞免疫。参战的是细胞免疫。(2)据作用对象：作用于抗原的是体液免疫；作用于细胞的是细据作用对象：作用于抗原的是体液免疫；作用于细胞的是细胞免疫。胞免疫。体液免疫与细胞免体液免疫与细胞免疫的比较疫的比较二次免疫应答的特点二次免疫应答的特点典例典例2训练训练2【训练训练2 】(201

14、2济南名校模考济南名校模考)在特异性免疫反应中，体液免疫在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述中，错误的是挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述中，错误的是()。A在体液免疫过程中，往往需要借助在体液免疫过程中，往往需要借助T细胞的呈递细胞的呈递B病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力C在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原D体液免疫针对细菌

15、病原体，细胞免疫针对病毒病原体体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体揭秘高考必考点揭秘高考必考点D答案答案体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫揭秘高考必考点揭秘高考必考点免疫反应的两重性免疫反应的两重性及其分类及其分类三类免疫有关疾病三类免疫有关疾病的比较的比较艾滋病及预艾滋病及预防防典例典例3 神经调节与体液调节的比较神经调节与体液调节的比较1. 免疫反应具有两重性，即对人体产生有利或有害两种结果免疫反应具有两重性，即对人体产生有利或有害两种结果2.免疫系统的功能归纳免疫系统的功能归纳功功 能能功能正常功能正常功能过高或出错功能过高或出错功能过低功能过低防御防御抗感染或防止其他抗抗感

16、染或防止其他抗原异物入侵原异物入侵过敏反应例如：药过敏反应例如：药物、花粉过敏物、花粉过敏免疫缺陷症免疫缺陷症例如：艾滋例如：艾滋病病自我稳定自我稳定清除衰老、死亡或损清除衰老、死亡或损伤细胞伤细胞 自身免疫病自身免疫病免疫监视免疫监视消灭突变细胞消灭突变细胞肿瘤形成肿瘤形成揭秘高考必考点揭秘高考必考点免疫反应的两重性免疫反应的两重性及其分类及其分类三类免疫有关疾病三类免疫有关疾病的比较的比较艾滋病及预艾滋病及预防防典例典例3免疫反应的两重性及其分类免疫反应的两重性及其分类过敏反应过敏反应自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病实质实质免疫功能过强免疫功能过强免疫出错免疫出错免疫缺失免疫缺失特

17、点特点(1)发作迅速、反应强烈、发作迅速、反应强烈、消退较快；消退较快；(2)一般不会一般不会破坏组织细胞，不会引破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤；起组织严重损伤；(3)有有明显遗传倾向和个体差明显遗传倾向和个体差异异自身组织或器自身组织或器官表面的某物官表面的某物质与某一特定质与某一特定抗原相似抗原相似免疫器官免疫器官(如胸腺如胸腺)先天性缺失或先天性缺失或T细细胞被攻击而大量死胞被攻击而大量死亡亡免疫反应的两重性免疫反应的两重性及其分类及其分类三类免疫有关疾病的三类免疫有关疾病的比较比较艾滋病及预艾滋病及预防防典例典例3揭秘高考必考点揭秘高考必考点1. 含义获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病

18、病毒(HIV)引起。2. 致病机理攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘虚而入。3. 传播途径主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。4. 预防措施主要是切断传播途径。免疫反应的两重性及其分类免疫反应的两重性及其分类免疫反应的两重性免疫反应的两重性及其分类及其分类三类免疫有关疾病的三类免疫有关疾病的比较比较艾滋病及预艾滋病及预防防典例典例3揭秘高考必考点揭秘高考必考点(2012重庆理综重庆理综)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病

19、率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是列相关叙述正确的是()。A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别识别B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞细胞和抗体和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因细胞释放淋巴因子子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消细胞吞噬消化化解析：解析：该疫苗

20、是减毒处理的麻疹病毒该疫苗是减毒处理的麻疹病毒(并非小分子并非小分子)，选项，选项A错误；错误；再次接种该疫苗后，记忆细胞快速增殖分化，形成的效应再次接种该疫苗后，记忆细胞快速增殖分化，形成的效应B细细胞分泌的应该是抗体，选项胞分泌的应该是抗体，选项C错误；在免疫系统中吞噬消化抗错误；在免疫系统中吞噬消化抗原原抗体结合物的是吞噬细胞，选项抗体结合物的是吞噬细胞，选项D错误。错误。免疫反应的两重性及其分类免疫反应的两重性及其分类B解析解析答案答案澄清澄清3个易错点个易错点易错点易错点1对识别抗原和特异性识别抗原的细胞分辨不清晰对识别抗原和特异性识别抗原的细胞分辨不清晰易错点易错点2对过敏反应与体

21、液免疫两个生理过程界定不清对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清点拨点拨2联系：过敏反应是异常的体液免疫。联系：过敏反应是异常的体液免疫。区别区别:易错点易错点3对对HIV的繁殖方式不清易造成错误的繁殖方式不清易造成错误点拨点拨3 艾滋病病毒艾滋病病毒(HIV)是以是以RNA作为遗传物质的病毒，当它侵作为遗传物质的病毒，当它侵入人体后，通过逆转录合成入人体后，通过逆转录合成DNA，然后将逆转录的，然后将逆转录的DNA整合到整合到人的人的DNA上，随着人的上，随着人的DNA的复制而进行复制，繁殖出大量的的复制而进行复制，繁殖出大量的HIV。并且由于。并且由于HIV的的RNA是单链状的，极易发生

22、基因突变，因是单链状的，极易发生基因突变，因此，人类难以用疫苗防治艾滋病。此，人类难以用疫苗防治艾滋病。点拨点拨1识别抗原的细胞：吞噬细胞、识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、细胞、T细胞、记忆细细胞、记忆细胞、效应胞、效应T细胞。细胞。特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。有特异性的识别能力。比较内容比较内容过敏反应过敏反应体液免疫体液免疫激发因素激发因素过敏原过敏原抗原抗原反应时机反应时机机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原

23、机体第一次接触抗原机体第一次接触抗原抗体分布抗体分布吸附在某些细胞的表面吸附在某些细胞的表面血清、组织液、外分泌血清、组织液、外分泌液液反应结果反应结果使细胞释放组织胺，从而引发过敏使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应反应抗原沉淀或形成细胞集抗原沉淀或形成细胞集团团1抗原与抗体抗原与抗体1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。2)来源：抗原并非都是外来物质来源：抗原并非都是外来物质(异物性异物性)，体内衰老、癌变的细，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免

24、疫治疗输入。治疗输入。3)分布分布 抗原分布于细胞外（体液免疫清除）或细胞内（细胞免疫清抗原分布于细胞外（体液免疫清除）或细胞内（细胞免疫清除）除） 抗体主要分布于血清，少部分分布于组织液和外分泌液抗体主要分布于血清，少部分分布于组织液和外分泌液辨析辨析2组概念组概念2免疫预防与免疫治疗免疫预防与免疫治疗1)免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。能够积极地预防多种传染

25、病，但不能预防所有传染病。2)免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。能力增强，达到治疗疾病的目的。高高 考考 真真 题题 集集 训训第第1题题第第2题题第第3题题第第4题题(2012北京理综，北京理综，4)下图所示实验能够说明下图所示实验能够说明()。A病毒抗原诱导病毒抗原诱导B细胞分化的作用细胞分化的作用B浆细胞产生抗体的作用浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D效应效应T淋巴细胞的作用淋巴细胞的作用答案答案D高高 考考 真真 题题 集集 训训第第1题题第第2题题第第3题题第第4题题(2012海南单科，海南单科，16)关于关于T细胞的叙述，错误的是细胞的叙述，错误的是()。A血液中存在血液中存在T细胞细胞BT细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原CHIV感染人体可使感染人体可使T细胞数量下降细胞数量下降D在抗原的刺激下在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用细胞产生抗体发挥免疫作用答案答案D高高 考考 真真 题题 集集 训训第第1题题第第2题