物理：1.2《测量：实验探究的重要环节》课件(教科版八年级上)

1、国际米原器的两件复制品国际米原器的两件复制品测测 量量实验探究的重要环节实验探究的重要环节2ABCDEFGH测量很重要估计不可靠！你现在看呢？估计可靠吗？下面的两个圆哪个大？ 一天，小东和小明比谁家离学校近。放一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了小东走了452步，小明只走了步，小明只走了448步，小明家步，小明家离学校比较近吗？离学校比较近吗？ 用 “步子数”来 作为比较的依据，可行吗？二、长度的单位二、长度的单位（1）长度的国际单位是米米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳

2、米 km dm cm mm m nm【国内单位国内单位】公里公里 里里 丈丈 尺尺 寸寸单位换算的格式500m=_m500m=500106m=5108m42cm=_nm42cm=42107nm=4.2108nm【体验】这些单位的具体长度这些单位的具体长度活动活动：课后估测自己身边的长度。课后估测自己身边的长度。记一记：生活中经常要估测某物体的高度记一记：生活中经常要估测某物体的高度或长度。为提高估测的准确性，我们心中或长度。为提高估测的准确性，我们心中要有要有“一把尺一把尺”，下列有助于你估测。，下列有助于你估测。1、普通纸的厚度约为几十微米。、普通纸的厚度约为几十微米。2、大头针的直径约为、

3、大头针的直径约为1mm。、成年人食指指甲宽度约为、成年人食指指甲宽度约为cm。、成年人拳头宽度约、成年人拳头宽度约dm ,腰带到腰带到脚的高度约脚的高度约m。、教室的高度约为、教室的高度约为3m。在下列数据后面填上适当的数据和单位：在下列数据后面填上适当的数据和单位：【估算估算】某同学的身高是某同学的身高是1.671.67 ；物理书的长度是；物理书的长度是2.522.52 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；一元硬币厚度约为；一元硬币厚度约为2 2 ；教室的长度约是教室的长度约是 mm；一层楼的高度约为；一层楼的高度约为 mm。1 1、常用的测量工具是、常用的测量工具是 。 刻度尺刻

4、度尺2 2、其它长度测量工具还有游标卡、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。尺、千分尺等。 观察观察：单位单位零刻度线零刻度线量程量程 cmcm观察：观察：认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度零刻度线的位置线的位置、量程量程、分度值分度值. .观察观察：分度值选尺：选尺：例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_. 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.卷尺卡尺放对：放对：错的放对：放对：看对：看对：视线与刻度尺尺面垂直

5、。 读对：读对：.cm读数时，要估读到分度值的下一位.记对：记对：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。.cm1、看：观察刻度尺的量程，分度值以零刻度线是否磨损。2、放： （1）刻度线应该紧贴被测物体， （2）要放正刻度尺不能歪斜 （3）被测物体起始端应与零刻度线或某一刻度线对齐3、读： （1）视线正对刻度线； （2）估读到最小刻度值的下一位。4、记：测量结果=准确值+估计值+单位1.1.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度下一题答答 案案1.1.该物体的长度为该物体的长度为下一题17.80cm2.2.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度答答 案案下一题上一题2.2.该红

6、色物体的长度是该红色物体的长度是12.75cm下一题3.3.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度答答 案案下一题上一题3.3.该红色物体的长度是该红色物体的长度是3.60cm下一题4.4.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度答答 案案上一题4.4.该红色物体的长度是该红色物体的长度是8.60cm继续1、实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本P13表中物理量甲乙丙丁戊长/mm 262.5宽/mm 184.52、测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 误差的来源：、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不

7、准确 。、环境温度、湿度变化。 2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 3、减小误差的方法（1 1）采用精密的测量工具来减小）采用精密的测量工具来减小误差；误差；（2 2）改进测量方法减小误差；）改进测量方法减小误差；（3 3）采用多次测量取平均值减小）采用多次测量取平均值减小误差。误差。 例题：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？求平均值：求平均值：184.3184.218

8、4.5184.44184.4mmmmmmmmbmm当堂训练当堂训练1.测量任何物理量都必须首先规定它的测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长度往往都需要精确些，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到就要估读到 的下一位。的下一位。 2.常用铅笔笔芯直径大约（常用铅笔笔芯直径大约（ ），小姆指宽约有），小姆指宽约有（ ），手掌的宽大约有（），手掌的宽大约有（ ），成年人的腿长大约（），成年人的腿长大约（ ）。）。2.一支新中华一支新中华2B铅笔的长度大约为铅笔的长度大约为 （ ）A. 17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m 3. 用一把刻度均

9、匀但不标准的米尺，量得一桌边长为用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长，用标准尺量得米尺的长度为度为1.020m，则桌边的实际长度是（，则桌边的实际长度是（ ）A. 1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m4. 四位同学用分度值为四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是据是 （ ）A. 4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm5. 1.60106m可能是可能是 （ ）A. 一个人的高度一个人的高度 B. 一本书的长度一本书的长度C. 一个篮球场的长度一个篮