生物多样性及其保护复习

1、会计学1生物多样性及其保护复习生物多样性及其保护复习依据单位植物分类动物分类生物命名目的生物种类多样性生物种类多样性生物种类多样性生物种类多样性基因多样性基因多样性生态系统多样性生态系统多样性生物多样性的利用生物多样性的利用我国生物多样性的特我国生物多样性的特点点 生物多样性不仅指生物种类多样性，还包括基因和生物多样性不仅指生物种类多样性，还包括基因和生态系统的多样性，生物多样性是人类宝贵的遗传资源。生态系统的多样性，生物多样性是人类宝贵的遗传资源。生物种类多样性生物种类多样性多样性遭受的威胁的原因多样性遭受的威胁的原因建立自然保护区建立自然保护区法律保护法律保护迁地保护迁地保护建立种质库建立

2、种质库有效措施有效措施补救措施补救措施预防措施预防措施强制措施强制措施 人类的活动加快了物种的绝灭速度，使生物多样性遭受威胁。人类的活动加快了物种的绝灭速度，使生物多样性遭受威胁。 保护生保护生物的栖息地、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，建物的栖息地、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。 弄清不同类群之间的弄清不同类群之间的亲缘亲缘关系和关系和进化进化关系关系2、生物分类的目的生物分类的目的：P80植物分类的依据：植物分类的依据：形态、结构形态、结构特征特征 种子的有、无种子的有、无叶

3、脉的不同类型叶脉的不同类型果皮的有无果皮的有无种子中子叶的多少种子中子叶的多少根茎叶的有无根茎叶的有无动物分类的依据：除了动物分类的依据：除了外部外部形态结构形态结构 还要比较还要比较内部构造内部构造和和生理功能生理功能 有、无脊柱有、无脊柱生殖、发育方式不同生殖、发育方式不同呼吸方式不同呼吸方式不同体温是否恒定体温是否恒定花、果、种花、果、种是重要依据是重要依据特别提醒动物动物无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物腔肠动物腔肠动物-有口无肛有口无肛环节动物环节动物-有环状体节有环状体节节肢动物节肢动物-身体分节、有外骨骼身体分节、有外骨骼软体动物软体动物-身体柔软、有贝壳身体柔软、有贝壳原生动

4、物原生动物-单细胞单细胞体温是否恒定体温是否恒定变温动物变温动物恒温动物恒温动物生殖方式生殖方式鸟类鸟类-卵生卵生哺乳动物哺乳动物-胎生胎生呼吸方式呼吸方式鱼类鱼类-鳃鳃两栖动物两栖动物-鳃、肺鳃、肺爬行动物爬行动物-肺肺有无脊柱有无脊柱（界）（界）（门）（门）（亚门）（亚门）（纲）（纲）甲甲类别类别动物名称动物名称乙乙类别类别动物名称动物名称1燕子、野兔燕子、野兔1燕子、青蛙、野燕子、青蛙、野兔、鱼兔、鱼 2蜜蜂、青蛙、蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蚯蚓、蜘蛛、鱼蜘蛛、鱼 2蜜蜂、蚯蚓、蜘蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛蛛体温是否恒定变温动物有无脊柱脊椎动物无脊椎动物恒温动物植物（有无种子）孢子植物种子植物（有无根茎叶

5、）（有无根茎叶）藻类植物藻类植物-无根、茎、叶无根、茎、叶苔藓植物苔藓植物-有茎、叶，无根有茎、叶，无根蕨类植物蕨类植物-根、茎、叶都有根、茎、叶都有（有无果皮）（有无果皮）被子植物裸子植物裸子植物-种子无果皮包被种子无果皮包被（子叶（子叶1或或2）双子叶植物单子叶植物（界）（界）（门）（门）（亚门）（亚门）（亚门）（亚门）（门）（门）（纲）（纲）(纲纲)（平行叶脉或网状脉）（平行叶脉或网状脉）界界门门纲纲目目科科属属种种最基本的单位是：最基本的单位是：种种最重要的单位是：最重要的单位是：科科属属 科科目目纲纲门门马马马、斑马马、斑马 马、斑马、马、斑马、 驴驴 马、马、 斑马、斑马、 驴、驴

6、、 犀牛犀牛 马、马、 斑马、斑马、 驴、驴、 犀牛、犀牛、 牛、牛、 马、马、 斑马、斑马、 驴、驴、 犀牛、犀牛、 牛、牛、 鱼、鱼、 马、马、 斑马、斑马、 驴、驴、 犀牛、犀牛、 牛、牛、 鱼、鱼、 蚯蚓、河蚌、昆虫、蚯蚓、河蚌、昆虫、 动物界动物界脊椎动物亚门脊椎动物亚门哺乳纲哺乳纲奇蹄目奇蹄目 马马 科科马属马属马种马种有脊柱有脊柱胎生哺乳、有脊柱胎生哺乳、有脊柱蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱蹄数位蹄数位1、蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱、蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱形态相似、蹄数位形态相似、蹄数位1、蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱、蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱结构相同、

7、形态相似、蹄数位结构相同、形态相似、蹄数位1、蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱、蹄为奇数、胎生哺乳、有脊柱 分类单位的特点：分类单位的特点：单位越大单位越大 种类越多种类越多 特征越少特征越少 亲缘越远亲缘越远 界界门门纲纲目目科科属属种种分类单位的关系：分类单位的关系：逐级包含，同逐级包含，同“小小”必同必同“大大”，同，同“大大”不一定同不一定同“小小”。特别提醒(1) 在右图所示分类阶层中，生物种类最多的单位在右图所示分类阶层中，生物种类最多的单位 是是 ，其中的生物之间所含有的共同特征最，其中的生物之间所含有的共同特征最 ，生物个，生物个体之间的差异最体之间的差异最 。 (2) 斑马与马、犀

8、牛、牛、驴之间的共同特征斑马与马、犀牛、牛、驴之间的共同特征 是是 。（3）斑马在）斑马在 这个分类阶层上与犀牛分开，在这个分类阶层上与犀牛分开，在 阶层上与鱼分开，所以斑马与阶层上与鱼分开，所以斑马与 亲缘较近。亲缘较近。界界少少大大胎生、哺乳胎生、哺乳科科纲纲牛牛牛牛牛牛蚯蚓蚯蚓犀牛犀牛桃桃植物界植物界林奈林奈-双名法双名法生物学名生物学名 = = 属名属名 + + 种加词种加词 + + 命名人姓名命名人姓名 文字采用拉丁文文字采用拉丁文金松学名金松学名Sciadopitys verticillata(Thunb.) Sieb.et Zuc 8 8、生物的命名、生物的命名-双名法双名法属名

9、属名种加词种加词命名人姓名命名人姓名生物多样性生物多样性种类多样性生态系统多样性生态系统多样性基因多样性基因多样性影响影响组成影响相互依赖相互依赖互相影响互相影响环境环境决定 10、 我国生物多样性的特点：我国生物多样性的特点：4、两栖动物、爬行动物相对较少、两栖动物、爬行动物相对较少不同种生物的基因组成不同种生物的基因组成差别很大差别很大 同种生物不同个体基因组成也同种生物不同个体基因组成也不完全相同不完全相同2、基因库：、基因库：同种生物同种生物的不同个体的基因共同组成了的不同个体的基因共同组成了 一个一个 基因库基因库 ( 一种生物一种生物 - 一个特定的基因库一个特定的基因库 )1、

10、基因基因 多样性多样性(1)、同种生物的不同个体基因是相同的。（、同种生物的不同个体基因是相同的。（ ）(2)、同种生物的每个个体基因都能组成一个基因库。（、同种生物的每个个体基因都能组成一个基因库。（ ） 练习五练习五：判断不完全相同共同组成 栽培品种栽培品种（高产基因高产基因、病基因）、病基因） 野生亲缘种野生亲缘种（低产基因、（低产基因、抗病基因抗病基因） 杂交新品种杂交新品种（高产基因高产基因、抗病基因抗病基因）练习六：填空 （1） 生物的各种特征是由生物的各种特征是由 控制的，控制的， 每种生每种生 物物 都是一个丰富的都是一个丰富的 ， 生物种类的多样性的生物种类的多样性的 实质是

11、实质是 。 （2）生物多样性的内涵包括）生物多样性的内涵包括 、 和和 生态系统多样性生态系统多样性三个方面。三个方面。（3） 我国科学家我国科学家 ，利用了生物多样性中，利用了生物多样性中 的的 原理培育出了高产杂交水稻新品种。原理培育出了高产杂交水稻新品种。（ 4 ）保护）保护 的多样性是保护生物多样性的根本的多样性是保护生物多样性的根本 措施。措施。基因基因基因库基因库基因多样性基因多样性基因多样性基因多样性生物种类多样性生物种类多样性袁隆平袁隆平基因多样性基因多样性生态系统生态系统生物种类多样性生物种类多样性生态环境多样性生态环境多样性生态系统多样性生态系统多样性 我国拥有我国拥有海洋

12、、森林、草原、湖泊、农田海洋、森林、草原、湖泊、农田和城市和城市等各种类型的生态系统等各种类型的生态系统特别提醒 生态系统的结构越复杂，生物多样性就越丰富，生态系统的结构越复杂，生物多样性就越丰富，森林比草原的生物多样性丰富。森林比草原的生物多样性丰富。人类的活的使生物绝灭速度加快人类的活的使生物绝灭速度加快!物种一旦绝灭，不可再生！物种一旦绝灭，不可再生！特别提醒特别提醒生物种类多样性生物种类多样性生物种类多样性生物种类多样性基因多样性基因多样性生态系统多样性生态系统多样性生物多样性的利用生物多样性的利用我国生物多样性的特我国生物多样性的特点点 生物多样性不仅指生物种类多样性，还包括基因和生

13、物多样性不仅指生物种类多样性，还包括基因和生态系统的多样性，生物多样性是人类宝贵的遗传资源。生态系统的多样性，生物多样性是人类宝贵的遗传资源。动物动物无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物腔肠动物腔肠动物-有口无肛有口无肛环节动物环节动物-有环状体节有环状体节节肢动物节肢动物-身体分节、有外骨骼身体分节、有外骨骼软体动物软体动物-身体柔软、有贝壳身体柔软、有贝壳原生动物原生动物-单细胞单细胞体温是否恒定体温是否恒定变温动物变温动物恒温动物恒温动物生殖方式生殖方式鸟类鸟类-卵生卵生哺乳动物哺乳动物-胎生胎生呼吸方式呼吸方式鱼类鱼类-鳃鳃两栖动物两栖动物-鳃、肺鳃、肺爬行动物爬行动物-肺肺有无脊柱有无脊柱（界）（界）（门）（门）（亚门）（亚门）（纲）（纲）界界门门纲纲目目科科属属种种最基本的单位是：最基本的单位是：种种最重要的单位是：最重要的单位是：科科属属 科科目目纲纲门门林奈林奈-双名法双名