英语六年级下册导学案Thecowsaredrinkingwater

1、英语六年级下册导学案年级六年级新授单元时间课时课题Thecowsaredrinkingwater.主备人审核人学习目标Knowledgeandskills:Words:cow,blow,rabbitSentences:thecowsaredrinkingwater.Theducksareswimming.Therabbitsarejumping.Processandmethod:引导学生进一步熟练运用“动词-ing”句型描述能描述图片或照片中正在发生的情景鼓励学生敢于用英语表达，不要怕犯错误Moralobject:重点难点引导学生进一步熟练运用“动词-ing”句型描述能描述图片或照片中正在发生

2、的情景教法TPR,talkingmethod,games,pairwork学法Groupwork课前准备Ppt,pictures,computer,cards学习过程学案一【Warmingup1. ReviewUnit1.2Askandanswerbetweentheteacherandthechildrendoingsomething.二【Showoutaimsaims：熟练运用“动词-ing”句型描述能描述图片或照片中正在发生的情景Importantpoints:Talkingaboutsomethingishappening.三【Presentation1. 自主学习新单词cow,blo

3、w,rabbit2. 使用学过的动词进行“猜动作”游戏。3. 自行阅读诗歌，勾出诗歌中不理解的单词。二次备课导案自主交流，预习新知。1.个人读单词，领利用课前时间，各读。小组成员交流预习本单元时查找的单词，由小2.复习现在进行时的句子。组代表把查找的单词写小组探究：在黑板上，其他小组进1.小组读课文，将课文中所缺的（图行补充。画）单词填写出回顾旧知，导入新来。课。2.小组读所写的1.由老师带领，复单词。习动词短语，进行WhatamIdoing?问答游戏。3.解决诗歌中不理解的词语句子。2.小组交流并展示课下搜集的图片进行描述。3.老师挑选几名小组进代表行全班展示，并评价。小组合作，学习文中所缺

4、单词。1. 教师出示课文图片，让学生听录音，注意文中图片所表示的单词。2. 小组检查，互相纠正错误单词。3. 教师适当点拨，领读单词。四初读课文，整体感知。1.听录音，跟读，模仿语音语调。3.小组互助交流，描述课文。五学习歌谣，活跃课堂气氛。1.放录音，学生跟1. 将学生在写作中遇到的生词板书到黑板上和学生共同解决。2. 让学生以第一人称的形式为动画片配音。Introduction1. Theteachershowssomepictures.2. Tellthemthatthispostcardswerepostedfromgoodfriends.Playthecassetteandrepea

5、t.Finishactivity2.Askthechildrentoaskandanswerinpairs.四【Groupwork】1全班交流填写的单词，检查单词的拼写。2. 全班以评价小组为单位进行课文朗读接龙比赛，各评价小组分别选出一名同学参赛，老师会在任意处停下让第二组的同学接读。3. 给学生播放一段有趣的动画片，请学生记录动画片人物的动作，并且以现在进行时的句子书写出来。五【Practice】完成下列空格。Inonthebus.1amoutofthewindow.Thesunis.Theboyisakite.Somegirlsaregames.Oh,theparkishere.Imus

6、tgetoffthebus.六【Promote将下列句子重新排列，完成玲玲给大明的信。Hi,Daming!(yourthankletteryoufor)(haddaytoofunnyaweSaturdayon)(thewenttolibrarywe)七.【Expend】1. 描述自己的一段活动的记录，要求五句以上。2. 制作动词卡片。八.【Homework1.Readthepoem2.Finishactivity5:Haveyougot?读，模仿语音语调。2.学生分角色朗读对话。3.小组齐读，全班展示，作出评价.板书设计Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater.s

7、hiningblowingdrinkingsingingjumpingThecowsaredrinkingwater.Theducksareswimming.Therabbitsarejumping.课后反思本课还是对现在进行时态的句型的复习和操练，大部分学生掌握较好，通过描述图片、作动作猜句子和小组合作形式展开，收到了较好的效果。有通过根据关键词造出正在进行时的句子学生们很踊跃。如：例如：cows/drinkingWhatarethecowsdoing?Theyedrinking.1. birds/singing2. children/dancing3. ducks/swimming4. rabbits/jumping5. women/buyingfood，本课较易达到了教学目标。前置性作业:ModulethreeUnittwoThecowsaredrinkingwater.一Listenandread.二翻译下列短语1喝水2度过快乐的时光3在山中4打扫我的房间三仿照例句写句子。例如：cows/drinkingWhata