英语人教版九年级全册Unit12A3a-4b

1、Unit12Lifeisfulloftheunexpected.阅读课第三课时SectionA3a-4bTeachingandLanguagegoals:一、语言知识：1. 熟练掌握以下词汇和短语:block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,burn（burnt,burned,burnt,burned）,burning,alive,airport,till,west,cream,boss,pie,course,bean,market2. 熟练掌握以下句型：1.I wasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirs

2、t.2. BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.3. Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.4. ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.5. Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.6. AsIwaswaitin

3、ginlinewiththeotherofficeworkers,Iheardaloudsound.二、语言功能：LearntotalkaboutthepastunexpectedeventsbyusingthePastPerfectTense.三、学习策略：阅读策略1. 依据文章题目和所给图片，预测（predicting）文章内容。2. 通过略读（skimming）的方式，猜测文章段落大意。通过寻读（seanning）的方式，找寻细节内容。3. 借助关键词，通过读中尝试寻找段落中心句,加强篇章的整体理解。四、情感态度：Lifeisfulloftheunexpeeted.Goodthingso

4、rbadthings,weshouldfaeethemoptimistieally.Pre-readingaetivitiesStep1Preview:LookatP59-60,putthemintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.Translatethephrases.1. 充满2.冲出3.至少；反正4. 将要5.盯着看6.怀疑地7. （与）成一排8.变成9.起飞10.发生；向前走Translatethesentenees.1. 我打算上楼，这时我决定先去取一份咖啡。2. 我们直愣愣的盯着燃烧的大楼升起的黑烟。3.

5、 在我加入外面其他人看看外面发生什么之前，第一架飞机已经撞击了我的办公楼。4. 当我到达飞机场时我的飞往新西兰的航班已经起飞了。5. 我的坏运气不可预料地转变为好事。6. 正当我和其他办公室职员一起排队时，我听到了一声巨响。Step2Warmingupandleadingin热身导入T:Haveyouevermetsomethingunexpeetedinyourdailylife?Ss:Yeah.T:What'sit?Teulls.Ss:.T:Everyonehasmetsomethingunexpected.Whatdoyouthinkofthem?Ss:.T:Therearema

6、nyunexpectedthingsinourlives.Sometimestheyaregood.Sometimestheyarenot.Todaywe'llmeetapersonwhowilltelluswhathadhappenedtohim.Let3a.（通过谈论学生熟悉的难忘的事，激发学生的兴趣。）While-readingactivitiesStep3.FastReading：1. Readthepassagefastandsilentlytofindthegeneralidea.Thegeneralideaofthearticleisabout.A. howtostaya

7、wayfromdanger.B. unexpectedthingshappenedinthewriter'slife.C. badluckturnedintogoodthings.（速读回答文章的大意了解短文信息。快速阅读是为了锻炼学生在有限的时间内快速提取信息并概括归纳的能力。）Step4.Carefulreading:1. Readthetextcarefullyandsilentlyandfillinthecharts.2. ReadParagraph1carefullyandsilentlyagaintofindtheanswerstothequestions.3. ReadP

8、aragraph2carefullyandsilentlyagaintomakethecorrectorderofthefollowingsentences.4. Finish3band3c.（本任务是为了让学生在领会了主旨，抓住文章的大致内容之后，带着问题进一步阅读每段内容，深刻了解文章的细节问题。这样既能使学生理解文章的细节，段落大意，段与段之间的联系，又能使学生对篇章结构有更深层次的理解。）Post-readingactivitiesStep5.ReadafterthetapeYou'veunderstoodtheconversations.Let'slistentoth

9、etapeandreadaloudafterit.（Ssreadafterthetapeonebyone）（让学生听音跟读，旨在调动眼视听众感官深刻体会文章内容，更主要的是让学生通过跟读培养学生的语音语调，学着读出真正的地道的英语。并对学生掌握不准的词汇的读音进行学习或纠正。）Step6.RetellthepassageThenreadaloudandpreparetoretellthereviewsusingthemindmapbelow.（利用mind-map关键词复述出所学内容，为语言的输出任务。学生通过速读、细读回答完问题，又经过跟读和朗读大量的语言输入后，进行复述的。进一步提高学生的

10、综合运用语言的能力。）Step7Inquiryintoknowledgebytranslation（翻译探究）一. 1.Ifeltluckytobealive.Nomanaliveisgreaterthanhim.alive做形容词，意为。在句子中做和，注意：作定语时要置于所修饰的名词后。2. Canyoubelievethatmyfirstteacherisstillliving?Shehasnolivingrelatives.Hemakealivingbysellingcomputers.从和句可以看出living做形容词，意为可以作，也可置于名词前作定语，可兼指“人”和“物”；从句可以看

11、出living还可以作，意为3. Haveyouseenalivewhale.Ilikewatchinglivetalkshow.live读作laiv时，为，意为，可用作定语，放在表示物的形容词前，一般不指人；它还有可以表示比赛节目等的。Howlongcantigerslive?live读作liv时，为，意为。4. ParisisoneoftheliveliestcitiesinEurope.It'ssaidthattheboyhasalivelymind.lively形容词，意为可用作表语或定语，既可指人，也可以指物。二. 1.Ihadtowaittillthenextday.Iwa

12、tchedTVuntilshecameback.Untilhecamehome,weknewthenews.从以上句子可以看出：till和until的意思基本相同，都是的意思。用法也基本一样，但until语气较重，多用于较正式的文体里。till多用于英式英语，until多用于美式英语；till不能用在句首，也不能用在not开头的短语或从句里，而until可以。2. I'llwaituntil/tillhecomes.Shealwaysstudiestill/12pm.Don'tgetoffthebusuntilithasstopped.Youmustn'teatanyt

13、hinguntilyouseethedoctor.从以上可以看出：until与not.until的用法区别。until可用作介词或连词，意为或"在时候以前不”。until与连用，译为“至卩时候为止”。“.not.until.”与连用，意为。3. Notuntilnineo'clockyesterdayeveningdidwefinishthework.Notuntil放在句首，句子的主谓要倒装。（设计目地：此环节重在总结重点词汇及句型，教师精讲精练，学生自主、合作、探究学习，学生会的教师不再讲解，重在点播。学生在小组长的带领下解答难题，统一答案，学生讨论难点，教师巡视点播。人

14、文性、高效性的课堂在学生乐学中显现。）Step8感知语法T:Lookatthepicturesandsay.Whathappenedtoher?（设计目的：谈论生活中熟悉的内容，使学生在语境中感知语法，体验语法）Step9呈现语法（阅读Grammarfocus中的句子。）1. Bythetimeshegotoutside,thebushadalreadyleft.2. Whenshegottoschool,sherealizedthatshehadleftherbackpackathome.3. Bythetimeshegottotheclassroom,theteacherhadstarte

15、dteachingalready.4. Bythetimethepolicemangottotheshop,Tomhadrunaway.5. Bytheendoflastyear,Ihadlearned4000newwords.Step10发现归纳语法规律从以上句型可以看出它们when和bythetime引导的是时间状语从句。had+V-PP的形式叫做：过去完成时。（1）它表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或呈现的状态。也就是说发生在“过去的过去”。常用的时间状语有：bythetime,bytheendof,before,when等。例如：至上学期末为止，我们已经学了1000多单词。（2

16、）用于间接引语中。例如：Jimsaid:“IhavebeentoBeijingtwice.”（改为间接引语）：练习：翻译下列句子：1. 当我起床时妈妈已经去上班了。2.至上个月末为止我已学了50首英语歌了。3.Lucy说她已经在医院上班5年了。（设计目的：由学生讨论、发现归纳语法规律，自己说出答案，教师指导）Step11Practice1. 4aChoosethebestwaytocompleteeachsentenceusingthewordsinbrackets.2. 4bCompletetheresponses.3. 4cTalkaboutthepictureusingtheconver

17、sationsasamodel.Step12Theend-of-classtest当堂检测一、根据句意汉语提示和首字母提示完成句子。1. 我在动物园里见过活鳄鱼。Ihaveseenacrocodileinthezoo.2. 他是那场火灾中唯一活下来的人。Heistheonlypersoninthefire.3. 露西是个活泼的孩子，大家都喜欢她。Lucyisachildandeveryonelikesher.4. Theboy(正要开始)butsomeonespokefirst.5. It'swarmtoday.Thetemperatureisa0o.1.I wasabout(go)u

18、pwhenIdecided(get)acoffeefirst.2. AsIwas(wait)waitinginline,I(hear)aloudsound.3. Westaredindisbeliefatthesmoke(rise)abovethe(burn)building.4. Thisisthefirstholidayshe(take)inayear.5. Untilyoucome,I(notsleep).三、翻译下列句子。1. 我正要离开，这时候我想起要锁上门。2. 幸运地是事故之后他仍然活着。3. 他心想他多倒霉啊。4. 他直到做完作业才睡觉。5. 不可预料的坏事有时也可以变为好事。

19、答案：Step1PreviewTranslatethephrases.1. befullof2.rushout3.atleast4.beaboutto5.stareat6.indisbelief7.inlinewith8.turninto9.takeoff10.goonTranslatethesentences.1.I wasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.2. BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirstplanehadalreadymyofficebuilding.

20、3. Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.4. ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.5. Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.6. AsIwaswaitinginlinewiththeotherofficeworkers,Iheardaloudsound.Step7Inquiryintoknowledgebytranslation一.1.能活着我感到很幸

21、运。活着的人没有比他更伟大。活着的；表语；定语。2你能相信我的启蒙老师还活着吗？她没有活着的亲戚。他通过卖电脑为生。“活的”；表语。名词；“生计；生活”。3. 你曾见过一个活着的鲸鱼吗？我喜欢看直播的足球比赛。形容词；“活着的”。“实况的；直播的；现场的”。老虎能活多少年？动词；“生活；生存；居住”4. 巴黎是欧洲最具有活力的城市之一。据说那个男孩的头脑活跃。“活泼的；活跃的；充满生气的”二.1.我不得不一直等到第二天。我看电视一直看到她回来。在他到家之前，我们不知道这消息。“到；直到”2我要一直等到他来。她经常学习到12点。车停稳了以后再下车。看过医生之后，你才能吃东西。“到时候为止”、“到

22、时候才”；延续性动词；终止性动词“直到时候才；不到时候不”3.直到昨晚九点，我们才完成这项工作。Step10发现归纳语法规律一过去完成时1.当我起床的时候，我的哥哥已经进入浴室了。2.当她到外面时，公交车已经走了。3.当我回到学校时，铃声已经响了。4.但是当她到达学校时，她意识到她把书包忘在家里了。5.当我走进教室时，老师已经开始讲课了。(1)例:Bytheendoflasttermwehadlearnedover1000Englishwords.(2)例:JimsaidhehadbeentoBeijingtwice.练习：1.BythetimeIgotup,mymotherhadgonetowork.2. BytheendoflastmonthIhadlearned50Englishsongs.3. Lucys