英语人教版七年级下册IamwatchingTV.sectionB1

1、Unit6IamwatchingTV.(SectionB1a-1e)教学设计一、教学目标1、知识目标：通过听、说途径熟练掌握现在进行时，如：Whatareyoudoing?Iamwatching.Whatishedoing?Heisdoinghomework.Isshereading?No,sheisdoingherhomework.2、能力目标：（1）能抓住人物的主要动作来描述人物正在进行的动作。（2）能通过听说练习熟练掌握现在进行时的用法。3、情感目标：通过描述同学、教师或自己正在进行的动作，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会安排自己的课余生活，了解他人的爱好，增进情谊。（三）教学

2、重点及难点1、掌握并运用描述人物活动和地点的词汇：swimming,shopping,reading,playingbasketball,pool,school,supermarket,library2、掌握并运用简单的英语交际句型：Isthemanswimminginariver?No,heisnt.Heisswimminginapool.IsAliceplayingbasketball?No,sheisnt.Sheisshoppinginthesupermarket.（四）教学时间安排：本课为一课时教学。二、教学过程Step1.warmingupT:Hello,boysandgirls.S

3、s:Hello,teacher.T:NowwearehavinganEnglishclass.Sowhatareyoudoingnow?Ss:WearehavinganEnglishclass.Step2.reviewandleadin1. Pleasewatchthevideoandtellmewhattheyaredoing?2. 复习现在进行时的含义、构成与现在分词的变化规则。Step3Saytheactivitiesin1a1. Pleaselookatthesepicturesandtellmewhattheyaredoing2. Complete1aandmatchthepictu

4、res.Checktheanswers.3. UseIshe/she-ing?toguesswhatpeoplearedoing.Step4Activity1b1. Lookatthepicturesin1a.Thenaskandanswerquestions.T:Whatishe/shedoing?Ss:Ishe/she？Ss:Yes,he/sheis./Noheisnt.Ss:Heis（通过这样反复的对话，学习本节课的重点内容一一现在进行时及其变化句式2现在进行时的变化句式：1、变否定句：现在进行时态的句子变否定句时，在am/is/are后加not,通常使用缩略形式。Eg1.Theyare

5、singing.-Theyarentsinging.2、变一般疑问句：现在进行时的句子变一般疑问句时把am/is/are提到句首，大小写发生变化，句号变问号。（遇到第一人称需要变成第二人称）Eg1.Iamdoingmyhomeworknow.-Areyoudoingyourhomeworknow?回答：Yes,Ido./No,ldont.3. Pairwork.（小组互动，培养学生的合作精神。让学生在用中学，学中用，并在学中用的过程中，体验到成功的乐趣。）4. Activity1b:Pairwork.Askandanswerquestionswithapartner.Makequestions

6、andanswersliketheonesinthepicture.Thenpracticeinpairs.Step5.Activity1cTd:Listening1. Activity1c:Listentotheconversationandcompletethechart.2. Activity1d:Listenagain.ChecktheSsanswers.Step6.Activity1ePairwork.GettheSsdo“Askandanswer”practiceinpairs,Aifeingplayingbasketball?No,sheisnt.Shesshoppingatth

7、esupermarket.Step7.Practice1.句型转换。2用所给词的适当形式填空。Step8.Homework1、Doyourexercisesbook.2、做两组有关现在进行时的对话3、学会合理安排自己的课余生活板书设计Unit6ImwatchingTV(SectionB1a-1e)现在进行时的结构及其变化肯定句：主语+am/is/are+动词的现在分词否定句：主语+am/is/are+not+动词的现在分词一般疑问句：ls/Are+主语+动词的现在分词三、教学反思本节课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，以任务性教学为主，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。学生在本节课中的表现总体不错，教学计划进行的比较顺利，但也存在一些小的瑕疵。简单有以下几点：我在课堂上习惯一句话或一个知识点多次重复，有无意的也有特意的，本想通过重复来强化学生的记忆，可事实上，会让学生感到枯燥无味，所以这一点，在以后的教学过程中应该注意。在引导学生做听力和对话的环节中，还要注意方式方法，调动学生积极性，使所有同学都能够动起来，启发他们如