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文档简介

1、小学三年级PEP英语上册Unit6Numbers第一课时one一、教学目标1. 使学生能听、说、认读数字15,并能按照指令做出相应的动作。2. 通过一系列的活动，培养学生主动思维、用英语思考的能力。3. 创设情境，使学生感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。二、教学重难点1. 教学重点：数字15的正确认读。2. 教学难点：根据生活实际，拓展对数字的应用。三、教学方法情境教学法、示范法四、教学用具多媒体课件、数字卡片五、教学过程StepIWarming-up1.师生问候T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss

2、:I'mfine,thankyou!2、播放歌曲followme让学生跟着唱。StepnLeading-inT:Now,today,wewilllearnsomenumbers,one,two,three,four,five.let'sgoandhavealook.Step川Presentation1. 教读数字one（1）学生边看图边跟读oneT:plesselookatthepicture.readafterme.（2）出示单词卡片，采取学生教学生的教学模式。请学生小组幵火车读单词。T：thenumberis（出示卡片，引导学生认数字）T:whocantry?You,ple

3、ase.（学生教学生，对表现好学生的加星星）巩固练习oneT:Who'sNumberOne?Ss:ThemonkeyisNumberOne.（学生可能会说monkey,老师要引导学生回答完整：ThemonkeyisNumberOne.这时对表现好的小组加星星）T:Yes,(出示单词卡)readafterme,one,one,one,showmethe"one”老师边教边用手势做出one,然后将单词卡贴于黑板上)2. 按照教读one的方法，教读twothreefourfive3. 教读黑板上的5个单词(1) 有序的教读黑板上的单词。(2) 打乱顺序教读，并逐个的把卡片取下来。(PuttheCARDSontheblackboard)(Touchthenumber.)(3) 让学生上台，按照指令贴数字卡片。(4) 让学生上台，按指令指出数字卡片。StepIVWrapup播放歌曲Tenlittlecandles.让学生跟着唱T:Now,let'ssinga

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