第5章-短时记忆课件

1、/ 张家鑫2014年4月16日一容量二编码提取三四遗忘认知心理学短时记忆一容量二编码提取三四遗忘短时记忆短时记忆的容量的容量短时记忆短时记忆的容量的容量一容量有限容量固定容量可变神奇的神奇的数字数字7 7复述回复述回路说路说短时记忆短时记忆的容量的容量一神奇的数字7神奇的数字神奇的数字7 7艾宾浩艾宾浩斯斯无意义音节实验无意义音节实验短时记忆短时记忆的容量的容量一组块组块1较小的信息单元1较小的信息单元n组块7较小的信息单元1较小的信息单元m个体差异：个体差异：知识、经验、社会文化差异知识、经验、社会文化差异短时记忆短时记忆的容量的容量一组织与编码组块刺激信息1刺激信息2长时记忆长时记忆中的记

2、忆提供信息的编码方式；经验熟悉程度；知识图示组块数量：组块容量短时记忆短时记忆的容量的容量一知识与经验象棋大师复盘速度最快准确率最高一级棋手复盘速度一般准确率一般新手复盘速度最慢准确率最低短时记忆短时记忆的容量的容量一分组有意义信息形成组块无意义信息分组促进表征与复述改善记忆效果人为的赋予无意义信息以意义短时记忆短时记忆的容量的容量一可变与固定 7个组块 组块数即为槽道数 复述回路说 复述过程中存在消退 能量加工角度 加工与信息编码存储一容量二编码提取三四遗忘短时记忆的编码短时记忆的编码短时记忆的编码短时记忆的编码二听觉代码视觉呈现的字母混淆听觉呈现的字母混淆视觉字母混淆相关主要表现为声音混淆

3、个体经验在编码过程中的作用耳聋人实验短时记忆的编码短时记忆的编码二听觉代码文字/视觉信息声音听觉信息内部语言喉、舌肌电短时记忆的编码短时记忆的编码二AVL单位发音混淆声音混淆A：听觉代码V：口语代码L：言语代码言语代码/听觉代码短时记忆的编码短时记忆的编码一视觉代码控制声音AA、Aa发音相同反应时听觉编码：反应时相同视觉编码：反应是不同短时记忆的编码短时记忆的编码二感觉代码与感觉记忆感觉记忆 抽象、加工感觉代码（短时记忆）短时记忆的编码短时记忆的编码二语义代码感觉代码感觉道信息语义代码抽象短时记忆的编码短时记忆的编码二前摄抑制自前摄抑制释放实验相同范畴相同语义 前摄抑制不同范畴不同语义 自前摄

4、抑制释放上下文信息加工无上下文信息加工长时记忆提取、贮存长时记忆与短时记忆的双向性短时记忆的编码短时记忆的编码二同一匹配与同义匹配匹配实验在同义匹配实验中存在将语义相近的字词混淆的情况。说明在短时记忆中存在着语义代码。否则不会存在混淆情况。短时记忆的编码短时记忆的编码二同一匹配与同义匹配匹配实验在同义匹配实验中存在将语义相近的字词混淆的情况。说明在短时记忆中存在着语义代码。否则不会存在混淆情况。短时记忆的编码短时记忆的编码二代码共存对于短时记忆的编码方式，现在还不能准确确定，可能，对于同一个项目，存在不止一种代码。一容量二编码提取三四遗忘短时记忆的提取短时记忆的提取短时记忆的提取短时记忆的提取

5、三提取双重模型扫描模型系列扫描从头至尾扫描自我停止扫描平行扫描直通模型短时记忆的提取短时记忆的提取三实验范式再认实验相加因素法操纵：数量控制：呈现间隔观察：反应时短时记忆的提取短时记忆的提取三扫描模型 平行扫描 反应时不随识记数目变化 系列扫描 在记忆组块容量以内，反应时随识记数目呈线性变化识记项目数目太少短时记忆的提取短时记忆的提取三系列扫描 从头至尾的扫描 对记忆集中的全部项目与实际项目按顺序比对之后做出判断。 比对过程与决策过程相分离，且比对快于决策。 自我停止的扫描 在比对过程中检查到相匹配项目即停止比较。短时记忆的提取短时记忆的提取三批评对从头至尾扫描模型的批评从头至尾扫描模型无法解

6、释首因效应和近因效应，而自我停止扫描模型可以。实验结果并不完全符合从头至尾扫描模型。短时记忆的提取短时记忆的提取三加工能量有限理论实际项目数量能量分配优点合理的解释了部分实验现象。缺陷正面实验证据不足。关于“是”“否”反应的斜率的预测并不完全符合实际情况。短时记忆的提取短时记忆的提取三双重模型双重模型更加灵活概念结激活水平/熟悉值高标准直通：快速“是”判断介于两者之间搜索低标准直通：快速“否”判断个体知识经验差异短时记忆的提取短时记忆的提取三加工速率与记忆容量加工速率材料性质、信息类型刺激平均特征越大，加工时间越长短时记忆贮存刺激数量越小一容量二编码提取三四遗忘短时记忆的遗忘短时记忆的遗忘短时记忆的短时记忆的遗忘遗忘四遗忘短时记忆保持信息：1530S不同时距延缓回忆测试短时记忆中的信息缺乏复述将快速遗忘。短时记忆的短时记忆的遗忘遗忘四识记材料不同材料的遗忘实验资源分配角度组块材料不影