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文档简介

1、我阅读，我快乐阅读展示课的要求开展阅读课的目的 第一，体现主题阅读的价值，读书要做到持之以恒，因为语文的学习是一个长期积累的过程。 第二，主题阅读，不仅可以增加同学们的课外知识，更重要的是提高自己欣赏美文的能力，以本单元为主题进行拓展，从不同角度挖掘揣摩文章中的深刻含义及人生哲理，还可以提高语文阅读理解能力，从而提高自身的综合素质。阅读展示课的要求 第一，以小组为单位。 第二，主持人一名，要求主持人安排有序，展示设计新颖，有主体思想，串词完整合理，准备充分。 第三，各小组成员，要求形象落落大方，语言表达清楚，语言表现力强，具有一定的号召力，营造集体阅读的氛围。 第四，阅读展示时，从字，词，句，

2、段，赏析及读书感悟等环节，要形式多样化，个读，群读，小组读均可，包括朗诵，写作等形式。展示课注意事项 根据小组情况，把握好小组成员的性格特点和爱好，或者是最擅长的方面，确定成员的角色，以保证在整个展示过程中的最佳表现。 对于展示课内容的选择要做到精选，有一定的思想性，代表性，典型性，文学性，有利于大家共同学习，并受到人生启迪。 同时，可以拓展知识，可以把相关的主题进行写作，鼓励大家多出新作。展示时的一些相关语句的表达 大家好，我是。 请大家翻到第几页的某一篇，并快速地浏览课文，并能概括课文的主要内容。（本环节为5分钟）这是我积累的优美词语，请大家齐读。（大家的声音真洪亮！你们的声音在哪里！？） 请大家翻到第。页，这是我欣赏的一段优美段子，大家齐读，这是我的赏析，请认真听！（要求用自己的话说一说，不要依赖白板展示的内容，以防影响你的表达效果。老师寄语 阅读，可以让你提高自身素养。 阅读，可以让你和高尚的人进行对话。 阅读，可以开阔你的眼界，在文学的浩瀚大海中旅行遨游。 阅读，可以让你更加有内涵，做一个“腹有诗书气自华”的人。 阅读，可以让你的生活充满色

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