教育学模拟试题

1、教育学模拟试题  一、选择题（在下列单选和多选题所备选答案中选出正确答案填入横线上，只写标号。多选、少选、错选均无分。共15分）1、第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论。A、科学结构理论 B、雄辩术原理 C、教育与发展 D、范例教学理论 E、新教育2、我国中小学课程的基本类型有。A、综合课程 B、问题课程 C、学科课程 D、自编课程 E、活动课程3、大教育论是标志着教育学成为一门独立学科的代表作，她的作者是。A、赫尔巴特 B、梅伊曼 C、夸美纽斯 D、布鲁姆 E、凯洛夫4、在众多的教学方法中，以语言为主的教学方法是。A、讨论法 B、发现法 C、演示法 D、谈话法 E、

2、实验法5、构成人思想品德的基本要素包括。A、思 B、情 C、行 D、知 E、意6、班主任工作的根本任务是要对学生的负责。A、思想品德发展 B、智力发展 C、能力发展 D、全面发展 E、身体发展7、教育的根本任务是。A、传授知识 B、发展能力 C、教书育人 D、增强技能 E、培养创新精神和实践能力 二、填空题（每小题0.5分，共10分）1教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种。2教育学的研究对象是研究教育现象，揭示。3社会的政治经济制度教育。4遗传、环境、是影响人的身心发展的基本要素。5是随着现代信息技术的发展而产生一种新型教育方式。6要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和制度

3、，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。7实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中。819世纪，赫尔巴特以发展人的多种兴趣为理论依据，奠定了系统的理论。9因材施教教学原则是依据学生规律提出的。10指导学生掌握科学的，可以促进学生全面发展，从而适应21世纪对人才的要求。11德育的目标是根据我国新时期的总任务、和教育对象的状况而确定的。12人生观教育是使学生形成正确人生目的、人生态度等基本观点的教育。13严格要求与学生，是实现民主、平等的社会主义师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。14加强校园的精神文明建设，严禁一切和其他有害于学生身心健康的活动和

4、物品传人校园。15社会各方面要为青少年提供优秀的精神文化产品和，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。16课外教育是与相对应的一个概念，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。17班级体具有教养功能、教育功能、社会化功能、发展功能。18教师有按时获得，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。19教师必须认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行，完成教育教学工作。20社区教育是提高的主要途径之一。 三、名词解释（每小题3分，共9分）1、素质教育2、启发式3、德育目标 四、简答题（每小题6分，共18分）1、学生在教学过程中的作用。2、班主任

5、工作的内容。3、教师应具备的基本素养。 五、论述题（每小题16分，共32分）1为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节之中，请结合自己的教育实践论述。2联系实际，试论智力因素与非智力因素相统一的规律。 六、实例分析（16分）前不久，我在×××小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花你的感触是什么？请从教师职业道德和义务多方面分析这位教师的行为。    参考答案及评分标准（供参考） 一、选择

6、题（共15分）1A、C、D 2A、C、E 3C 4A、D 5B、C、D、E 6D 7C二、填空题（每小题0.5分，共10分）1、社会活动 2、教育规律 3、决定着 4、教育 5、现代远程教育 6、持证上岗7、教育活动 8、学科课程 9、身心发展 10、学习方法 11、教育目的 12、人生价值13、尊重信任 14、封建迷信 15、德育活动基地 16、课堂教学 17、管理功能18、工资报酬 19、教师聘约 20、国民素质（全民素质、公民素质）三、名词解释（每小题3分，共9分）1、素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针（1分），以提高全民族素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点（1分

7、），造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人（1分）。2、启发式：启发式是指从学生的实际出发（1分），以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务（1分），从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力（1分）。3、德育目标：德育目标是指学生思想品德教育所要达到的目的（1分），即思想品德教育所期望达到的结果（1分），是一个国家（或学校）对学生所应具有的各方面思想品质的总体概括（1分）。四、简答题（每小题6分，共18分）1      学生在教育过程中的作用答：学生作为学习的主体，在

8、教育过程中具有重要作用（2分）；教育是教师与学生的双边活动过程，教育的最终成果固然离不开教师，但同时也取决于学生的学（2分）；学生积极参与教育过程还可以促进其发展，教学相长（2分）。2      班主任工作的内容答：研究和了解学生（1分）；做好学生的思想工作（1分）；指导学生的学习方法，提高学生的生活能力（0.5分）；组织班级体活动（1分）；做好校内外的协调工作（0.5分）；做好学生评价工作（1分）；班主任工作计划与总结（1分）。3      教师应具备的基本素养答：思想政治素养（1分）；职业道

9、德素养（2分）；科学文化素养（1分）；教育理论素养（1分）；教育能力素养（1分）。五论述题（每小题16分，共32分）1为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节之中，请结合自己的教育实践论述。要点：德育、智育、体育、美育等是素质教育的有机组成部分，是人类长期培养人的教育实践经验的抽象和概括；四育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用；德、智、体、美等是一个有机的统一整体，相互依存、相互渗透、相互促进，存在于教育活动的各个环节中，只要共同作用，就能使受教育者形成合理的素质结构。2联系实际，试论智力因素与非智力因素相统一的规律。要点：教学过程是

10、学生学习掌握知识、提高能力的过程，既有智力因素的活动，又有非智力因素的活动；两者关系为：非智力因素依赖于智力因素，并积极作用于智力因素；要按照教学过程需要调节非智力因素的活动。论述题评分要求：1、      观点和材料要统一。2、      如果仅答要点，没有联系实际，每题最多得6分。六、实例分析（16分）参考要点：1对这位教师的行为气愤！2这种行为会给学生带来不堪设想的后果；3教师应格守职业道德和义务，真心地关心、爱护每一个学生，尊重学生人格，反对对学生体罚或变相体罚；4      待学生要公正、平等，要做到严格要求和尊重信任相统一，尤其是那些需要帮助、关怀的落后生、差生。评分要求：