【语文】观察人物特点写出人物个性ppt课件

1、：t./ ；:；2察看人物特点 写出人物个性 我的弟弟很调皮，很得意。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多得意呀。 这是一段什么描写？课题导入:教学目的 1 1、尝试察看人物特点，了解人物个性。、尝试察看人物特点，了解人物个性。 2 2、初步掌握人物肖像、言语、心思描、初步掌握人物肖像、言语、心思描写方法。写方法。 第一个驿站第一个驿站 肖像描写 黄里带白的脸，瘦得教人担忧；头上直黄里带白的脸，瘦得教人担忧；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一一字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安

2、烟的一头曾经熏黑了。嘴，安烟的一头曾经熏黑了。 这段文字是从哪几方这段文字是从哪几方面写的？特点分别是什么？面写的？特点分别是什么？表达了什么个性表达了什么个性? ?这段描写给他什么样的写作启示？这段描写给他什么样的写作启示？ 写人物的外貌要抓住特点。写人物外貌要反映出人物个性。 作文标题作文标题 同窗们每天在学校里学习，同窗们每天在学校里学习，与教师朝夕相处，请他描写一位与教师朝夕相处，请他描写一位他熟习的教师的肖像，使我们对他熟习的教师的肖像，使我们对他可以有所了解，好吗？他可以有所了解，好吗？第二个驿站第二个驿站言语描写请看下面这段对话请看下面这段对话 “磊磊，通知爸爸，香烟藏在什么地方

3、？磊磊，通知爸爸，香烟藏在什么地方？ “爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，他爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，他要是有毅力，就能把烟戒了。要是有毅力，就能把烟戒了。 这段描写给他什么样的写作启示？这段描写给他什么样的写作启示？言语描写要符合人物身份职业。言语描写要符合人物身份职业。言语描写要符合详细场所。言语描写要符合详细场所。 作文标题作文标题 他成了世界上他成了世界上100100个不个不幸的人中最不幸的一位，英语幸的人中最不幸的一位，英语测试比测试比8080分少一点，分少一点， 比比6060分多一点，针对他的成果，设分多一点，针对他的成果，设计父母的一段对话。计父母的一段对话。分组模拟

4、，分角色扮演分组模拟，分角色扮演 爸爸：爸爸：“这次就考了这么一点，真是岂有此理。这次就考了这么一点，真是岂有此理。妈妈：妈妈：“不就一次考试嘛，用不着发火。不就一次考试嘛，用不着发火。爸爸：爸爸：“再考二三非常，那就节节败退啦。再考二三非常，那就节节败退啦。妈妈：妈妈：“是不是题太难了？是不是题太难了？ 爸爸：爸爸：“题难他人怎样能考九十多，轻而易举的。题难他人怎样能考九十多，轻而易举的。妈妈：妈妈：“是不是发扬不好？是不是发扬不好？爸爸：爸爸：“客观不努力，客观找缘由客观不努力，客观找缘由! !妈妈：妈妈：“是最近生活没跟上？是最近生活没跟上？爸爸：爸爸：“衣来伸手，饭来张口，还没跟上衣来

5、伸手，饭来张口，还没跟上? ?妈妈：妈妈：“是不是班不好？是不是班不好？爸爸：爸爸：“不说本人教子无方，竟怨教师教学无方。不说本人教子无方，竟怨教师教学无方。 第三个驿站第三个驿站动作描写 他三叔仿佛没有看见他三叔仿佛没有看见我，渐渐地抬起右臂，将手向我，渐渐地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，捏着一阳光里伸去，手指上，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，朵野豆角花，仔仔细细地望，好似在望一个紫色的灯盏。好似在望一个紫色的灯盏。读下面一段话读下面一段话这段描写给他什么样的写作启示？这段描写给他什么样的写作启示？动作描写中动词的运用要准确。动作描写中动词的运用要准确。动作描写要符合人物的身份。动作

6、描写要符合人物的身份。练习：选择恰当的动词填空。 我看见他蹒跚地 到铁道边，渐渐 下身去，尚不大难，可是，他要 过铁道，看 上那边月台就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ，他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。探、走、倾、攀、缩、穿、爬 第四个驿站第四个驿站心思描写 整个晚上，女孩都在想着向家里要钱的事儿。整个晚上，女孩都在想着向家里要钱的事儿。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富有，女孩知道。这件事。家里不富有，女孩知道。 孩子，送给他吧，收下，他围上它一定美观。女孩子，送给他吧，收下，他围上它一定美观。女孩一愣。不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。孩一愣。不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩跑开了。请大家一同来读这个片段请大家一同来读这个片段这段描写给他什么样的写作启示？这段描写给他什么样的写作启示？人物心思应符合人物年龄。人物心思应符合人物年龄。人物心思应符合详细情况。人物心思应符合详细情况。 作文标题作文标题 民主选举班长的会议刚民主选举班长的会议刚刚终了，学习并不特别出众，甚刚终了，学习并不特别出众，甚至连教师也不特别关注的他，却至连教师也不特别关注的他，却出乎预料地被全班同窗选为班长。出乎预料地被全班