解决问题练习课第十二课时_第1页
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文档简介

1、莲池中心小学参与式课堂教学设计课题解决问题练习课授课教师内容九义教材第十一册第一单元第十二课第1课时2016年9月22日学习目标1、理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题的结构特点，掌握解决此类问题的解题思路和计算方法。2、在问题解决的过程中，进步提高学生分析推理能力和解决问题的能力。3、发展学生的探索精神。重、难点掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题的解题思路和方法。（重点）灵活运用所学知识解决实际问题。（难点）教具学具多媒体课件等。创设情境1、求个数的几分之几可以用（）法来计算。12、10米的2是（）米，30千克的是（）千1克，12个3是（）。13、爸爸今年40岁，芳芳的年龄

2、是爸爸年龄的_,芳芳51今年（）岁，童童的年龄是爸爸年龄的Q,童童今年8（）岁。探究一：列式解答后1、一个养鸡场养鸡1200只，养鸭的只数比鸡的只数多1，养鸭多少只?51(1) 学生读题，理清数量关系。找出题中的关键句“鸭比鸡的只数多1”,5弄清题中把鸡的只数看作单位“1”。只上多1:5(2) 学生画线段图，分析“1”题意。指名学生上台板演。鸡的只数：一“1200鸭的只数丈T丿?只6，鸭的只数是鸡5通过线段图进行分析得出：鸭比鸡多多1，就是1+1二55的6，求鸭的只数也就是求1200的6是多少。55(3) 学生独立列式解答后，全班交流。引导探究1200X(1+1)=1200X6=1440(只)探究二：列式解答5512、一个养鸡场养鸡1200只，养鸭的只数比鸡的只数少，养鸭多少只？5学生读题后，指名学生分析：“养鸭的只数比鸡的只数少-”，说明在这里5把鸡的只数看作单位“1”，鸭的只数就是鸡的只数的1-二-，求鸭有多少55只，就是求1200的是多少。5“1”鸡的只数*11200'只少15?只厂鸭的只数v学生独立列式解答后交流：1200X(1-1)=1200X4=960(只)55反馈强化?米方立少?多和是千积少体多的驶它册米力3-83一4高,?米米千2-366宽rT<?仙米旳4-5川长每体车方汽长辆个一一、12巩固提升量个f«两嘶后xy、冃先题意两进这要如九

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