一年级下学期家长会班主任发言稿PPT

1、 一年级（一年级（3 3）班全体师生）班全体师生 一一.班级情况介绍班级情况介绍我们一（我们一（3）班共有学生）班共有学生44名，男生名，男生27名，名，女生女生17名。李老师说我们班的孩子最仁义，名。李老师说我们班的孩子最仁义，费老师说我们班孩子最天真，我认为我们费老师说我们班孩子最天真，我认为我们班孩子最聪明，他们因为单纯所以可爱。班孩子最聪明，他们因为单纯所以可爱。男生偏多给我们的管理带来了难度。但是男生偏多给我们的管理带来了难度。但是经过我们不懈的努力，班级各方面情况还经过我们不懈的努力，班级各方面情况还是不错的。是不错的。 新教学理念，新教学形式 今年三月以来，我们徐州市实施了“学讲

2、计划”。教育理念是：以学生自主学习作以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以学组织形式，以“学进去学进去”、“讲出来讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。的基本要求的课堂教学方式。 孩子们在小组合作时课堂表现非常积极，因此还涌现出许多小老师。一一.做得好的方面做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。互助，已有了为集体着想的意识。 (2)在作业方面在作业方面,大部分学生能按时完成大部分学生能按时

3、完成, 并且在书写、速度方面也进步了。并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。听课习惯和课堂纪律明显有了改观。(4) 学生在文明礼貌方面也进步了。学生在文明礼貌方面也进步了。 (5)卫生观念强了。动手劳动的能力也卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。增强了。二二.存在的几点问题：存在的几点问题： （1）上课时部分学生不够专心）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、

4、牢固。对知识的掌握不够扎实、牢固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。正，以及个别学生作业书写太乱。（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。可以不做，这种想法是错误的。（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。现不积极。三有关质量检测情况三有关质量检测情况 我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了了解

5、到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两级分化越来越明显。预料到的，新课程改革使孩子的两级分化越来越明显。今年六年级期末抽测题目基本上没有书上的死知识，而今年六年级期末抽测题目基本上没有书上的死知识，而且随着学段的升高，越来越关注孩子的能力，注重孩子且随着学段的升高，越来越关注孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过从试卷上呢的全面发展，教师的目的也是一样的。不过从试卷上呢也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还也可以看出一些问题，很多孩子

6、分析能力，判断能力还有待加强。有待加强。 其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他仔细检查，帮助找问题，帮助他弄懂，并督促孩子订正仔细检查，帮助找问题，帮助他弄懂，并督促孩子订正好，才更重要。好，才更重要。 经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成了了良好的行为习惯和学习习惯良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端

7、正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具一阵老毛病又犯了。的确是这样

8、的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。急于求成，要循序渐进、循循善诱。 一年级的孩子，认知、分一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。有句话叫好习惯受用终生。培养良好的学习习惯。培

9、养良好的学习习惯。 1 1、兴趣是最大的学习动力，所以要先培养、兴趣是最大的学习动力，所以要先培养孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣。 2 2、课前认真预习，上课认真听，课后认真、课前认真预习，上课认真听，课后认真复习，注重对知识的积累。复习，注重对知识的积累。 3 3、养成每天阅读的习惯。、养成每天阅读的习惯。 4 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我

10、的话，我说了没孩子不听我的话，我说了没用。用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。视并注意方法的话，没

11、有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时的对象，集中在一个学生身上，无论

12、从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。工作做好，我在这里拜托大家了。朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 从寒假以来，我就布置孩子们每天回家从寒假以来，我就布置孩子们每天回家读课外书。说到买课外书，大部分家长都非读课外书。说到买课外书，大部分家长都非常乐

13、意，书买来是要读的，开始可以买那些常乐意，书买来是要读的，开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，知道讲了一个什么故事，该知道一个词语，知道讲了一个什么故事，这是很重要的。这是很重要的。爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。读书需要静心，读书也能培养静心。沟通沟通 交流交流 合作合作 孩子跟我们大人一样，很多

14、事情是需要压力去做的。学生就像孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成

15、合力，的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长不重视自己的孩子，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？不重视自己的孩子，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想

16、不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。 2.听和说的习惯：孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。3、教育孩子也是要有手段，有方法，、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的要有一定的奖罚制度奖罚制度，培养孩子积极，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖但是

17、他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。励他最喜欢的事情。4 4、要学会欣赏孩子，要善于发、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的励，以增强他们的自信心自信心。5 5、经常给孩子制订几个容易达、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子感觉到能够做到，树立孩子自自信心信心，从而有利于孩子发挥出，从而有利于孩子发挥出潜能。潜能。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：1、接送孩子要、接送孩子要准时，准时，并与孩子约好并与孩子约好固定地点接送，固定地点接送，特别是雨天特别是

18、雨天尤为重要。我们班值日生分单双周，尤为重要。我们班值日生分单双周，请问清孩子具体值日时间，以免接不到孩子着急。请问清孩子具体值日时间，以免接不到孩子着急。2、 严格控制孩子带严格控制孩子带零花钱，不许带零食。零花钱，不许带零食。3、 加强与老师的联系，发现孩子加强与老师的联系，发现孩子有问题有问题，及时和，及时和老师联系，尽量与老师沟通。我有时在上课，或老师联系，尽量与老师沟通。我有时在上课，或在开车接不到您的电话，请见谅。在开车接不到您的电话，请见谅。4、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，希帮助孩子弄懂

19、，督促孩子订正，然后签好字，希望家长配合我们老师把这项工作做好。望家长配合我们老师把这项工作做好。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：5、每天天给孩子带水，要带白开水，不要带、每天天给孩子带水，要带白开水，不要带饮料。饮料。6、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电话号码及时告诉老师。换电话号码及时告诉老师。暑假安排建议a.畅游书海：每天坚持读书60分钟，篇幅长短不限。请家长在假期结束时在日记本上记录孩子假期读书情况，或您的感受或困惑。b.日记不多，但要质量，每篇最少200字，请家长和孩子一起确定主题c.练字30分，必须按照字的笔顺认真书写，也可以选司马彦的字帖二年级d.每天坚持锻炼身体，如跑步、排球、跳绳、轮滑等e.全家一起做一件小