2017人教版六年级上语文课件7《彩色翅膀》.ppt

1、中国政区图中国政区图 宝石岛宝石岛知识拓展知识拓展西沙群岛，又名宝石岛，是中国南海诸岛四大群岛之一，西沙群岛，又名宝石岛，是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，总共有由永乐群岛和宣德群岛组成，总共有2222个岛屿，个岛屿，7 7个沙洲，个沙洲，1010多个暗礁、暗滩。多个暗礁、暗滩。从高空俯视，西沙主岛永兴岛恍如从高空俯视，西沙主岛永兴岛恍如绿翡翠漂浮在湛蓝色的海面上。绿翡翠漂浮在湛蓝色的海面上。 从高空俯视，美丽的宝石岛恍如绿翡翠漂浮在湛蓝色的海面上。从高空俯视，美丽的宝石岛恍如绿翡翠漂浮在湛蓝色的海面上。 矮墩墩矮墩墩 撅着嘴撅着嘴 捏起捏起 雌雌 花花 晃晃 荡荡 精灵精

2、灵 碧空如洗碧空如洗 瓜秧拖蔓瓜秧拖蔓 水落石出水落石出 安居乐业安居乐业 啧啧赞叹啧啧赞叹 扇动翅膀扇动翅膀词语积累词语积累初读课文，整体感知去海岛路上去海岛路上1、故事发生在哪里，主要写了哪几件事情？宝石岛上宝石岛上（一）战士小高带（一）战士小高带小昆虫上岛。小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。想一想：小高为什么把昆虫带往宝石岛？想一想：小高为什么把昆虫带往宝石岛？分小组讨论，小组选出代表展示分小组讨论，小组选出代表展示瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用找出小高带昆虫上岛的句子，并说说自己的体会。找出小高带昆虫上岛的句子，并说说自己的体会。 小高在

3、码头上有说有笑，这时候不吭小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴巴，两眼直发愣。他声了，紧闭着嘴巴，两眼直发愣。他把他的大提包把他的大提包扔扔在一边，怀里紧紧地在一边，怀里紧紧地抱抱着一只纸箱子。着一只纸箱子。 这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位。“扔扔”和和“抱抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质：即使遗形成了鲜明的对比，突出了小高的品质：即使遗失了行李，也要保管好小昆虫，为改造海岛尽自己的一份失了行李，也要保管好小昆虫，为改造海岛尽自己的一份心意。从中，我们感受到了他对海岛浓浓的爱。因为爱岛，心意。从中，我们感受到了他对海岛

4、浓浓的爱。因为爱岛，才会乐意改造岛，才会不远千里不辞辛劳带昆虫上岛。才会乐意改造岛，才会不远千里不辞辛劳带昆虫上岛。海岛海岛“尝瓜会尝瓜会”想一想：1、为什么要为一个西瓜举办尝瓜会？、为什么要为一个西瓜举办尝瓜会？2、这个西瓜是如何种出来的？、这个西瓜是如何种出来的？3、文章通过什么方式来介绍种瓜过程？、文章通过什么方式来介绍种瓜过程？ 分小组讨论，小组代表展示分小组讨论，小组代表展示请找出战士们精心照顾西瓜的句子请找出战士们精心照顾西瓜的句子 他们像抚养婴儿似的照看他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不马虎。点也不马虎。想一想：战士们在海岛上会经历哪

5、些艰辛，才想一想：战士们在海岛上会经历哪些艰辛，才能收获这一个西瓜？能收获这一个西瓜？点名展示，老师点评。点名展示，老师点评。海岛海岛“尝瓜会尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地一小片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股有一股甘泉甘泉，流进了每个战士，流进了每个战士的心田。的心田。作者为什么把战士们吃瓜的情景写作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？得那么详细？分小组讨论，小组代表展示分小组讨论，小组代表展示 写出了战士们收获西瓜后喜悦、写出了战士们收

6、获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情自己劳动成果的珍爱。战士的感情用用“捏起捏起”“”“端详端详”“”“闻闻”“”“咬咬”等一连串动词表现了出来，就像有等一连串动词表现了出来，就像有一股甘泉，流进了他们的心田。一股甘泉，流进了他们的心田。他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力，岛上小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。园。这句话点明了文章的中心。小昆虫在哪里呢？ 我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色彩色的翅膀。的翅膀。 课文为什么要以课文为什么要以“彩色彩色的翅膀的翅膀”为题？为题？ 课题有两层含义：课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶