第17课触摸春天

1、17.17.触摸春天触摸春天授课人：雷燕萍授课人：雷燕萍想一想：想一想：触摸什么意触摸什么意思？思？读一读读一读板书设计板书设计学一学学一学课后练习课后练习生字学习生字学习练一练练一练“安静在花丛中穿梭。她安静在花丛中穿梭。她走得很流畅走得很流畅, ,没有一点磕磕没有一点磕磕绊绊。绊绊。”“安静在一处月季花前停安静在一处月季花前停下来。她慢慢地伸出双手下来。她慢慢地伸出双手, ,在花香的引导下在花香的引导下, ,极其准确极其准确地伸向一朵沾着露珠的月地伸向一朵沾着露珠的月季花。季花。”“安静的手指悄然合拢安静的手指悄然合拢, ,竟然拢住了竟然拢住了那只蝴蝶那只蝴蝶, ,真是一个奇迹真是一个奇迹

2、! !睁着眼睛睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。抓住了。” “神奇的灵性神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵安静神奇的灵 性来自于她对春天、性来自于她对春天、对大自然的热爱。对大自然的热爱。 蝴蝶在她的手指间扑腾，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。体验过的地方。 许久，她张开手指，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静仰起头来张望。 谁都有

3、生活的权谁都有生活的权利，谁都可以创造一利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的个属于自己的缤纷的世界。世界。 在这个春天的早晨，在这个春天的早晨，安静创造了哪些奇迹呢？安静创造了哪些奇迹呢？请先默读第请先默读第3自然段，自然段，并用并用“_”在文中画出来。在文中画出来。 练习：练习：许久，她张开手指，蝴蝶许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看仰起头来张望，她仿佛看见了见了 17、触、触 摸摸 春春 天天热爱春天热爱春天爱自己爱自己热爱生活热爱生活创造缤纷世界创造缤纷世界作业作业: :1 1、读阅读链接，搜集海伦、读阅读链接，搜集海伦. .凯勒的故

4、事。凯勒的故事。2 2、把搜集到的资料整理整理，办一期、把搜集到的资料整理整理，办一期“热热爱生命爱生命” ” 的小报。的小报。 邻居的小孩安静，是个盲童。邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢

5、地伸出双手，在静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲 女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历， 安

6、静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。静告诉我这样的道理。