人教版初中化学课标版九年级上册第六单元课题2　二氧化碳制取的研究 导学案（无答案）

1、.课题2 二氧化碳制取的研究导学案学习目的1 熟记实验室中制取二氧化碳的反响原理。2 通过比照实验室制取氧气的装置，探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3 总结出实验室中制取气体的思路和方法。学习重点实验室制取二氧化碳的反响原理，发生装置和搜集装置，以及验满和检验二氧化碳的方法。学习难点实验室制取气体的实验设计的合理性、科学性。学 习 过 程探究活动一【合作探究】：实验室制取二氧化碳的药品选择的研究活动内容：学习小组完成以下三个实验，通过实验现象的观察，完成以下表格1讨论并得出结论：实验操作过程：步骤1：每个学习小组派3个组员各取1支试管，分别往这3支中参加半钥匙：大

2、理石、大理石、碳酸钠粉末、 。步骤2：用倾倒法往这三支试管中分别参加：稀硫酸、稀盐酸、稀盐酸至试管刻度线处。步骤3：观察并比较产生气泡的量以及速率。表格1：实验药品实验现象现象提示：产生气泡的量及反响速率1稀硫酸和大理石.2. 稀盐酸和大理石3. 稀盐酸和碳酸钠粉末2、讨论：3组药品中，哪一组药品更合适于实验室制取二氧化碳气体？3、结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是 和 ；反响原理： 稳固习1：实验室制取二氧化碳的最适宜的药品是： A、稀盐酸和碳酸钠粉 B、大理石和浓盐酸C、石灰石和稀硫酸 D、大理石和稀盐酸探究活动二【自主学习】：实验室制取二氧化碳的装置选择的研究：结合以下图，完成以下

3、填空1、发生装置选择的研究：比照实验室制取氧气的发生装置，完成以下表格气体药品反响物的状态反响条件发生装置填序号结论氧气高锰酸钾 固体加热发生装置:由反响物的 及反响 决定。氯酸钾、二氧化锰固体+固体加热双氧水、二氧化锰固体+液体常温二氧化碳2、阅读课本P114底页资料，完成填空：空气的平均相对分子质量为 ，二氧化碳的相对分子质量为 ，那么二氧化碳的密度比空气 填“大或“小3、搜集装置选择的研究：比照实验室制取氧气的搜集装置，完成以下表格：气体性质比较搜集装置填序号结论氧气密度比空气略大搜集装置：由气体的 及 决定。水溶性不易溶于水二氧化碳密度水溶性能溶于水稳固练习2：实验室制取二氧化碳的装置

4、可选 A B C D探究活动三【合作探究】：实验室制取CO2的整套装置组合的研究以下仪器可供选择来设计多套制取二氧化碳的装置，请设计并组装：制取二氧化碳的一套最简易装置和一套最正确装置。89765432110111、小组合作完成的作品展示或设计思路讲解： 2、比照最简易装置和最正确装置，最正确装置的优点是什么？ 探究活动四【合作探究】：实验室制取二氧化碳小组议论，完成填空，汇报讨论结果，再进展分组实验1、实验步骤是：连接仪器_ _ _ _装入药品， 先加_ _，再加_ _ _搜集气体验满。 2、如何验满？ 3、 如何证明生成的气体是二氧化碳？ 稳固练习3：验室室制取二氧化碳一般有以下步骤： 向反响容器中放入大理石 检查装置气密性 向漏斗中注入稀盐酸 搜集气体 按要求装配好仪器。正确的操作顺序是 A B C  D五、课堂小结六、课堂反响：1、据图完成填空：1但凡给固体加热产生气体，发生装置可采用 装置。2但凡固体与液体在常温下反响制气体，发生装置可采用 装置。3硫化氢H2S是一