特殊教育学校基本信息表doc

1、附件3特殊教育学校基本信息表填表说明：本信息表包括表一、表二、表三共3张表，由各特殊教育学校填写（附设在普通学校内的特教班不填写本表）。填表单位在 上填写相应实际的数据，在相应栏目的内打“”。 填报学校（章）：_学校负责人：_（表一）学校概况（根据学校现状填写）一、学校基本信息 市 县（市、区） 学校 办学性质： 公办 民办 联办 其他主管部门： 二、学校类型及规模1、学校类型： 盲校 聋校 培智学校 盲、聋学校 盲、培智学校 聋、培智学校 盲、聋、培智学校 2、学校规模： 9年制班级数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。 学前班数 ，总学生

2、数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。 高中班数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。 大专班数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。三、校园用地1、建筑用地总占地面积 （ 亩），还需扩大 （ 亩）。总建筑面积建筑用地面积体育活动用地职业技术教育用地勤工俭学用地建筑容积率（即建筑面积总和与建筑用地面积的比值）2、体育活动场地 环形跑道 m； 直跑道 m。 沙坑 个； 溜冰场 个。 游泳池： 个； 门球 个。3、绿化用地 集中绿地 ； 生物科技园地 ； 校前

3、广场 。（表二）校舍建筑情况表（根据学校现状填写。新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上）一、校舍建筑1、教学及辅助用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m普通教室语言教室语训教室语训小教室律动教室美术教室视听电化教室地理教室计算机教室直观教具室音乐教室大小琴房多功能活动室家庭烹饪室手法室陶艺室刺绣室手语实验室心理咨询室多媒体教室手工教室美工室生活与劳动教室劳技教室体育器材室体育康复训练室其他康复训练室名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m电教器材室感统训练室家政训练室图书室学生阅览室教师阅览室电子阅览室视功能训练室解剖室感统训练室职业技术教室

4、科技活动室2、行政办公用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m行政办公室教师办公室广播社团办公室卫生保健室档案室会计室总务贮藏室电木工修理间传达值宿室会议接待室文印室心理咨询室听力测试室智商测试室3、生活用房学生宿舍型住宿生 人， /生单身教工宿舍单身教工 人， /人食堂厨房就餐 人， 杂物贮藏间间汽车库集中浴室间/间宿舍中配套浴室/间锅炉房楼外独立厕所间共 自行车库注：1、建筑墙厚 mm 。 2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。二、校舍建筑标准1、建筑基本情况：建筑层数：教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。建筑层高（上下二层楼

5、面之间距离，坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离）：教室、实验室 m；多功能活动室 m；行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。在 楼中设有电梯，是否有专人管理： 有， 无。教学楼、办公室、宿舍、食堂是否设有作息指示灯： 有， 无。2、墙面粉刷：阳角和方柱做成圆角： 有， 无；教室、实验室、门厅走廊、楼梯做1.2m高墙裙： 有， 无（有，则用的材料为 ）；厨房、厕所、浴室墙裙高 m，用的材料为 。3、门厅和走廊：门厅的建筑面积 ，是否布置壁画等能启发智残儿童智力的环境： 是， 否。门厅和走廊的地面是否有触感标志： 有， 无；门厅和走廊是否设有引导听力语言残疾学生作息时间的声光电铃： 有，

6、无。4、厕所：男女厕所间的地面或门上是否有特殊的触感标志： 有， 无。是否采用水冲式大、小便槽（或蹲位）： 是， 否；大便坑位隔板是否设扶手： 有， 无；水冲方式为： 手拉， 脚踩， 自动感应。5、教学楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。大楼入口是否设置无障碍通行坡道： 有， 无。教室窗台高度为 m，窗下部是否采用护栏： 是， 否。低视力学生的课桌上配置 w局部照明灯具。6、行政办公楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。大楼入口是否设置无障碍通行坡道： 有， 无。7、楼梯间：天然采光： 有， 无； 双面扶手： 有， 无； 盲文楼层标志： 有， 无。

7、8、门扇上是否设有观察窗： 有， 无； 门上部亮子： 有， 无。9、四层及四层以上建筑是否设有垃圾管道： 有， 无。10、教室、实验室配备的设备有： 广播 门铃 照明插座 动力电源插座 前墙黑板 后墙陈列板 讲台 清洁柜（或低柜） 电视机 空调 电风扇 网络插座11、教师办公室配备的设备有： 广播 电话 洗手盆 挂衣钩 电源插座 空调 网络插座 电风扇 12、宿舍配备的设备有： 存物柜 电话 电源插座 广播 空调 电风扇 网络插座 电铃 聋生宿舍加声光电铃 聋生唤醒系统（表三）2012年特殊教育学校中小学经费调查表生均公用经费学生数量（人）2012年实际生均公用经费数额(元)维持正常运行所需生均公用经费数额(元)当地普通小学生均经费数额(元)当地普通初中生均经费数额（元）2012年学校实际的总收入财政经