第12课苏东的艰难探索导学案

1、八年级历史“三环十步”高效课堂教学法课题年级时间 所需课时 教3课时知识与技能情感、过程与方法态度与价值观教学重点教学难点教学方法教具准备 课时说明 教学流程 自主学习第12课苏东的艰难探索八年级2013. 4.主备人学科地点包玉凤历史政史地组1.2.了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。知道东欧社会主义国家也纷纷改革，匈牙利改革一度成效显著。自主、合作、探究。1.通过分析赫鲁晓夫改革存在的问题我匈牙利取得一定成功的经验，了解社会主 义民主是否得以真正落实，关系到社会主义事业的成败。1、了解赫鲁晓夫，匈牙利改革，并尝试对它们进行客观的评价。1、能否对苏东社会主义国家改革做出比较

2、客观的评价。点拨法、自主、合作、探究。多媒体课件1、第一课时：自主学习 2、第一课时：展示交流3、第一课时：反馈巩固札记.基础知识训练:1.赫鲁晓夫任苏联共产党中央第一书记，举起了改革的大旗。其改革的突点放在（）A.农业Bo工业Co商业Do金融2.苏联成立后，党和国家领导人为发展苏联经济而多次进行改革，那么,1、提前发放导 学案， 学 独生能立完继斯大林之后，领导苏联人民进行改革的领导人是（）导学预A.列宁Bo赫鲁晓夫Co卡达尔Do杜布切克习。3.赫鲁晓夫在农业方面的改革措施有（A.增加粮食税B,降低农产品价格C,减少农业投资D。大规模开垦荒地2、教师4.下列措施不属于赫鲁晓夫在政治方面的表现

3、的是()A.反对个人崇拜Bo批判个人迷信检查预习情况C.平反冤假错案D。推广玉米种植5.改革是一个国家和民族进步的重要途径,20世纪50年代，在苏联实行改革是（）在自主 学 习 中，交 流预学 中的疑 点、重 点、难 因点。（读书 中重点 句子并 划岀）系统性 与规律 性。6. 结合赫鲁晓夫改革的内容，指岀下列说法中错误的是（）A. 改革是在斯大林模式下不再适应社会发展需要的情况下进行的B. 改革中曾大规模开垦荒地C. 改革开始时曾提岀反对个人崇拜D. 改革摆脱了斯大林模式7. 右图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原是（）A. “战时共产主义”政策 B,实行新经济政策C

4、.斯大林模式D。赫鲁晓夫改革8. 第二次世界大战后，东欧社会主义国家纷纷改革，其中较为突岀的是（）A.南斯拉夫Bo匈牙利C。保加利亚D。捷克斯洛伐克9. 为摆脱苏联模式的束缚，匈牙利积极进行改革取得了一定成效，一度被誉为（）A.神奇开放的国度B,东欧消费者的天堂C.耀眼的东方明珠D。改革开放的窗口10. 20世纪60年代，匈牙利在卡达尔领导下，推行改革。改革为我们提供最 重要的借鉴是（）A.强调行政干预B。排斥市场调节C.加大工业投入D。推行全面改革11. 20世纪60年代，东欧各国经济形势恶化的原因是（）A.普遍实行了政治改革B。照搬苏联的社会主义建设模式4引导C.普遍没有改革D。苏东的艰难

5、探索学生归12. 下列主题中，最符合 20世纪50 60年代苏联，匈牙利等国历史的是不纳 总结，要 疋（）求体现A.殖民扩张与殖民地人民的抗争Bo国际工人运动的兴起知识、C. 二战后世界格局的演变D。苏东的艰难探索方法的二.能力提升训练：13. 列举有关社会主义改革的领导人。(2) 世界上第一个社会主义国家的建立者一(3) 20世纪60年代匈牙利的改革者一(4) 20世纪70年代中国的改革者 一一(5) 苏联高度集中的政治经济体制建立者一一14. 阅读下列材料：材料一对农业改革这一难题赫鲁晓夫特别热衷于玉米的种植，曾说道:强行“玉米能够让我们创造岀奇迹”，“我是玉米的热烈拥护者”，因此-扩大玉

6、米种植面积。材料二赫鲁晓夫对个人崇拜进行批判时，片面地否定一切，把全部错误归罪于斯大林。请回答：(1)“玉米”让苏联创造岀奇迹了吗？为什么？(2)如何看待赫鲁晓夫全盘否定斯大林的做法?15. 阅读下列材料：在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局 势，在经济上，针对国民经济比例严重失调现象，降低积累率，放慢重工业 的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交 售，提高农产品收购价格，国家取消对合作社和国营农场指令性计划，改用 价格，税收等经济手段进行调节，在工业方面也进行了管理体制改革，请回 答：(1)这是哪个国家的哪一政府的改革措施?这次改革取得了什么结果?16. 赫鲁晓夫在经济，政治上进行了怎样的改革?17. 说一说你对赫鲁晓夫革命的评价。交流展示