语文人教版九年级下册《综合性学习》教学设计

1、课题综合性学习第17题专题训练评讲【二次备课】教学目标1、熟练掌握综合性学习的流程及步骤。2、掌握综合性学习解题技巧及方法。重难占八、教学重点：1、熟练掌握综合性学习的流程及步骤。2、掌握综合性学习解题技巧及方法。教学难点：学会辨析综合性学习中呈现的错误。课.、八刖准备教学手段、方法：PPT课件【教学过程】激思元调、四调试题回顾元调试题：唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让冋学们在学习诗词的过程中能对诗词的艺术魅力有更深入的研究，学校决定开展以“唐诗宋词中的美”为主题的综合性学习活动。导引17、在活动过程中，需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不冋角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请

2、你草拟三个研究选题。四调试题：疏影横斜，暗香涌动，梅花的绽放常常隐忍诗情荡漾。于是，语文老师准备带领冋学们进行一次以“身边的植物与其文学形象”为主题的综合性学习活动。17、你所在的小组研究的内容是“梅花及其文学形象”，作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分）元调试题解析：艺术魅力：指艺术作品对鉴赏者的一种强烈的艺术感染力。评分标准：要求围绕“唐诗宋词中的美”探寻其艺术魅力，从不冋角度提出。如象、意境、韵律、格律、节奏、语言、情感、情怀等等。意参考答案：唐诗宋词中意象的艺术魅力唐诗宋

3、词中意境的艺术魅力唐诗宋词中情感的艺术魅力自主探究四调试题解析：方法总结：步骤怎么做做什么1、收集资料书籍网络冋卷调查访谈实验实地走访观察等（关键词）2、分析资料个人深入研读比较分析请教专家查阅相关研究专著等（关键词）3、总结资料集体讨论分类归纳总结成果（关键词）分层释疑小说是文学大家庭中熠熠生辉的一颗明星。为了深入研究，语文老师准备带领冋学们进行一次以“小说之美”为主题的综合性学习活动。17、在活动过程中，需要小组成员就小说的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。（4分）错例分析：第一组：1、小说的艺术魅力的表现方式2、小说的艺术魅力对后世的影响3

4、、小说的艺术魅力与时代的关系第二组：1 、鲁迅所写的小说的艺术魅力2 、红楼梦的艺术魅力3 、科幻小说的艺术魅力第三组：1、小说中人物形象的艺术魅力有哪些？2 、小说中情感有何艺术魅力3 、小说中环境描写的艺术魅力第四组：1、小说的风格种类2、小说的故事情节3、小说中的人物之美第五组：1 、小说的乙术魅力在于情节2 、小说的艺术魅力与人物3 、小说的艺术魅力在于描写很精彩第六组：1 、小说中修辞手法的艺术魅力2 、小说的语言之美3 、小说中环境描写的艺术魅力第七组：1 、小说中女性形象的艺术魅力2 、小说中男性形象的艺术魅力3 、小说中自然环境的艺术魅力精练整固新题演练：开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。四大名者之一的红楼梦是我国文化瑰宝。为了深入研究，语文老师准备带领冋学们进行一次以“走近林黛玉”为主题的的综合性学习活动。17、你所在的小组研究的选题是“林黛玉所写的悲情诗词与其经历之间的关系”作为组长，请你根据这一内容设计出