语文园地一：字词句运用

1、语文园地一：字词句运用【学习目标】1. 正确地读词语，感受四季不同的气候特点。2. 会读会背26个大小写字母，并能正确排序。3. 会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类4. 收集描写春天的语句，感受春天的美景。5. 会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。【学习重点】1. 熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。2. 熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文【学前准备】1. 制作多媒体课件。（教师）2. 搜集有关春天的词语、古诗、歌曲等。（学生）【教学过程】一、字词句运用（一）读一读，记一记玩闯关游戏：第一关读记PK1. 课件出示：（拼音字母小写）老师：同学们看看，今天的拼音字母宝

2、宝和上学期的拼音字母宝宝排队的顺序一样吗？（学生：不一样）“六一”快到了，拼音字母宝宝们要演出了，它们重新拍了一个队伍，站成了四排，我们同学们比一比，谁先记住它们的新队形拼音宝宝就会邀请你来参加演出。2. 教师教读，学生跟读。3. 各种形式读，（一组一组读，男女分开读等）。第二关：学唱字母哥老师：拼音宝宝们为了帮助你们记住它们，它们编了一首字母哥，请同学们先跟老师学唱。1老师教唱，学生学唱。2.各种形式唱（一组一组比赛唱，男女分开唱等），直到背熟。第三关：拼音小写字母和大写字母对应老师：刚才，同学们连过了两关，最难得一关到了，拼音字母宝宝们发了装，你们还能认出他们吗？1.老师教学生认读拼音字母

3、的大写老师：同学们看看，画了装的拼音字母我们叫它大写字母。比一比，哪些画了装的拼音大写字母形状没变，只是变大了？哪些画了装的拼音大写字母只有一点变化？哪些画了装的拼音字母变化很大？没什么变化，只是变大了的拼音字母有：CcKkOoPpSsVvWwXxZz.有一点变化的拼音字母有：IiJjLlMmNnTtUuYy.变化很大的拼音字母有：AaBbDdEeFfGgHhQqRr2.编顺口溜，便于记忆拼音字母的大写：老师：同学们，我们怎么才能把变化大的拼音字母的大写记住呢？请大家想一想（1）学生互相讨论方法。（2）最终把最好的顺口溜大家共享：头顶尖尖是大Aa,一竖两个半圆是大Bb,一竖半圆是大Dd,三横一

4、竖是大Ee.两横一竖是大Ff,半圆短横是大Gg,圆圈一点是大Qq,大P长尾巴是大Rr,3. 各种形式背顺口溜（分组背，分男女背，抽查背）。直到全部会背，会比较。小结：我们同学们连过三关，真棒！拼音宝宝们正式邀请我们参加它们的“六一”节目了。大家一起表演一次，记得大小拼音字母要对应哦！（二）读一读，写一写继续玩闯关游戏：老师:刚才我们闯过了拼音字母大小写对应关，我们表现得太优秀了，我们出名了，看！汉字宝宝遇到了难关，要请我们帮忙，同学们做好准备了吗？第一关：认读汉字老师黑板出示生字“见”“万”等8个生字卡，先请同学们读。第二关：找一找哪些汉字里面有an,哪些汉字里面有ang有an的汉字：见万全半

5、有ang的汉字：长王方上第三关：在田子格里正确书写汉字（三）读一读：祖国多么广大1. 播放PPT欣赏儿歌：老师：同学们，我们今天闯了很多关，现在可以休息一下了，在休息时，我们一起听一听配乐儿歌我们的祖国多么广大。2. 学生自由读读拼音韵文，圈出不会读的生字的读音。3. 学生小组内互读，互相正音，互评。4. 指名读，其他同学为其正音。5. 师多媒体出示难读生字，生词的读音，范读。6. 全班齐读，提醒学生不能唱读。7. 理解韵文大意；知道春天到了，但由于我国幅员辽阔，祖国南方、中部、北方等地在春天却呈现出不同的气候特点。（用多媒体课件演示），让学生们在课件展示中，了解韵文大意，了解祖国的大和广，激发孩子们的爱国热情。8. 提问：儿歌里说了哪几个地方？它们那里的春天有什么特点？有大兴安岭：雪花还在飞舞。有长江两岸：柳枝已经发芽。有海南岛上：到处盛开着鲜花。同样是春天，每个地方的自然现象却不一样，所以说，我们的祖国多么广大。（四）小结：我们同学们今天连续闯了拼音字母大小写对应关，又闯