第一节声音的发生

1、单击进入初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生选 单新课新课练练 习习小小 结结回主菜单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生在我们生活的世界里存在着各种各样的声音选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生一、声音的发生请大家一起来做实验：1、用手抖动书页发声2、发出“啊”的声音，同时用手摸喉头 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？我们可以发现，发出声音的物体在振动。选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生请大家再来观察一下音叉音叉和吉他弦吉他弦的振动思考题1、你知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？答：它们是

2、靠翅膀振动发出声音的。一、声音的发生1、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振动停止，振动停止，发声也停止。发声也停止。2 2、发声的物体叫、发声的物体叫声源。声源。选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生声音又是怎样传播的呢？声音又是怎样传播的呢？二、声音的传播接下来我们来看书第48页图33所示的实验 请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？选单实验说明：空气能传播声音。初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生 除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看课本图35。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。二、声音的传播

3、选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生固体能不能传播声音呢？请大家做一个小实验： 一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？端，你听到了什么？二、声音的传播看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音。选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物质作声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为简称为介质介质。声音是靠。声音是靠介质介质传播的。传播的。思考题 如果没有介质，例如在真空中

4、声音能否传播？选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生三、声音的传播速度声音的传播需要时间吗？声音的传播需要时间吗？ 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？请看课本第49页表31选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生三、声音的传播速度（1）声速表中松木3320说明什么？（2）声速表中有20oC，30oC空气的速度不同说明了什么？（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？ 声音在固体，液体和气体中传播声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，的速度不相同，2020o oC C时时空气中空气中的声速的声速是

5、是344m/s344m/s。 请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生四、回声请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以以上，人耳才能把回声和原声分开。上，人耳才能把回声和原声分开。思考题 利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发

6、出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vtS21选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生小结小结一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同20摄氏度空气中声速 v=344m/s四、回声的相关知识选单初中物理多媒体课堂第一节声音的产生第一节声音的产生练习练习（1）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15摄氏度时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为 （5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离

7、。选单振动介质真空中340m/s声的传播速度在固体中比在空气中大（255m）1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱（江苏宿迁（江苏宿迁2004 ）C中考连接中考连接: :2、关于声的现象，下列说法正确的是：、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要

8、物体在振动，我们人耳就能听、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；到声音； D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.（芜湖（芜湖2004 ）D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)3303165100 50001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传

9、播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大大(南京市南京市2004)C4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中声音

10、在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的（北京朝阳（北京朝阳2004）D5、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（ ）（长春市（长春市2004） A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。（福建漳州（福建漳州2004 ）空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表

11、明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体 产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠 的。的。（南京（南京2004）振动振动空气空气8、指出下列情况中声音主要是靠、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（什么传播的：（1）耳朵贴在枕头）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手上，可以听到放在枕头下机械手表的表的“滴嗒滴嗒”声，是靠声，是靠 传播传播的；（的；（2）潜水员在水下听到岸边）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠人的谈话声，是靠 传播的传播的.（吉林（吉林2004）枕头枕头水水9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为。（河北（河北2001 ）340声音在固体中传播速度比在空气中的声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。用。10、如图、如图4所示，在做真空是否传声的实所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空