最新人教部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷(答案)

1、小学语文三年级下册第二单元测试题附参考答案（80分钟内完成。全卷110分，其中卷面分：100分，书写分：10分）学校： 班别： 学号： 姓名： 一、看拼音，写词语。(10分)cuì nio fù bù chèn shn y zh yn d xio(翠鸟 ) (腹部 ) ( 衬衫 ) ( 一眨眼 ) ( 打消 )bá shè zhàn lán ji jù pí láo q chéng(跋涉) ( 湛蓝 ) ( 家具 ) ( 疲劳 ) ( 启程 )二、组词(5分)裸（裸露 ） 殊

2、（特殊 ） 骤（ 骤降 ） 黎（ 黎明 ） 载（ 记载 ）课（上课 ）珠（水珠 ） 聚（聚会 ）犁（ 造犁 ） 栽（ 栽种 ）三、我发现了词语的特点，我也能写几个类似的词语。 （4分）例： 清对（ 浊 ） 廉对（ 贪 ） 罪对（ 功 ） 勤对 （ 懒 ） 优对（ 劣 ） （ 大 ）对（ 小 ） （ 上 ）对（ 下 ）四、补充词语并选择其中一个写话。(6分 )（饥 ）（寒 ）交迫 郁郁（葱 ）（葱 ） 各（种 ）各（样 ） （ 应 ）有（ 尽 ）有（ 各种各样 ） 商店里有各种各样的商品。 五、照样子写句子。（10分）例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1

3、、池塘里的荷叶在微风中摇动着。 池塘里的荷叶像 一个个圆盘 ，在微风中摆动着。2、翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样，飞了过去。 3、4、 星星 像 宝石 ， 挂在天空 。例：列车驶向远方。 载着燕子的列车带着人类的友情驶向远方。1、 居民们寻找燕子。 居民们 心急地 寻找 冻僵地 燕子 。2、 翠鸟的小爪子抓住苇秆。 翠鸟的小爪子牢牢的抓住苇秆。 六、按课文填空。（10分）1、当我来到大自然，看到百花盛开，蝴蝶飞舞，蜻蜓点水的情景，我会情不自禁吟诵起 杜甫 写的诗句：“ 穿花蛱蝶 深深见， 蜻蜓点水 款款飞。”（3分）2、走进森林，古林参天，杜鹃声声，我情不自禁地吟诵道：“万壑

4、树参天，千山响杜鹃 。”这句诗是 王维 写的。（3分）3、夏日时节，白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱，这样的情景让我想起了“ 漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂 。”这一句诗。（4分）七、阅读。（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难于逃脱翠鸟锐利的眼睛。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样，飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了 。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、 把文段补充完整。（4分）2、所填的句子，是要通过写翠鸟的 动 作 ，体现它的 机灵 （2分）3、我也能至少用上3个动词，写出一种小动物活动时的情景。（4分） 老虎看见前面

5、有一只兔子，它往前冲去，身体扑向前，用手一按，把小白兔捉住了。 （二）课外阅读：阅读短文，回答问题。（15分） 布拉格的鸟（节选） 布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鸟更使我不能忘怀。 我到达布拉格的时候，正是早春季节。天刚蒙蒙亮，阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕咕催春，有山雀的啁啾欢叫，有夜莺的婉转歌唱，有椋鸟的窃窃私语，还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。我好像回到曾经去过的北京房山县穆家口山村，眼前浮现出鸟在林中、在田野欢唱的画面。又好像清晨置身在北京西郊玉渊潭公园的松林内，脑海中映出退休的老人手提鸟笼漫步的景象。我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院

6、里。在庭院里，我没有找到一只鸟笼。那些欢唱的鸟儿，有的栖息在大树枝头，有的翱翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在！ 1、短文第二自然段写作者听到了 4 种鸟的叫声。这些鸟分别是 布谷鸟、山雀、 夜莺 、椋鸟 。这一段 中 作 者 运 用了 比喻、拟人 的修辞手法（只要说出其中一种就可以）。（4分）2、 请你认真阅读短文，在你认为正确的答案后面打“”，错误的后面打“×”。 （3分） （1）作者写的是布拉格的鸟，他也想到了北京的鸟。 （ ）（2） 第二段是写作者所看到的情景，第三段写的是作者听到的声音。（ × ）（3） 一开始，作者以为，在布拉格，也会有人把鸟养在笼子里。（ ）3、“我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里。”这句话写出了“我” 焦急 的心情，我从“ 匆匆 ”这个词语可以看出来。（3分）4、读了第三段，请把最能体现作者内心感受的句子用“ ”划下来。（2分）5、读了这段话，请你提出一个问题并回答。（3分）问题： 在庭院里，我看到了怎么的鸟 回答： 我看到了自由自在的鸟。 八、作文：（30分）通过本单元的学习，我