人教版四年级下册语文暑假作业

1、.2019人教版四年级下册语文暑假作业一、我会写。10分yú chn x shng gù zhi zo tà shuài lngbin fu gn zàng wn yán pí b?i jiàn kng二、辨字组词：缭 揭 炼 嘹 喝 练 嘹 遏 冻 晰 辨 稚 崭 辩 雅 暂 辫 难 三、在括号里填上与带点词的反义词：1、在敌人面前他表现得非常 ，一点也不慌张。 .2、中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个人 。 .3、大家对你是这样信任，从没有人 过你的才能。 .4、这条马路原来很狭窄，如今经改建，比过去

2、多了。 .四、按要求完成句子。1、扩句：我找到了材料。2、缩句：32岁的我已经是举世公认的一流创造家。3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?4、用学过的修改符号在原句上修改。1我整整等了两个小时左右，他才到了。2黑板的上方挂着“先进班集体。3 好hào读书，读好书，读整本的书，可以进步我们的知识。4 王先生，您创造的光阴机对人类开展起了宏大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。5 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织才能，决定把全班的班干部都调换一下。五、阅读短文，完成作业。一春联新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们阅读着各

3、种各样的春联，就像是遨游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，仍然十里杏花红。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴。有的歌颂了劳动人民幸福美妙的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。更多的是表达了人们对新的一年的美妙祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年来说，“绿柳对“红桃，“舒眉对“开口，“辞对“贺，“旧岁对“新年。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。假如下功夫背诵一

4、批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷微妙。人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。1、用“划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。2、春联有什么特点?3、用“划出写春联作用的句子。二光阴老人与漂泊汉一个漂泊汉呜呜地哭着。光阴老人问：“你是谁?为什么哭?漂泊汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真懊悔呀!光阴老人看他哭得可怜，试探地问：“假设你能返老还童“返老还童?漂泊汉 ，苦苦哀求，“假设再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业!“好吗 呢 吧!只要你好好努力，就能获得真正的生命!光阴老人说完便消失了。惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包吗 呢 吧。他想起自己刚刚说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到光阴老人。1、用“给以下带点的字选择正确的解释。1返老还童交给原主 回报 恢复2试探暗中打听 探究，寻求解决问题的方法 看望2、在短文中的“ 内选择恰当的词，在下面划“ 3、你对光