小学英语教学六环节

1、Join in Join in 百分百百分百 英语教学模式英语教学模式 小学英语教学六环节小学英语教学六环节铺垫铺垫 热热热身热身环节环节六六环节环节五五环节环节四四环节环节一一 环节环节三三环节环节二二关键词关键词课前朗读：课前朗读：Free talkFree talk：热身：热身：1.2.3. 热身包括三个部分：热身包括三个部分：可以使歌曲、韵文、游戏等。可以使歌曲、韵文、游戏等。(1)领读员应用英语组织朗读、生生有互动领读员应用英语组织朗读、生生有互动 T小：小：Lets read !/ Follow me ! Ss: OK! T小：小：Open your books! Ss: Open

2、 my book! T小：小：Turn to page 15! Ss: Page 15! T小：小：Good! / Great! / Wonderful!. (2)课前朗读应突破每个单元的重点单词和句型的认读与记忆。课前朗读应突破每个单元的重点单词和句型的认读与记忆。内容包括：互致问候、询问星期、询问日期、内容包括：互致问候、询问星期、询问日期、 询问天气、询问心情询问天气、询问心情形式主要是：集体问答，或者师生示范后再集体问答。形式主要是：集体问答，或者师生示范后再集体问答。形式多样形式多样 直观易懂直观易懂呈呈 现现 （新知呈现）（新知呈现）环节环节六六环节环节五五环节环节四四环节环节二二

3、 环节环节三三环节环节一一关键词关键词分层点读分层点读 良好示范良好示范教教 授授（新知教授）（新知教授）环节环节六六环节环节五五环节环节四四环节环节三三 环节环节二二环节环节一一关键词关键词中中差差好好不要不要one by oneone by one2.分层点读分层点读1.1.良好示范良好示范培养学生倾听、观察、比较的学习习惯。（听得清，才能说得准）培养学生倾听、观察、比较的学习习惯。（听得清，才能说得准） 示范的形式示范的形式：老师示范、小老师示范。：老师示范、小老师示范。示范的次数示范的次数：根据知识点的难易程度，以及学生的接受程度来定，：根据知识点的难易程度，以及学生的接受程度来定，

4、可以是三次、四次、甚至五次。可以是三次、四次、甚至五次。 分层操练分层操练操操 练练 （新知操练）（新知操练）环节环节六六环节环节五五环节环节三三环节环节四四 环节环节二二环节环节一一关键词关键词1.1.操练的内容操练的内容分层分层：突破本课的教学重难点：突破本课的教学重难点理解层面的理解层面的听说层面的听说层面的认读层面的认读层面的记忆运用记忆运用层面的层面的70% 中中 15% 好好15% 差差会用会用上口上口引领引领2.2.学生学生分层分层：趣效面人人参与活动有趣人人有收获3.3.做到三个做到三个字字分层任务分层任务小组合作小组合作运运 用用 环节环节六六环节环节三三环节环节四四环节环节五五 环节环节二二环节环节一一关键词关键词1 1、一定要有：、一定要有：work in pairswork in pairs work in groupswork in groups2 2、什么形式的活动，、什么形式的活动，就一定要什么形式反馈！就一定要什么形式反馈！评评 价价环节环节三三环节环节五五环节环节四四环节环节六六 环节环节二二环节环节一一 贯穿始终贯穿始终关键词关键词 应采取多元评价应采取多元评价：有评价语言、评价手段、评价方式：有评价语言、评价手段、评价方式 Thank you !1.1.操练的内容操练的内容分层分层：突破本课的教学重难点：突破本课的教学重