幼儿园中班点数教案

1、幼儿园中班点数教案 【篇一：幼儿园中班教案】幼儿园中班教案开心农场活动目标：1 按照颜色、种类等特征进行6 以内对应计数，进一步理解数的实际意义。2 发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。活动准备：1 毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6 以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份）2水果图片若干（共32 个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6 个，黄色5 个，绿色4 个）；桔子（橙色6 个）；葡萄（紫色5 颗）；梨子（绿色5 个）；香蕉（黄色 3 根）；7 辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。3 幼儿分组操作材料人手一份。活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。教师带

2、领幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。二、游戏：消灭害虫。（复习认识6 以内数字和点数）1 教师：听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏，要求：图片上有1 只毛毛虫，就拍一下，有2 只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。2 6 以内点数、认识6 以内数字教师：害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭

3、了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。三、摘苹果（学习6 以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。）1 、请幼儿观察水果教师：害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。2 ，请幼儿按颜色给小汽车送水果。师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！教师提出送水果的规则：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！3共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。（ 1 ）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量

4、，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。（ 2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。（ 3）师生一起检查操作结果。四、制作午餐（进行正确的形状和数量两项特征的对应。）（1 ）教师：开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。（培养儿童认真观察的能力。）（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。（ 3）幼儿操作，教师巡回指导五、教师评价，活动

5、结束【篇二：幼儿园中班数学教案】幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友活动目标：1 巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。2 能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1 教具：17 的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上17 的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。2 学具：提供幼儿制作的17 数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。3 活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：（一）提问导入。1 教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞

6、和孤独。2 教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。3 教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？（二）幼儿寻找实物卡片。1 教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？2 教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？（三）按数字匹配实物卡片。1 引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。（ 1 ）教师：谁找到了数量是1 的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。（ 2）教师：谁找到了数量是2 的卡片？也请你把卡片贴在数字2 的下面2 .教师引导幼儿逐

7、一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。（四）比较卡片数量的多与少。1 教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？2 教师：你是怎么知道的？/jiaoan/452.html活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼 ”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟 ”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15 页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间 :2015-04-17 作者 : 阅读 :116 次设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新纲要

8、中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习 5 以内的数这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习 5 以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目标：1 、让

9、幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5 以内的数数，序数和排序。2 、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3 、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备：1 、 贴绒水果娃娃5 个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5 辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20 张。2 、每组1 5 数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程：一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、基本部分1 、猜数和

10、排序（1）猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？a、梨子娃娃说；我比2多1"，谁知道这个数字是几呢？b、葡萄娃娃说我比5少1”c 、橘子娃娃说“我是 15 数字中最小的那个数，是数字几呢？d 、你们看看15 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是 2 谁是 5 呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数字几？（ 2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。（ 3） 猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。

11、2 、复习序数和认数（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？（ 2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色？那 么第三辆？（3）幼儿动手拼水果现在我们要 帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？（ 4）二进制游戏“我知道你的水果是什么？”你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，

12、水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。（幼儿开车出教室）幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间 :2015-04-17 作者 : 阅读 :116 次设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新纲要中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习 5 以内的数这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化

13、，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习 5 以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目标：1 、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5 以内的数数，序数和排序。2 、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3 、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备：1 、 贴绒水果娃娃5 个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5 辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20 张。2 、每组 15 数

14、字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程：一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、基本部分1 、猜数和排序（1）猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？a 、梨子娃娃说；“ 我比 2 多 1” ，谁知道这个数字是几呢？b、葡萄娃娃说我比5少1”c 、橘子娃娃说“我是 15 数字中最小的那个数，是数字几呢？d 、你们看看15 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃

15、谁是 2 谁是 5 呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数字几？（ 2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。3 3）猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。4 4）排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。2 、复习序数和认数（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？（ 2）（出示卡车

16、）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色？那 么第三辆？（3）幼儿动手拼水果现在我们要 帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？（ 4）二进制游戏“我知道你的水果是什么？”你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。（幼儿开车出教室）幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友时间 :2015-04-23 作者 :李老师 阅读 :3 次活动目标：1 巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。2 能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1 教具：17 的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上17 的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。2 学具：提供幼儿制作的17 数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。3 活动前将卡片藏在活动室的每个