细胞的能量的供应和利用说课学习教案

1、会计学1第一页，共30页。（一）教材(jioci)的地位与作用第1页/共29页第二页，共30页。（二）学情分析(fnx)第2页/共29页第三页，共30页。1: 通过提问、读书、思考、理解反应式及图解、课堂练习来突破。2: 通过简表列出有氧呼吸和无氧呼吸的比较栏目，简明地抓住要点。有氧呼吸(hx)的过程第3页/共29页第四页，共30页。1: 利用投影片形象地说明有氧呼吸过程的三个阶段和两个场所，通过引导、思考，学会相关反应式，使学生清楚须有“能量”栏才能表达其完整性和科学性。2: 利用化学方程式理解呼吸作用的实质和相关呼吸作用的运算法则。有氧呼吸中物质变化(binhu)和能量变化(binhu)第

2、4页/共29页第五页，共30页。讨论教学法(比较教学技巧)直观、阅读教学法 观察法: 观察课件,得出结论讨论法: 共同思考,得出结论第5页/共29页第六页，共30页。了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解,区别和联系。掌握有氧呼吸物质和能量变化(binhu)的特点。知识(zh shi)目标第6页/共29页第七页，共30页。通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。通过学生读书及与教师的讨论活动，培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧。 通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我(zw)

3、构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。能力(nngl)目标第7页/共29页第八页，共30页。学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命(shngmng)科学价值观的教育情感(qnggn)目标第8页/共29页第九页，共30页。导入新课: 生物界所有生物的一切(yqi)生命活动都需要能量。无论是聪明绝顶的人类还是肉眼难寻的细菌，如果量供应一旦停止，生命也将结束。那么，生物体内是通过什么方式来产生和提供能量的呢? 第9页/共29页第十页，共30页。问题1: 呼吸作用的概念(ginin)和类型? 问题(wnt)2: 有氧呼吸怎样进行?

4、第10页/共29页第十一页，共30页。C6H12O6问题(wnt)2：有氧呼吸怎样进行？2丙酮酸酶6CO24H能2ATP热能2ATP热酶6H2O20H12H2O6O2酶能34ATP热线粒体细胞质基质(j zh)第二阶段第一阶段第三阶段第11页/共29页第十二页，共30页。提出问题要求(yoqi)分析并讨论:有氧呼吸(hx)的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸(hx)的第几阶段？有氧呼吸(hx)的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？有氧呼吸(hx)的生成物H2O中的O从何而来？有氧呼吸(hx)过程中哪几个阶段有H产生？其去向？有氧呼吸(hx)过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的是哪一个阶段？

5、有氧呼吸(hx)过程中物质变化和能量变化的特点是什么？C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸(hx)？有氧呼吸(hx)怎样进行? 第12页/共29页第十三页，共30页。外膜内膜嵴基粒线粒体基质(j zh)嵴放大(fngd)是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。大约95来自线粒体。含有与有氧呼吸有关的酶第13页/共29页第十四页，共30页。C6H12O61、有氧呼吸怎样(znyng)进行？2丙酮酸酶6CO24H能2ATP热能2ATP热酶6H2O20H12H2O6O2酶能34ATP热线粒体细胞质基质(j zh)第二阶段第一阶段第三阶段第14页/共29页第十五页，共30页。C6H12

6、O6C3H4O3少量(sholing)能量ATPADPPi酶酶HH2O少量(sholing)能量ATPADPPiCO2酶多种酶HO2H2O大量能量ATPADPPi酶酶不同的酶C2H5OHCO2C3H6O3第一阶段第二阶段第三阶段点击“C6H12O6”、“C3H4O3”、“H”、“能量”按钮播放下一步点击一次“无O2”则隐藏有氧呼吸的二三阶段，再点击一次则播放无氧呼吸的第二阶段过程、点击“有O2”则隐藏无氧呼吸过程、点击“第一阶段”、“第二阶段”、 “第三阶段”则是强调提示有氧呼吸的三个阶段。 有O2无O2反应式第15页/共29页第十六页，共30页。有氧呼吸场 所反应物产 物释 能第一阶段第二阶

7、段第三阶段细胞质基质(j zh)线粒体线粒体主要(zhyo)是葡萄糖丙酮酸H2OH、O2丙酮酸HCO2、HH2O少量(sholing)少量大量有氧呼吸三个阶段的比较第16页/共29页第十七页，共30页。2、有氧呼吸(hx)的总反应式：C6H12O6 + 6H2O + 6O26CO2 + 12H2O +能量(nngling) 1mol葡萄糖释放(shfng)2870KJ，有1161KJ转移至ATP（合成38molATP）酶第17页/共29页第十八页，共30页。 提问：苹果、香蕉储存久了，会有什么气味(qwi)发出来？第18页/共29页第十九页，共30页。 1、无氧呼吸(hx)怎样进行？葡萄糖丙酮

8、酸无O2过程(guchng)：酒精+CO2+少量能量酶（大部分高等植物、酵母菌）乳酸+少量能量酶（马铃薯块茎、玉米胚、脊椎动物肌细胞、乳酸菌）第19页/共29页第二十页，共30页。2、无氧呼吸(hx)反应式C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+能量1mol葡萄糖释放(shfng)225.94KJ，有61.08KJ转移至ATP（合成2molATP）1mol葡萄糖释放(shfng)196.65KJ，有61.08KJ转移至ATP（合成2molATP）第20页/共29页第二十一页，共30页。C6H12O6C3H4O3少量(sholing)能量AT

9、PADPPi酶酶HH2O少量(sholing)能量ATPADPPiCO2酶多种酶HO2H2O大量能量ATPADPPi酶酶不同的酶C2H5OHCO2C3H6O3第一阶段第二阶段第三阶段点击“C6H12O6”、“C3H4O3”、“H”、“能量”按钮播放下一步点击一次“无O2”则隐藏有氧呼吸的二三阶段，再点击一次则播放无氧呼吸的第二阶段过程、点击“有O2”则隐藏无氧呼吸过程、点击“第一阶段”、“第二阶段”、 “第三阶段”则是强调提示有氧呼吸的三个阶段。 有O2无O2反应式第21页/共29页第二十二页，共30页。n3、无氧呼吸和有氧呼吸有何异同？分析(fnx)：第22页/共29页第二十三页，共30页。

10、5、有氧呼吸(hx)与无氧呼吸(hx)的比较有氧呼吸(hx)无氧呼吸(hx)不同点相同点场所条件产物能量变化联系实质细胞质基质、线粒体细胞质基质需分子氧、酶不需分子氧、需酶CO2、H2O酒精和CO2或乳酸释放大量能量，合成38 ATP释放少量能量，合成2 ATP从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同分解有机物，释放能量，合成ATP第23页/共29页第二十四页，共30页。1、呼吸作用能为生物体的生命(shngmng)活动提供能量。6、呼吸作用(h x zu yn)的意义：2、呼吸过程(guchng)能为体内其他化合物的合成提供原料。 第24页/共29页第二十五页，共30页。第25页/共29页

11、第二十六页，共30页。5、生物的生命活动(hu dng)所需要的能量主要来自： 、糖类的氧化分解 、脂类的氧化分解 、蛋白质的氧化分解 、核酸的氧化分解6、人体(rnt)进行有氧呼吸的主要场所是 、肺细胞 、内环境 、线粒体 、细胞质基质AC第26页/共29页第二十七页，共30页。的目的是什么？n酿制甜酒酿时，总是先来“水”，后来“酒”，为什么？n可用大豆制甜酒酿吗？课后探究(tnji)课题第27页/共29页第二十八页，共30页。第28页/共29页第二十九页，共30页。NoImage内容(nirng)总结会计学。2: 通过简表列出有氧呼吸和无氧呼吸的比较栏目，简明地抓住要点。1: 利用投影片形象地说明有