人教版高中生物必修2-5.2《染色体变异》优教课件

1、高中生物（人教版）第2节 染色体变异生物生物01010202030304040505新课导入学习目标新知探究课堂小结随堂测试新课导入01 你知道无子西瓜是怎样形成的吗？甲同学认为是由于卵细胞没有受精；乙同学认为是因为受精卵没有正常发育。你的观点是什么呢？ 学习目标02 1.说出染色体结构变异的基本类型。 2.说出染色体数目的变异。 3.进行低温诱导染色体数目变化实验。新知探究03染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变异染色体数目的变异染色体结构的变异染色体的某一片段缺失消失1、缺失abcdefbacdef果蝇缺刻翅的形成染色体中增加某一片段重复、重复abcdefbbabcdefb果蝇棒

2、状眼的形成染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上3、易位abcdefghijklghi jklabcefdabcklghd e fji移接注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的变异是有利的。染色体的某一片段位置颠倒4、倒位abcdefabcdefbcdeaf颠倒缺失增加倒位易位猫叫综合征果蝇棒状眼夜来香的变异女性习惯性流产染色体数目的变异正常增多减少细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组1、染色体组非同源形态功能全部信息（1）染色体组的特点全部为非同源染色体所含染

3、色体形态和功能各不相同携带全部遗传信息 A B C D方法：染色体组数=每组形态相同的染色体个数2个个个个方法:染色体组数=同种字母数（不分大小写）基因型为：ab dee（2）染色体组数的判断 2个4个2、二倍体 由受精卵发育而成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。玉米水稻3、多倍体 由受精卵发育而成的体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体如：三倍体香蕉、四倍体马铃薯、六倍体小麦等（1）多倍体植株的特点u b.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大u c.糖类、蛋白质等含量高。u d.发育延迟，结实率低。u a.在植物中广泛存在，在动物中较少见4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复

4、制着丝点分裂无纺缍丝牵引（2）多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂多倍体（3）人工诱导多倍体的产生二倍体八倍体四倍体秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体四倍体三倍体八倍体四倍体六倍体4、单倍体 由配子直接发育而来的，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体，称为单倍体。配子雄配子（精子）直接发育，雌配子（卵细胞）直接发育，如雄蜂如花药离体培养Q1 一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？Q2 如果是六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有三个染色体组，我们可以称它为三倍体，对吗？Q3 单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？一定 错对不一定课堂小结04染色体变异染色体结构变异

5、染色体数目变异个别变异整体变异染色体组多倍体单倍体二倍体缺失重复倒位易位育种随堂测试051.基因重组、基因突变和染色体变异三者共同的特点是（ ） A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的变异 C.产生的变异均对生物不利 D.产生的变异均对生物有利解析解析：基因重组，基因突变和染色体变异三者共同的特点是都发生了遗传物质的变化，故产生的变异都是可遗传的。但产生的变异有的对生物是有利的，有的是有害的。三者只有基因突变产生新基因。 答案： A2.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（ ）A.诱导染色体多次分裂B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.促使染色单体分开，形成染色体D.促使细胞融合 B3.下列有关单倍体的叙述正确的是（ ）A.体细胞中含有一个染色体组的个体B.体细胞中含有奇数染色体数目的个体C.体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D.体细胞中含有奇数染色体组数目的个体C4.变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异