【小学语文】小学语文四年级《爬山虎的脚》公开课件

1、猜谜语猜谜语 青藤弯弯细又长，绿叶密密相两旁，青藤弯弯细又长，绿叶密密相两旁，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬上墙。藤上长出卷胡须，轻轻快快爬上墙。爬山虎爬山虎爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬，这是为什么？架子，也能往高处爬，这是为什么？今天我们就来学习今天我们就来学习 爬山虎的脚爬山虎的脚读了课题，你有什么问题？读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？爬山虎的脚怎样往上爬？叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988），）， 现代作家、儿童文学作现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，家、

2、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人字圣陶。江苏苏州人叶圣陶曾写过以下童话：叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的古代英雄的石像石像 一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 月亮姑娘月亮姑娘的亲事的亲事 含羞草含羞草 快乐的人快乐的人学习目标学习目标 1.学会认读本课的生字词语。学会认读本课的生字词语。 2.了解爬山虎的特点，理解课了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内文叙述顺序，抓住课文主要内容。容。 3.学习作者的观察方法和表达学习作者的观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物方法，培养留心观察周围事物的习惯。的习惯。我

3、会认的生字我会认的生字 jn yn jng 均均 匀匀 茎茎 叶叶 叶叶 柄柄 蛟蛟 龙龙 bng jio我会写的生字我会写的生字爬山虎爬山虎占据占据平铺平铺朗读感悟朗读感悟 请同学们自由朗读课文思考，请同学们自由朗读课文思考，课文围绕爬山虎的脚，先讲课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么？再讲了什么？最后了什么？再讲了什么？最后讲了什么？重点介绍了什么？讲了什么？重点介绍了什么？ 生长位置生长位置 叶子叶子 爬山虎的脚爬山虎的脚默读课文第一自然段思考：1.爬山虎在生长中具有哪爬山虎在生长中具有哪些特点？些特点？你从你从“满是满是”“一大片一大片”体会体会到什么？到什么？请同学们朗读第二自然段思考：

4、1.爬山虎的叶子在生长中有爬山虎的叶子在生长中有什么变化？什么变化？ 2.课文重点写的是什么时候课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词语可以看的叶子？从哪个词语可以看出来？出来？ 3长大了的叶子有什么特点？长大了的叶子有什么特点？ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠下，在墙上铺得那

5、么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。得很。请同学们朗读第35自然段思考： 课文是从哪几方面来描写爬课文是从哪几方面来描写爬山虎的脚的？山虎的脚的？爬山虎脚的样子 它是怎样爬的 它与墙的关系 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。用括号标出具体描写以下特点的语句。用括号标出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位

6、置爬山虎脚的位置:爬山虎脚的具体样子爬山虎脚的具体样子:爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色:1）初读感知抓特点）初读感知抓特点 茎上长叶柄的地方，反茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。牛的触角。佳句欣赏佳句欣赏触触角角 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在 。茎上。茎上长叶长叶 柄的地方，柄的地方， 伸出伸出 ，每根

7、细丝像，每根细丝像 。细。细丝跟新叶子一样，也是丝跟新叶子一样，也是 的。的。茎上茎上枝状的六七根细枝状的六七根细丝丝蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红嫩红反面反面这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。 作者能把爬山虎的脚写得那么作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？词语突出了这一点？注意注意 作者观察非常作者观察非常仔细认真！仔细认真！ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉

8、一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。上蛟龙的爪子。zho 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画仔

9、细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由三个字，有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。脚一脚往上爬。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触

10、着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬

11、。上爬。 把把“一脚一脚地往上爬一脚一脚地往上爬”，换成换成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行吗？为什么？吗？为什么？ 爬山虎并不爬山虎并不像动物那样用脚像动物那样用脚交替着往上爬，交替着往上爬，而是长一只脚就而是长一只脚就巴住墙，越往高巴住墙，越往高处爬，就要不断处爬，就要不断地长出新脚。地长出新脚。从爬山虎的攀爬，你能从爬山虎的攀爬，你能想到些什么？想到些什么？ 如果你仔细看哪些细小的脚，如果你仔细看哪些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你会想起图画上蛟龙的爪子。 佳句欣赏佳句欣赏 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不

12、要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ）小结小结 第第3、4、5自然段围绕爬山虎自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。墙的爬山虎的脚有何不同