山中与裴秀才迪书教案

1、山中与裴秀才迪书山中与裴秀才迪书 王维王维。2 2、3、积雨、积雨空空林烟火迟林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。4、空空山新雨后，天气晚来秋。山新雨后，天气晚来秋。5、泉声咽、泉声咽(y)危石，日色危石，日色冷冷清清松。松。6、寒寒山转苍翠，秋水日潺湲山转苍翠，秋水日潺湲（yun）。）。7、月明松下房栊、月明松下房栊静静,日出云中鸡日出云中鸡犬喧。犬喧。 欲令诗语妙，无厌空且静。欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境。静故了群动，空故纳万境。在古代，信件一般称为在古代，信件一般称为“书书”，还有称，还有称为为“简简”、“笺笺”、“牍牍”、“札札”、“素素”的。的。“简简”是竹片

2、，是竹片，“笺笺”是小是小竹片，竹片，“牍牍”是木板，是木板，“札札”是小木板，是小木板，“素素”是白色的绢。写信所用的木板和是白色的绢。写信所用的木板和白绢长度通常都在一尺上下，所以又叫白绢长度通常都在一尺上下，所以又叫“尺牍尺牍”、“尺素尺素”。信件也有称为。信件也有称为“函函”、“缄缄”、“启启”的。的。“函函”本本指封套，指封套，“缄缄”本指封口，信件是它们本指封口，信件是它们的引申义。的引申义。“启启”作为信件的别名，表作为信件的别名，表示陈述之意，与开启之示陈述之意，与开启之“启启”有别。有别。书书简（竹片）简（竹片）笺（小竹片）笺（小竹片）牍（木板）又叫牍（木板）又叫“尺牍尺牍”

3、札（小木板）札（小木板）素（白色的绢）素（白色的绢）“尺素尺素”函（封套）函（封套） 缄（封口）缄（封口） 启启苏东坡：苏东坡：“味摩诘之画，画中有味摩诘之画，画中有诗，摩诘之诗，诗中有画。诗，摩诘之诗，诗中有画。”香菱笑道：香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗我只爱陆放翁的诗重帘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣有趣!”!”黛玉道：黛玉道：“断不可学这样的诗。断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有听我说，你若真

4、心要学，我这里有王王摩诘全集摩诘全集，你且把他的五言律读一百，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。（曹雪芹）句读一二百首。（曹雪芹）王维，王维，701-761701-761年，祁（今山西祁年，祁（今山西祁县）人。县）人。唐诗人、画家唐诗人、画家。以尚书右。以尚书右丞终，丞终，世称王右丞，字摩诘世称王右丞，字摩诘。王维王维的田园山水诗直接继承了陶渊明明的田园山水诗直接继承了陶渊明明净淡泊而深远的艺术风格，净淡泊而深远的艺术风格，与孟浩与孟浩然合称然合称“王孟王孟

5、”，以观察细致，感觉以观察细致，感觉敏锐著称，敏锐著称，融融诗情画意诗情画意于一体，创于一体，创造出耐人回味的艺术境界，造出耐人回味的艺术境界，风格清风格清新淡雅，意境幽远新淡雅，意境幽远。王维晚年长斋。王维晚年长斋奉佛，其诗也明显带有参禅悟道的奉佛，其诗也明显带有参禅悟道的气息。气息。故后世人称其为故后世人称其为“诗佛诗佛”。 王维于天宝三载（王维于天宝三载（744744）在蓝田购买了）在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时，他便来到那辋川别业。每到休假之时，他便来到那里，过着里，过着半官半隐半官半隐的生活。这时朝政由的生活。这时朝政由奸相李林甫把持，有才能和敢于直言谏奸相李林甫把持，有才能和敢

6、于直言谏诤的人，纷纷受到压制、打击。在这种诤的人，纷纷受到压制、打击。在这种情况下，王维早年经国济民的心志开始情况下，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，他要在冷淡下来，他要在山水之间寻求宁静、山水之间寻求宁静、安逸的生活环境，以洁身自好，躲避政安逸的生活环境，以洁身自好，躲避政治风险。治风险。 王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的峣山之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。峣山之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。辋川别业辋川别业傍山临水，风景非常优美。裴傍山临水，风景非常优美。裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的同道。他们经常一起水的

7、同道。他们经常一起“浮舟往来，浮舟往来，弹琴赋诗弹琴赋诗”，品尝山林隐逸生活的乐趣。，品尝山林隐逸生活的乐趣。这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书，准备去应科举考试。王维居住在经书，准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游同游. .【山中】点明地点。【秀才】是山中】点明地点。【秀才】是唐代对中进士者的一种通称。唐代对中进士者的一种通称。【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺史，曾是辋川别业的常客，也是史，曾是辋川别

8、业的常客，也是王维寄情山水的同道。【书】点王维寄情山水的同道。【书】点明了体裁。明了体裁。 生字生字 北涉玄灞（北涉玄灞（bb） 辋（辋（wngwng）水沦涟（）水沦涟（linlin） 多思曩（多思曩（nngnng）昔）昔 步仄（步仄（zz）径）径 轻鲦（轻鲦（tiotio）出水）出水 1、这是王维写给裴迪的一封信，你能简、这是王维写给裴迪的一封信，你能简要说说王维这封信的内容吗？要说说王维这封信的内容吗？ 第一段：记独游的索然无味。第一段：记独游的索然无味。 第二段：写冬日的美景及对往昔的回第二段：写冬日的美景及对往昔的回忆忆 。 第三段：描春日的美景，发出热情邀请。第三段：描春日的美景，发

9、出热情邀请。问题探究问题探究 2 2、作者写这封书信的目、作者写这封书信的目的是什么？从文中哪些语的是什么？从文中哪些语句可以看出？句可以看出？ 目的是邀好友裴迪同目的是邀好友裴迪同游故山。游故山。“斯之不远，倘能从我斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相岂能以此不急之务相邀。邀。” ” 3、你认为裴迪会不会去呢？为什么？、你认为裴迪会不会去呢？为什么？一：景色优美一：景色优美二：兴趣相同。二：兴趣相同。问题探究问题探究诵读课文诵读课文 ，整体感知，整体感知完成下面的填空题，概括各段的内容：完成下面的填空题，概括各段的内容：一段：故山殊可过，而今一段：

10、故山殊可过，而今 。二段：故山冬夜二段：故山冬夜 ，静默，静默独坐，多思独坐，多思 。第三段：故山春景第三段：故山春景 ，只想，只想 。我独过我独过清丽淡远，宁静祥和清丽淡远，宁静祥和曩昔与君同游，携手赋诗曩昔与君同游，携手赋诗斑斓夺目，生机勃勃斑斓夺目，生机勃勃邀你同游邀你同游自主学习第一自然段自主学习第一自然段： 近近腊月腊月下下，景气景气和畅，和畅，故故山山殊殊可可过过。足下方足下方温经，温经，猥猥不敢不敢相烦相烦，辄辄便往山中，便往山中，憩憩感配寺，感配寺，与与山僧山僧饭饭讫而讫而去。去。重点词语：重点词语：近：近：接近。接近。 下：下：下旬。下旬。景气：古义为景气：古义为“气候气候”

11、；今义为；今义为“经济繁荣兴旺经济繁荣兴旺”故：旧居、故居故：旧居、故居 殊：殊：副词，很。副词，很。 过过：游赏：游赏足下：足下：敬辞，对对方的敬称。敬辞，对对方的敬称。 方方：正在：正在 相：相：代词，你。代词，你。 辄：就辄：就 憩：憩：休息。休息。饭饭：名作动，吃饭。名作动，吃饭。与与：介词，跟；介词，跟； 而而：连词，表承接。连词，表承接。讫：完毕讫：完毕 第一段译文：第一段译文： 现在正是农历十二月的末尾，气现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，

12、在感配寺休息，跟寺中主自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。持一起吃完饭，便离开了。第一自然段分析第一自然段分析先点明先点明自己游自己游“故山故山”，即蓝田山的时，即蓝田山的时间和环境：虽在腊月但又是一个温和间和环境：虽在腊月但又是一个温和舒畅的日子。舒畅的日子。接着点明接着点明：这山值得游：这山值得游览。遗憾的是你览。遗憾的是你“方温经方温经”，我，我“不不敢相烦敢相烦”，便自己便自己“往山中往山中”。我们。我们从中感觉出，从中感觉出，作者无挚友相伴终是一作者无挚友相伴终是一种遗憾。种遗憾。“故山殊可过故山殊可过”，为下文写，为下文写景张本。景张本。自主学习第二自然段自主

13、学习第二自然段 比涉玄比涉玄灞，清月映灞，清月映郭郭。夜夜登华子冈，辋水登华子冈，辋水沦涟沦涟，与月上下。寒山远火，与月上下。寒山远火，明灭明灭林外。深巷寒犬，吠声林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟如豹。村墟夜夜舂，复与疏钟相舂，复与疏钟相间间。此时独坐，僮仆。此时独坐，僮仆静默静默，多思，多思曩昔曩昔，携手赋诗，步，携手赋诗，步仄仄径，径，临临清流清流也也。重点词语：重点词语： 比：比：等到。等到。 涉，涉，渡。渡。玄，玄， 黑色，指水深绿发黑。黑色，指水深绿发黑。郭：郭：外城。在古代，内城曰城，外城曰郭。外城。在古代，内城曰城，外城曰郭。 夜：名作状，夜：名作状，在夜里。在夜里。沦涟：沦涟：细

14、小波纹。间：夹杂。细小波纹。间：夹杂。静默：静默：入睡入睡 。曩昔：曩昔：过去。过去。仄：狭窄仄：狭窄临：临：来到。来到。 也：也：句末语气词，表示肯定。句末语气词，表示肯定。我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏

15、的钟声相互交错。这舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。景。 讨论讨论第二段，作者写了哪些意象？运用哪些第二段，作者写了哪些意象？运用哪些艺术手法？传达了作者怎样的情感？艺术手法？传达了作者怎样的情感？意象：月色、水光、林火、村庄、犬吠、意象：月色、水光、林火、村庄、犬吠、疏钟疏钟艺术：以动衬静，以明托暗、以声显寂。艺术：以动衬静，以明托暗、以声显寂。 回忆往昔携手赋诗，快乐同游，面回忆往

16、昔携手赋诗，快乐同游，面对美景还未忘记朋友，对美景还未忘记朋友， 表现他与表现他与裴迪间的温厚情谊，引出对裴迪间的温厚情谊，引出对“春中春中”同游的热烈期待同游的热烈期待 当待当待春中，草木蔓春中，草木蔓发发，春山可望，轻鲦，春山可望，轻鲦出出水，白水，白鸥鸥矫矫翼，露翼，露湿湿青皋，麦陇朝雊，青皋，麦陇朝雊，斯之斯之不远，不远，倘倘能从能从我游乎？非子天机清妙者，岂能我游乎？非子天机清妙者，岂能以以此不急之务相邀。此不急之务相邀。然是中然是中有深趣矣！有深趣矣！无忽无忽。因因驮黄檗人往，不一。山驮黄檗人往，不一。山中人王维中人王维白白。当待：当待：等到。等到。出：出：浮出。浮出。矫矫：举。：

17、举。湿：湿：打湿打湿之：之：用于主谓间取消句子的独立性。用于主谓间取消句子的独立性。倘：倘：倘或，表示商量语气。倘或，表示商量语气。以以：用。：用。然：然：然而。然而。是中：是中：这当中。这当中。无忽：无忽：无，通无，通“毋毋”， 不要；忽：不注意，轻视。不要；忽：不注意，轻视。因：因：经由、凭借。经由、凭借。白：白：书信中对平辈晚辈的谦辞书信中对平辈晚辈的谦辞 第三段译文第三段译文： 等到了春天，草木蔓延生长，春天的等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地

18、，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗（您）能和我一起游玩吗? ?如果你天性不是如果你天性不是高洁出尘的话，难道我能把这等闲事来高洁出尘的话，难道我能把这等闲事来吗？然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽吗？然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。借着驮运黄檗出山的人，带给你这封信，略。借着驮运黄檗出山的人，带给你这封信，不一一详述了。不一一详述了。讨论讨论第三段中，写了哪些意象？运用哪些艺第三段中，写了哪些意象？运用哪些艺术手法？传达了作者怎样的情感？术手法？传达了作者怎样的情感？意象意象：草木、游鱼、白鸥、麦田、雉鸟草木、游鱼、白

19、鸥、麦田、雉鸟艺术艺术：写草木、游鱼、白鸥、麦田都是写草木、游鱼、白鸥、麦田都是视觉视觉，写雉鸟却是写其写雉鸟却是写其听觉听觉，多种感，多种感觉器官并用；写草木、麦田是觉器官并用；写草木、麦田是静景静景，写游鱼、白鸥却是写游鱼、白鸥却是动景动景，动静结合动静结合品读课文：品读课文： 由近到远由近到远 以动衬静以动衬静 以声衬静以声衬静 实景实景 （寂静清幽）（寂静清幽） 请找出文中描绘自然风景的两处文字，说说请找出文中描绘自然风景的两处文字，说说你更喜欢哪段文字，理由是什么？你更喜欢哪段文字，理由是什么？春景：春景：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵出水，当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵出水

20、，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。冬景：冬景：比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。动静结合动静结合 虚景（明丽欢快）虚景（明丽欢快）古古代代舂舂米米图图 把第二、三段中描写景色的文字用自把第二、三段中描写景色的文字用自己的话描述出来。己的话描述出来。 冬景：冬景：比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外

21、。深巷寒犬，吠声如豹。与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。村墟夜舂，复与疏钟相间。天上的明月，清光朗朗。月光下，轻风吹过，辋水柔天上的明月，清光朗朗。月光下，轻风吹过，辋水柔波潋滟。远望，一抹远山的暗影，村河边点点渔火。波潋滟。远望，一抹远山的暗影，村河边点点渔火。寂静中偶尔传来一两声犬吠，并疏疏落落的寺庙钟声，寂静中偶尔传来一两声犬吠，并疏疏落落的寺庙钟声，时断时续的舂米声，隐隐约约而又清晰可辨。时断时续的舂米声，隐隐约约而又清晰可辨。 春景：春景：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵出水，当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝

22、雊。白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。春天的蓝田山，风景绝佳。树木青青，芳草碧碧，春天的蓝田山，风景绝佳。树木青青，芳草碧碧，游鱼嬉戏于清流，白鸥展翅于晴空。早晨，珠露游鱼嬉戏于清流，白鸥展翅于晴空。早晨，珠露圆润，圆润， 闪亮在草尖、麦苗上，清晨野鸡在麦地里闪亮在草尖、麦苗上，清晨野鸡在麦地里鸣叫。鸣叫。 拓展练习拓展练习文中有一个词浓缩了本文的主要内容，文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的是本文的“文眼文眼”，请你找出这个词，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？并说说它包含了哪些内容？提示提示：“深趣深趣”是文眼。是文眼。它包括王维笔它包括王维笔下的终南美景，主要是下的终南美景，主要

23、是冬夜清丽淡远、冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围宁静和谐的氛围和和春天色彩斑斓、生春天色彩斑斓、生机勃勃的景象机勃勃的景象，还有，还有朋友相邀的一片朋友相邀的一片诚心诚心 。 作为一封书信，本文为什么把主要篇幅放在景物描写作为一封书信，本文为什么把主要篇幅放在景物描写上？上？ 1、表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏。2、暗含对朋友的邀请。3、也表现了作者期望闲适山水中、追求田园生活的心理(借景传情借景传情 借景寄意借景寄意)意境，指诗人的主观情意与客观物象相互交融意境，指诗人的主观情意与客观物象相互交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。如何营构意境，

24、使主观情意与客观物象相互交如何营构意境，使主观情意与客观物象相互交融，是融，是写景抒情散文创作的核心与灵魂。写景抒情散文创作的核心与灵魂。即即要营构用以达情的真切的、逼真的画面。要营构用以达情的真切的、逼真的画面。一、名词排列展现画意一、名词排列展现画意如：如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯下，断肠人在天涯”， “杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”二、引用或化用古人现成意境为自己的构境服务二、引用或化用古人现成意境为自己的构境服务如：余光中在写中国山水云缭烟绕，山隐水迢的特点时说如：余光中在写中国山水云缭烟绕，山隐

25、水迢的特点时说“至少入山两次，只能在白茫茫里和溪头诸峰玩捉迷藏的游戏至少入山两次，只能在白茫茫里和溪头诸峰玩捉迷藏的游戏”，如何玩的？自然是如何玩的？自然是“白云回望合，青霭入看无白云回望合，青霭入看无”了。了。三妙用修辞，展示联系，化静为动，激活景物。三妙用修辞，展示联系，化静为动，激活景物。如：如：“那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，给太阳和千里的风看。览，给太阳和千里的风看。”四、反向思维，虚实偷换，文雅浪漫。四、反向思维，虚实偷换，文雅浪漫。如如“两度夜宿溪头，树香沁鼻，宵寒袭肘，枕着润碧湿翠苍两度夜宿溪头，树香沁鼻，宵寒袭

26、肘，枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。” “满船清梦满船清梦压星河压星河”五、确立主景，多角度描写。五、确立主景，多角度描写。 如：如：荷塘月色荷塘月色。解释下列加红色词的意思。解释下列加红色词的意思。（1 1）足下足下方方温经温经（2 2）与山僧饭与山僧饭讫讫而去而去（3 3）多思多思曩昔曩昔，携手赋诗，携手赋诗（4 4）然然是中是中有深趣矣！无有深趣矣！无忽忽（5 5）山中人王维山中人王维白白正，正在正，正在罢，结束罢，结束以往，从前以往，从前这当中不注意，忘记这当中不注意，忘记书信中对平辈晚辈的谦书信中对平辈晚辈的谦辞辞

27、1 1下列句子中，加点词语的解释正下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（确的一项是（ B ）A A故山殊可过。故山殊可过。过：越过过：越过B B足下方温经。足下方温经。 方：正在方：正在C C村墟夜舂，复与疏相间。村墟夜舂，复与疏相间。间：疏远间：疏远D D轻鲦出水，白鸥矫翼。轻鲦出水，白鸥矫翼。矫：矫健矫：矫健解析：解析： A“过过”，过访，游览；，过访，游览；C“间间”，夹杂，交错；，夹杂，交错；D“矫矫”，举，举起。起。.“.“故山殊可过故山殊可过”中中“过过”义与下列哪项相同？义与下列哪项相同？（ ） A.A.颜回有不贰过之德颜回有不贰过之德 B.B.过故人庄过故人庄 C.C.农夫、

28、渔夫过而陋之农夫、渔夫过而陋之 D.D.而世不察，以为鬼物，亦已过而世不察，以为鬼物，亦已过矣。矣。句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（ ）A A近腊月下，近腊月下，景气景气和畅和畅 B B足下足下方温经，猥不敢相烦方温经，猥不敢相烦C C此时独坐，僮仆此时独坐，僮仆静默静默 D D非子非子天机天机清妙者，岂能以清妙者，岂能以此不急之务相邀此不急之务相邀BB4 4对本文的赏析不恰当的一项是（对本文的赏析不恰当的一项是（ ）A A作者借短信描绘了自己晚年所居作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业辋川别业”周周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春

29、天的明媚，语围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。B B第一段第一段“故山殊可过故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。出自己隐居的山村实在值得一游。C C“草木蔓发，春山可望草木蔓发，春山可望”以下六句，作者运用诗以下六句，作者运用诗的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。山村春色图，可谓是文中有画。D D第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪第三段中，作者显示了他写信的意图，

30、他与裴迪之间的深厚情谊是以之间的深厚情谊是以“真趣真趣”为基础的。为基础的。A写春景写春景是虚写是虚写 5.5.写景状物最忌单调平板，故作者常以写景状物最忌单调平板，故作者常以“动动”、“静静”对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种类型类型 （ ） A.A.此时独坐，僮仆静默此时独坐，僮仆静默 B.B.轻鲦出水，白鸥矫翼轻鲦出水，白鸥矫翼 C.C.北涉玄灞，清月映郭北涉玄灞，清月映郭 D.D.深巷寒犬，吠声如豹。深巷寒犬，吠声如豹。DAC AC 均写的是静景，均写的是静景，B B 写的是动景，写的是动景，D D 既既有静景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合