师德主题征文：春风化雨润物无声【可编辑版】

1、师德主题征文：春风化雨润物无声师德主题征文：春风化雨润物无声春风化雨润物无声“讲一讲教师职业新道德”征文与演讲活动不是火山爆发的轰轰烈烈，不是地动山摇的惊天动地，它，只是一泓清泉，细细的，悠悠的，不倦地流淌着。所到之处，干裂心灵被滋养了，求知的渴望被满足了；沙漠看到了希望，树苗开始茁壮。拥有它的人却说，它只是一种平凡的爱，一种为人师的爱。是的，为人师就应该手捧一份爱，播散于希望的田野，犹如伟大的人民教育家陶行知先生说的，“捧着一颗心来，不带半根草去”就是其“爱满天下”师德的体现。师德，顾名思义就是教师的职业道德，是从事教育这一行业的道德观念、道德行为、道德规范和道德品质的总和。新时代的师德可用

2、“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱就是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要体现在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育实践中。学高为师，要求教师要有丰富的学科知识，要精通业务、治学严谨、注重创新。要给学生一杯水，自己至少要有一缸水。教师本身要以德为本，身正为范。作风要正派，办事要公正，为人要正义。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！第1页共6页我认为作为一名幼儿园教师，首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，

3、而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。教师要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积

4、极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。教师更要养成终身学习的习惯，活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新知识、新观念的过程中

5、，教师还应善反思、勤笔第2页共6页记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。要具有真正意义上的师德，除了需要认真学习师德规范、准则外，我们必须要将师德规范内化为师德行为，只有这样，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感。正如我们黄园长留给我们的师训，“教师好比园丁爱护花朵，更加倍扶植爱护羸弱的花朵。”用心浇灌，用爱滋润，必定会结出希望的果实。想做老师吗？想清楚了！你不会成为富商巨贾，也不能闲云野鹤，你可能会天天忙得团团转，可是幸福也会追着你团团转，你可能不会成为最可爱的人，但你肯定是最幸福的人，这就是传说中的老师！”附送：师德主题征文：示范园的教工应

6、该具备师德素养师德主题征文：示范园的教工应该具备师德素养示范园的教工应该具备师德素养师德是在幼儿园工作的教工必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教工，既是一名合格的传道、授业、解惑者。江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。"我虽然不是教师，但是我是示范园的教工，应该也要具备师德这些素养。第3页共6页幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们同样如此，我们的一言一行、一举一动都潜移默化地影响

7、着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们在幼儿园工作的教工必须正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。一、爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求。我担任的出纳工作是苦中求乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，有远大的理想，才能积极地面对自身的社会责任感和社会的义务，才能自觉地、不断地完善自我，才能使家长满意和放心。每个人都有崇高的理想，有了崇高的理想，就会以祖国的繁荣昌盛为己任，用自己的心血去做好出纳这份工作，把“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人曩。”作为我的座右铭。树立正确的苦乐观，使我在奉献自己，燃烧自己的同时，感受到在工作中的有苦有乐，乐在其中，而且同时我们自身也在汲取。在更新、

8、在升华。正是这种成就感、荣誉感、幸福感激励者我们在事业上不断攀登与开拓，坚忍与不拔。二、热爱幼儿，教书育人是师德的核心。热爱幼儿是一种纯洁、高尚的感情，是做好幼教工作的前提和起点。热爱幼儿、关心幼儿、了解幼儿等一切生活、学习、活动等各种情况是我们对幼儿真正的爱，也是师德的核心，这种胜似母爱的爱是一种不讲付出、不计回报、无私的、广泛地且没有任何血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是我们工作的感情基础。幼儿一旦体会到我们这种情感的爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终达到完成历史赋予我们的崇高使命。三、以身作则，为人师表是师德的人格力量。第4页共6页以身作则，为人师表是我们无声的人格力量。我国古代教育

9、家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就说明身教重于言教。尤其是幼儿可塑性大，模仿性强，我们的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用。从某种意义上说，我们教工的道德水平，决定着幼儿的道德水准。俄国著名教育家乌伸斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”因此，我们一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人，导之以行，以行正人。四、用于开拓，不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知

10、识和技术更新的速度越来越快，作为我们在幼儿园工作的教工要勇于开拓新视野，发展新观念，确立边学边干、边干边学，终身学习的观念，进入新境界，不断提高自身个方面的专业知识，多读书、广读书、读好书，通过读书来丰富知识，获取信息，从而更加了解有关幼儿的心理发展和身体发展的新动向，获取第一手有价值的教育理论，做一个真正博学多才的人。虽然我不是直接和幼儿打交道，但是做好自己的本职工作，努力为家长服务，做好后勤兵，只有这样才能在家长、在幼儿面前更有说服力、教育力、指导力、凝聚力和亲和力，从而也使教我们教工的师德得以升华。师德是人格和道德的双重力量，这种力量将影响幼儿的一生，也是幼儿走入未来的立身之本。第5页共6页有人把幼儿教师比作是太阳底下最光辉的职业，其责任重大，事业崇高；有人把幼儿教师比作蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人；有人把幼儿教师比喻成灯塔，风雨中放射执着的红光，指引着航船前进的方向，而我们也