心理学统考章节练习及答案动机需要与意志

1、这种冲突就是（）。D.多重趋避冲突D.多重趋避冲突4 .学校教育中通常采用评"三好学生"、"优秀学生干部式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。A.成就动机B.认知内驱力5 .根据动机的来源，可以将动机分为（）。/A,生理性动机和社会性动机C.有意识动机和无意识动机6 .一些自愿到边远贫困地区文教的志愿者的行为说明A.马斯洛的需要层次理论是错误的C.低级需要和高级需要并不是绝对对立的7 .动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个"的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方C.自我提高的内驱力D.附属内驱

2、力8 .原始动机和习得动机D.外在动机和内在动机（）。B.生理和安全的需要并不具有最强大的力量D.不同的人对低级需要的需求是不同的也就是说（）。U字形曲线B.中等强度的动机具有最高的工作效率C.动机越强，工作效率也越高D.不同的任务具有相同的最佳动机水平百度文库-让每个人平等地提升自我第十章-动机、需要与意志一单选题1 .人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的（）为中介的。A.动机B.态度C.需要D.体验2 .当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。A,双趋冲突B,双避冲突C.趋避冲突3 .俗话说的"想吃粥，又怕烫"是指动

3、机冲突中的（）。A,双趋冲突/B,双避冲突C.趋避冲突8 .当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，挫折时会产生的反应?（）C.个性变化C.社会性动机C.唤醒理论C、自我实现D.智力变化D.主导性动机D.诱因理论D、自我意识A.情绪性反应B.理智性反应9 .以人的社会文化的需要为基础的动机是（）。A.习得动机B.外在动机10 j印刻现象从某一方面为（）提供了支持。A、本能理论B.驱力理论11、下列哪个概念是需要马斯洛的需要层次理论中强调的?A、人本主义B、存在主义12、下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析？D、认知理论D信念A、双因素理论B、激活理论C、归因理论13、下列属于个性

4、心理特征的成分有（）。A能力B需要C动机14、需要是指（）。A对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。B对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。C对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。D对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。15、获得性需要就是（）。/D精神需要D自我实现A自然需要B社会需要/C物质需要16、根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。A尊重的需要B归属和爱的需要/C缺失需要17、动机就是（）。A激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。百度文库-让每个人

5、平等地提升自我B激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。D激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。18.班杜拉认为（A.预期目标）的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。19.如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力，这就属于A.内部的，不稳定的,C.外部的，不稳定的,20.归因理论属于：A.行为派的理论可控制的不可控制的B.认知派的理论21*.个性结构中比较稳定的因素是（A.需要B.动机22.个体行为和心理活动的内部心理动力是（A.感觉B.知觉

6、23.提出需要层次理论的心理学家是（A.马斯洛24 .引起动机的内在心理条件是A.感觉25 .人类主要的社会性动机是（A.饥饿动机和干渴动机C.好奇动机和探索动机B.勒温()B.思维)26.下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。27.A.主导动机和辅助动机C.高尚动机和低级动机鱼与熊掌不可兼得”是指动机冲突中的（29、30、A.双趋冲突B,双避冲突28.一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难,A自觉性道德感、理智感、美感是与B果断性（）相联系的情感。C入能力水平'归因。B.外部的，稳定的，不可控制的D.内部的，稳定的，可控制的C.格式塔理论C.兴趣C.需要C.默里C.需要D.自我

7、效能感D.精神分析理论D.个性心理特征D.能力D.罗杰斯D.性格A社会需要具有明确目的的行为A是期待-价值理论认为:B生理需要（）意志行为。B不全是那么动机力量（A.强B.成就动机和交往动机D.探索动机和操弄动机）B.意识动机和潜意识动机D.生理性动机和社会性动机C.趋避冲突实现目标表现了一个人的意志的C坚韧性C客观环境C不是D.多重趋避冲突（）D自制力D物质需要D以上都不是人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待高、价值低,32.下列不能说明挫折内涵的是B.中)C.弱D.无A.个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B.目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反

8、应C.挫折对人的影响都是负面的D.挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受33.社会性动机是人类特有的，它源于（A.自然生理需要与社会文化需要C.社会文化需要与精神需要B.精神需要与自然生理需要D.社会文化需要与物质需要34.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（A.动机B.需要C.兴趣D.冲突百度文库-让每个人平等地提升自我35、根据不同的需要为基础，动机可划分为（）A.生理性动机和社会性动机B.原始动机和习得动机C.有意识动机和无意识动机八、D.内在动机和外在动机36、一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的（）品质A.果断性B,坚韧性/C.自

9、制性D.自觉性37.当个体面临同一目标，同时产生接近和回避两中动机，但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做：A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重冲突38、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是工（）A、意志的坚韧性B.遗志的果断性C.意志的自觉性D1意志的自制性39、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A、意志B.能力C.素质D.性格、40 .马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要41 .心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动

10、机强度应是（）/A,最强B,较弱C.适中D.极强42、既怕考试不及格又想放弃玩耍时引起的是（）式冲突A.双趋B.双避C.趋避D,多重趋避、43、在确定活动目的的过程中，拿不定注意来作出决策时就产生（）A.挫折B.焦虑C.动机冲突D.愤怒44、一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质A.自觉性B,果断性C.自制性D.坚韧性45、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（）A.自觉性B,坚韧性C.果断性D.自制力46、鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于（）A.接近一回避B.回避一冲突C.多重接近一回避D.接近一接近47 .关于动机水平与学习效率的关系的正确

11、陈述是（）A.动机水平越高，学习效率也越好B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好C.学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好D.不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好48 .同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能选择其一时引发的冲突叫（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突/49、一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情境属于（）/A.双趋冲突B.1双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突50、有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）/A.自觉性B.自制性、C.果断性D.坚韧性51、与意志品质的自

12、觉性相反的不良品质特性是（）A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性/52、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（）/A.果断性B,坚韧性C.自制性D.自觉性53、有的人遇事总是举棋不定，优柔断，这说明他们的意志缺乏（）/A.自觉性B.自制性C.果断性D,坚韧性/54、完成意志活动最重要的阶段是（）/A.确立目标B.动机斗争C.采取决定D.执行决定56 .毕业生择业时，面对多重选择，是哪种冲突的表现？（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突百度文库-让每个人平等地提升自我57 .下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的（）。A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识

13、动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机58 .推动有机体活动的动力和源泉是（）。A.需要B.动机C.诱因D.驱力59 .班杜拉认为（）的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。A.预期目标B.自我效能感/C.结果效能感D.能力水平60 .一个人在事业上既渴望成功，又害怕失败，这种动机冲突属于（）。A.接近一接近冲突B.接近一回避冲突C.回避一回避冲突D.双重接近一回避冲突61 .耶克斯-道德森定律认为动机水平（）时，完成任务的效果最好A.较强B.强-C.中等D.弱62 .个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的（）A.自我决定B.自我期待C.自我实现D.自我效能感6

14、3 .动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）。/A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论、64 .根据动机的来源，可以将动机分为（）。A.生理性动机和社会性动机B.原始动机和习得动机C.有意识动机和无意识动机D.外在动机和内在动机65 .“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.单向冲突66 .一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（）A.马斯洛的需要层次理论是错误的B.生理和安全的需要不是必要的C.生理和安全的需要不具有强大力量D.低级需要和高级需要并不是绝对对立的67 .中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有

15、的意志品质是（）。A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力68 .有人把学业失败的原因归因为自己脑子太笨，这属于（）。A.外部而不稳定的归因B.内部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而稳定的归因69 .有动机功能的心理因素有（）。人.需要B.注意C.能力D.情绪70 .以下对需要论述错误的一项是（）A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映；表现为有机体对内外环境条件的欲求。B.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上C.需要不一定具有对象。D.需要是推动有机体活动的动力和源泉。/71 .以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系？（）/A.交往动机B.成就动机C.自尊动机D.自

16、身价值动机72 .人对于电视机的需要属于/A.物质需要B.精神需要C.自然需要/D.社会文化需要73 .追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）。A生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要74 .人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为（）/A.权力动机B.成就动机C.交往动机D.生理动机二、多选题百度文库-让每个人平等地提升自我1 .意志具有的品质有（）。A.独立性B.果断性C.坚定性D.自制力E.决定性2 .下面属于成就动机的是（）。A.学生希望在考试中获得好成绩，能名列前

17、茅B.某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C.老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D.作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评E.希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏3 .在韦纳提出的动机归因理论中，他从（）维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。A.持续性/B.控制点C.稳定性D,可觉察性E.动力性4 .根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是（）。A.个体成功或失败的经验B.替代性经验C.言语说服D.结果期待E.情绪唤起5 .马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括（）。A生理需要B

18、.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要6 .意志行动的基本特征包括（）A.与克服困难相联系B.以随意运动为基础C.有目的D.受无意识支配7 .以下属于认知学派观点的是：（）A.把人脑看作电脑B.认知系统是一个信息加工系统C.人与环境有积极的相互作用D.操作条件反射是认知的基础8、以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。A人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚C层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要D层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以

19、又叫缺失的需要9、人口渴了要喝水体现的是（）动机。A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机10、思志的品质包括（）。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性11、（）是人格的组成部分。A能力、B气质C性格D思志12、起动机作用的心理因素有（）A需要、B诱因C内驱力D情绪13、下列属于高级社会性需要的有（）A.求美需要B.求知需要C.交往需要D,成就需要14、马斯洛需要层次理论中包括（）A.安全需要B.劳动的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要15、兴趣后/、同的品质，主要指兴趣的（)A.广度B入中心C.稳定性/D.效能16、动机（）A.使个体朝一定目标活动B.是在需要的基础上产生的C.可根据行为表

20、现加以推断D/和行为之间有对应关系17、诱因（）A.能引起有机体的定向活动B.是由生理需要引起来的C.可激发活动的动机D.是追求需要满足的唤醒状态）的功能18、动机对于活动具有（百度文库-让每个人平等地提升自我A.激发B.指向19、动机在人的行为活动中的具体作用可划分为（A.维持功能B.激发功能20、母性动机通常被看成是（）A.外在动机B.原始性动机C.维持）C.指向功能CA习得性动机21、以下哪几项是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机（A.爱好B.权利动机22、（）是可以引起动机的条件C.兴趣D.调整D.计划功能A.诱因23、诱因是（A.能满足个体需要24、兴趣是（）的刺激物B.激

21、发和诱使个体朝向目标A.认识某种事物的心理倾向C.对客观事物态度的体验25、意志行动（A.要克服困难26、（）是意志的品质A.自觉性）B.有目的性B.果断性27、意志行动中的准备阶段，包括（A.动机斗争B.确定行动目的C.兴趣C.外部D.生理性动机）D.成就动机D.信念D.内在B.从事某种活动的心理倾向D.维持活动的内部动力C.是有意识的行为D.取决于当前需要C.坚韧性C.选择行动方案D.克服困难28、（）属于意志的品质A.自觉性B,自制性29.下面属于成就动机的是（）。C.自信性D.果断性A.学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅B.某人在讨论问题时总试图以自己的观点说明别人，在群体中取得领

22、导地位C.老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D.作家希望创造出优秀的作品，受到社会好评30、下列属于基本社会性需要的是（A.依恋需要B.探究需要31、马斯洛认为需要的满足是（A.无规律的C.由高层次向低层次不断发展的32、马斯洛把生理需要、安全需要称为（C.交往需要D,成就需要A.缺失需要B.生长需要33、马斯洛指出基本需要是一种（A.本能需要B.文化需要34、意志行动的基本特征是（）A.有意识B.有目的35、意志对行为的调节作用表现在对人的行为有（）的方面A.发动36、意志行动的基础是（A.克服困难B.抑制）B.随意运动37、在意志行动的准备阶段中，包括动机斗争（）A.克服

23、困难38.下列说法中正确的是（B.目的确立）°B.由低层次向高层次不断发展的D.各人不相同的C.基本需要D.低级需要C.似本能需要C.克服困难C.兴奋C.兴趣爱好C.执行决定D.低级的需要D.自主运动D.压抑百度文库-让每个人平等地提升自我A.同一种行为可能有不同的动机C.同一种动机也可以产生不同的行为B.一种行为只有一种动机D.动机与行为没有一一对应关系三、填空1 .需要是维持个体和社会牛丰与发展的。它是的源泉。2 .需要可以按其、加以分类。根据需要的起源可以分为、根据需要的对象可以分为/、。3 .当代美国人本主义心理学家、把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的个层次

24、。4 .需要层次按人本主义的观点可分为、。5、动机是指人行动式这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的。6 .动机是由人的和而产生的。当人的愿望指向行动并成为推动行为的一种时，就变成活动动机。7 .动机的特性和机能有、。8 .按需要的种类可以把动机划分为、。9 .生理性动机是与人的生理需要有关的初级的、也称为,其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。10 .动机包括两个层次：一是比较原始的三种驱动力：即、与;二是人类特有的与。11 .根据动机内容的性质和社会价值分为和或和低下的动机。根据动机持续作用的时间，可以划分为与动机。按动机在活动中的作用的大小分和。12 .与人的愉

25、快情绪相联系的认识（活动）倾向性是。13 .兴趣是在的基础上发生和发展的，的对象即兴趣的对象。14 .兴趣是人类认识事物和从事活动的动力。人的兴趣对未来的活动起作用，对正在进行的活动起作用，对活动的创造性和创新性起作用，对注意起作用，对智力起作用。15 .%从兴趣的倾向性来看，可分为、。16 .兴趣的品质特性是兴趣的倾向性（指向性）、。17 .心理学家研究指出，动机强度与学习效率之间并不是线性的关系而是关系。也就是说动机水平过低学习，效率,动机水平过高，学习效率,只有水平的动机，学习效率最高。18 .心理学家和的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是,而是根据的不同而不同。学习任务比较时，学习动

26、机强度较高可达到最佳水平，学习任务时，学习动机强度较低可达到最佳水平。这一规律在心理学中称为定律。19 .强化理论是由心理学派的理论家们提出的。强化可以分为和两种。美国社会心理家将强化分为三种方式：一是、二是、三是。20 .多伊奇等人提出了的概念，他将成就结构理论划分为三类目标结构，即、。21 .韦纳认为个体对和原因的解释影响着与成就有关的行为，他的归因为分和两个维度。内外性维度是指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素。能力、心境、努力等因素都是由的力量决定的，是;而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由的力量决定的，是。稳定性维度指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征。能力和

27、任务难度等因素是;心境、运气和一时努力因素是。22 .韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为个人的能力、四个因素。23 .根据兴趣的效能性，可将兴趣分为和。24 .培养学习需要的途径有和。百度文库-让每个人平等地提升自我25 .成就动机是在人的的上产生的，它是激励个体去做自己认为重要的或有价值的工作，并努力达到完善地步的一种力量。成就动机最初由和提出，后来阿特金森加以发展。26 .意识行动的特点是、。27 .意志行动的过程是、其中是核心，是关键步骤。28 .动机是一种推动人的。由人的和相结合而产生的。29 .动机的特性和机能有、。30 .动机体系包括需要、定势、等。在动机体系中,最强烈、最稳定、最核心的成分是该个体的,它具有更大的动力作用。31 .活动目的是指意志行动所要达到的和。目的矛盾引起的心理冲突有32 .意志品质的差异表现在意志/双趋冲突双避冲突趋-避冲突个性个性倾向性个性心理特征需要成就动机交往动机学习动机兴趣四.名词解释多重趋避冲突随意动作意志行动意志品质生理性需要社会性需要动机生理性动机社会性动机直接兴趣间接兴趣理想信念价值观人生观世界观五、简答题1 .简述需要与动机之间的关系。2 .简述耶基斯一多德森定律。3 .简述自我效能感。4 .社会性动机包括哪些，在现实生活中具有什么样的意义5 .简述韦纳的动机归因理论。六、综合题1 .试