形状补间教学设计

1、形状补问教案教材分析本课教学内容是泰山出版社初中信息技术第二册上的内容，第三章第一节“形状补间”。主要内容：学习形状补间动画的制作方法。重点、难点：设置形状补间动画的操作步骤，关键帧的应用。疑点：变形的补间。学情分析学生对动画有一种天然的亲切感，通过本节课的学习，可以让学生感觉形状补间动画“易学，有趣，实用”。由于这是本章的第一节，学生掌握起来可能有些吃力，因此不必强求进行了几个环节，重点是让学生对形状补间有个清晰的认识，做成简单的补间动画。教学目标知识与技能：1、绘制简单图形2、设置形状补间动画3、培养创新制作意识过程与方法：1、通过探究课本实例的实现过程，使学生掌握形状补间动画的一般过程。

2、2、通过设置形状补间动画，使学生明确形状补间的条件。3、学生根据创作需要，灵活运用形状补间动画来完成相关主题作品的制作。情感态度与价值观：通过制作形状补间动画，培养学生积极乐观的生活态度和团队协作精神，培养学生的网络自主学习意识，激发学习动画的热情和兴趣。 课时安排：安排1课时。 教学方法采用激情导入、任务驱动、学案引导学习、小组合作等多种教学方法相结合。 课前准备为学生机提供学习参考，提供学案。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节教师活动学生活动设计意图师：老师给你们带来了一个礼物大家导入欣赏激发学生的进恕,卜思乍1乍1新课出示动画。取心引出课题师生共同欣赏圣诞贺卡动画，通欣赏动

3、激发兴趣，明探索过欣赏，激发学生对动画的学习兴画确任务。新知趣。填写学案师：在学习过程中可能会遇到困难，学生明完成任务的同希望同学们互相帮助，相信同学们都确任务时，培养学生云制作出自己满息的动画。要求，制乐观的生活态合作任务一：制作方变圆动画。作动画。度,。探究1、指导学生看课本，结合范例学习自主探制作简单的“方变圆”动画。究培养学生自主教学环节教师活动学生活动设计意图2、学生分步操作，绘制自己的方变圆动画。3、教师引导评价。完成学案问题探究，团结合作意识。4、尝试将文字与图形放在相同的图结合学层里，体会一下和将文字与图形放在案探究不同的图层里有什么不一样。任务一：完成方变三角形再变圆动画。实

4、验步子探究如何设置形状补间动画。创新师：涉及两个图形的动画我们会制作了，那么涉及三个图形呢学生自主探究提高(1)参照课本和范例自主学习探究制作“方变三角形再变圆”形状补间动画。引导学生观察形状补让学生体会电脑动画的快捷。(2)学生操作，教师引导学生观察形状补间动画形成的中间过程，体验电脑动画的快捷。间动画。提升学生的主观意识教学环节教师活动学生活动设计意图任务三：制作自己的形状补间动画。学生实师：我们对形状补间动画有了一定了践培养学生团结解，那我们能否设计自己的形状补间协作，借助集动画呢完成学体的力量克服(1)学生自制主题设计自己的形状补间动画。(2)小组成员讨论交流，完善自己的动画作品。案问题难题。1、交流评价，小组内选出代表作品。欣赏、评让学生体会成作品价作品。功喜悦，鼓励2、各小组代表展示作品。投票，评选优秀作品。同学们多体会、多思考，创新制作作3、根据小组整合意见，评选最佳团队。品。教学环节教师活动学生活动设计意图回顾总结1、引导学生课堂总结。2、教师寄语！希望同学们用形状补间这把钥匙打开动画制作的大门，充分发挥自己的想像力，创作出