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文档简介

1、北师大版北师大版 四年级四年级 语文下册语文下册 第五单元第五单元学习目标学习目标1.1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。地朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。2.2.通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。初读诗歌： 1.1.自由读诗歌，可以大声朗读、小声自由读诗歌，可以大声朗读、小声地读，也可以默读，遇到生字多读两地读，也可以默读，遇到生字多读两遍，用喜欢的方式学会它。遍，用喜欢的方式学会它。 2.2.思考：课文主要讲了什

2、么？思考：课文主要讲了什么？L j wiL j wi 垃垃 圾圾 喂喂Xing bng tngXing bng tng 熊熊 饼饼 糖糖读一读读一读再读诗歌，领悟诗意：再读诗歌，领悟诗意： 全班分小组选择喜欢的小节读一读，全班分小组选择喜欢的小节读一读，读后讨论：读后讨论：（1）这节小诗写了什么规则？）这节小诗写了什么规则？（2）主人公为什么不遵守规则？）主人公为什么不遵守规则？（3）要读好这小节该注意哪个词语？）要读好这小节该注意哪个词语？用怎样的语气读？用怎样的语气读？关键词语：关键词语：满不在乎、不好意思、瞪起眼睛满不在乎、不好意思、瞪起眼睛 假如像诗中的主人公那样不遵守规假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？则会发生什么后果？ 结合生活实际说一说，我们该如何结合生活实际说一说，我们该如何遵守规则？遵守规则？ 小结小结这节课，同学们学习到了哪方面的知识呢？这节课，同学们学习到了哪方面的知识呢？大家谈谈学习诗歌后的感受吧。大家谈谈学习诗歌后的感受吧。拓展学习拓展学习1.四人小组说一说：你发现校园里、大街上四人小组说一说：你发现校园里、大街上有哪些不守规则的不良现象？有哪些不守规则的不良现象？2

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