人教版四年级数学下册《1-1 加减法的意义和各部分间的关系》课堂教学课件PPT小学公开课

1、四则运四则运算算第第1课课时时加、减法的意义加、减法的意义和和 各部分间的关各部分间的关系系人教版数学人教版数学 四年级下册四年级下册一、新课导一、新课导入入二、探究新二、探究新知知1一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木木 的的铁路长铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁。西宁到到 拉拉萨的铁路长多少千米萨的铁路长多少千米？自学提示自学提示：1.读题，你知道了什么读题，你知道了什么？2.用你喜欢的方式表示用你喜欢的方式表示题题 中中的数量关系的数量关系。3.列出算式，并说一说列出算式，并说一说算算 式式

2、的意义的意义。8141142 1956加数加数加加数数和和把两个数合并成一个数的运算，叫做把两个数合并成一个数的运算，叫做加法加法。 相加的两个数叫做相加的两个数叫做加数加数。 加得的数叫做加得的数叫做和和。（2）西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到其中西宁到格格尔木长尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？读题，你知道了什么读题，你知道了什么？ 用什么方法计算？你是怎么想的用什么方法计算？你是怎么想的？km西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km 19568141142（3）西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长19

3、56km，其中格尔木到其中格尔木到拉拉 萨长萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米。西宁到格尔木的铁路长多少千米？自己试着画出线段图，列出算式计算自己试着画出线段图，列出算式计算。？km西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km 19561142814（1）81411421956（2）19568141142（3）19561142814讨论交流：讨论交流：与第（与第（1）题相比，第（）题相比，第（2）、（）、（3）题题 分别是已知什么？求什么？怎样算分别是已知什么？求什么？怎样算？用你自己的话说一说，你认为什么是减法？用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一

4、个加数，求另一已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个个加数的运算，叫做加数的运算，叫做减法减法。在减法中，已知的和叫。在减法中，已知的和叫做做被减数被减数。减法是加法的逆运算。在减法中，已知 的和叫做被减数。一起来总结一下加、一起来总结一下加、减减 法各部分间的关系法各部分间的关系。加数加数加加数数和和和加数加和加数加数数如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数和另一个加加数和另一个加数数差被减数减差被减数减数数如果知道被减数和差，能求出减数吗如果知道被减数和差，能求出减数吗？ 减数被减数减数被减数差差如果知道减数和差，能求出被减数吗如果知道减数

5、和差，能求出被减数吗？ 被减数减数被减数减数差差被减数被减数 减减数数 差差三、巩固练三、巩固练习习1.根据根据24685753043，直接写出，直接写出 下面两道题的得数。下面两道题的得数。30432468 5753043575 2468三、巩固练三、巩固练习习叫做叫做()。120是是()。(5) 减法是加法的减法是加法的()运算运算。2填一填填一填。(1) 在算式在算式203147350中中，203和和147叫做叫做(加加数数 )，350和和(2) 在算式在算式20080120中，被减数是中，被减数是(200)，减数是减数是(80)，差差(3) 一个加数是一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是另一个加数与它相同，它们的和是(4) 被减数是被减数是150，减数是减数是64，差是差是(86 ) 。逆逆90 )。三、巩固练三、巩固练习习3我是计算小能手。我是计算小能手。(填写下表填写下表)（1）（2）495832629254116四、课堂小四、课堂小结结加、减法的意义和各部分间的关加、减法的意义和各