七年级下册第六课聪明以外的智慧

1、 第六课第六课 聪明以外的智慧聪明以外的智慧 如何正确理解学习态度？如何正确理解学习态度？ 培养良好的学习态度有什么意义？培养良好的学习态度有什么意义？ 为什么要培养良好的学习习惯？为什么要培养良好的学习习惯？ 应该怎样培养良好的学习习惯？我们应该应该怎样培养良好的学习习惯？我们应该培养哪些良好的学习习惯？培养哪些良好的学习习惯？二子学弈二子学弈 弈秋是古代一位著名的棋手,有两个同时向弈秋学棋,一个专心致志,把弈秋所教的完全听在心里力一个虽在听着，却想着鸿鹄将至，可以用弓把它射下来，因此左顾右盼。两人虽然基础相 似，学习效果却相差很多同样是聪明的孩子，却出现了两种不同的结果。分析：两人基础相似

2、，学习效果却相差很多，是他的智力不及人家吗？态度决定未来 三个工人在炎炎烈日下砌一面墙。有一个三个工人在炎炎烈日下砌一面墙。有一个行人过来问：行人过来问：“你们在干什么？你们在干什么？”第一个工人第一个工人爱理不理的说：爱理不理的说：“没看见吗？我没看见吗？我在砌墙。在砌墙。”第二个工人第二个工人抬头看了行人一眼，热情的说：抬头看了行人一眼，热情的说：“我们再盖一幢房子。我们再盖一幢房子。”第三个工人第三个工人真诚而又自信地说：真诚而又自信地说：“我们再建我们再建一座城市。一座城市。”十年后，第一个工人十年后，第一个工人在另一个工地上砌墙在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他第二个

3、人坐在办公室中画图纸，他成了工程成了工程师师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，裁，是前两个人的老板是前两个人的老板。1.三个工人最初所做的工作是否一样？2.他们一个还是瓦工，另一个成为建筑师，第三个工人成为前两个人的老板，造成这样差别的原因是什么？兴趣是做好的老师 德国大数学家高斯从小时侯就对数学感兴趣，德国大数学家高斯从小时侯就对数学感兴趣，同学们一定听过他最快算出同学们一定听过他最快算出“1+2+3+99+100”1+2+3+99+100”的得的得数的故事吧！据他自己讲，在学会说话之前，已经对数的故事吧！据他自己讲，在学会说话之前，已经对计数有兴趣

4、了。还有创立了生物进化论学说的达尔文计数有兴趣了。还有创立了生物进化论学说的达尔文也是这样，一接触矿石呀，昆虫呀，他就十分兴奋，也是这样，一接触矿石呀，昆虫呀，他就十分兴奋，简直着了迷。因此说，兴趣是他们获得成功的重要条简直着了迷。因此说，兴趣是他们获得成功的重要条件。我们身边的人和事也会给我们提供类似的例子。件。我们身边的人和事也会给我们提供类似的例子。那些学习成绩好的人往往就是学习兴趣浓厚而广泛的那些学习成绩好的人往往就是学习兴趣浓厚而广泛的人；而那些整天说人；而那些整天说“读书一点意思也没有读书一点意思也没有”的同学，的同学，自然也就不可能有好的成绩了。事实说明，当我们对自然也就不可能有

5、好的成绩了。事实说明，当我们对某一活动感兴趣的时候，我们从事这项活动时就会感某一活动感兴趣的时候，我们从事这项活动时就会感到愉快，即使遇到挫折、失败，我们也会也一去克服到愉快，即使遇到挫折、失败，我们也会也一去克服困难，促使活动获得预期的成功。由此看来，兴趣是困难，促使活动获得预期的成功。由此看来，兴趣是我们搞好学习的一个很重要因素我们搞好学习的一个很重要因素 周恩来在沈阳读书的时候，还只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学们一起讨论自己思考的一些问题。有一天，校长把同学们召集起来，问大家：“读书是为了什么？”有的同学说：“为了自己将来找出路。”有的同学说：“为了能发财致

6、富。”还有个同学说：“为了帮助父母记账。”校长最后问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来大声地说：“为中华之崛起而读书。”思一思：你的学习动机来自下列哪思一思：你的学习动机来自下列哪些因素？些因素？ 父母和教师的压力父母和教师的压力 （ ） 对学科的兴趣与好奇（对学科的兴趣与好奇（ ） 父母允诺的奖励（父母允诺的奖励（ ） 成绩好，受同学尊重（成绩好，受同学尊重（ ）实现童年的理想实现童年的理想 （ ） 将来的升学和就业（将来的升学和就业（ ）提高自已的素质（提高自已的素质（ ） 为了祖国的强大（为了祖国的强大（ ）为了人类的未来（为了人类的未来（ ）一个长者问一个在沙滩上用沙子堆城堡的

7、孩子：一个长者问一个在沙滩上用沙子堆城堡的孩子：“你你在玩沙子吗？在玩沙子吗？”孩子回答：孩子回答：“不，我是设计师，在建不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。一座美丽的城堡。”多年以后，这个孩子果真成为一多年以后，这个孩子果真成为一位著名的建筑设计师。孩子发掘自己的潜能，实现心位著名的建筑设计师。孩子发掘自己的潜能，实现心愿的秘诀在于（愿的秘诀在于（ ）A不管做什么，都要有一个积极认真的态度，因为态度不管做什么，都要有一个积极认真的态度，因为态度决定未来决定未来B在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的“自我自我”形象鼓励自形象鼓励自己己C经常给自己以积极的暗示，提高自己的信心

8、和勇气经常给自己以积极的暗示，提高自己的信心和勇气D认识到自己有做建筑师的天赋认识到自己有做建筑师的天赋学以致用1.1.研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%20%决决定于智力因素，定于智力因素，80%80%决定与非智力因素。着过诉我决定与非智力因素。着过诉我们（们（ ）A A智力因素非常重要智力因素非常重要B B非智力因素也是非常重要的条件非智力因素也是非常重要的条件C C这只是一个研究，并不能说明问题这只是一个研究，并不能说明问题D D智力因素比非智力因素更重要智力因素比非智力因素更重要2.2.促使我们勤奋学习的根本动力是（促使我们勤奋学习的根本动力

9、是（ ）A A正确的学习态度正确的学习态度B B学习兴趣学习兴趣C C正确的学习目的正确的学习目的D D高效的学习方法高效的学习方法3.“3.“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句这句话主要强调我们应该培养（话主要强调我们应该培养（ ）A A学习的态度学习的态度B B学习得方法学习得方法C C学习的兴趣学习的兴趣D D学习的过程学习的过程4.“4.“要我学要我学”与与“我要学我要学”在学习效果上有着极大的在学习效果上有着极大的差别，后者往往比前者学得更好。这一事例说明差别，后者往往比前者学得更好。这一事例说明（ ）A A学习的自觉性非常重要学习的自觉性

10、非常重要B B学习态度决定学习目的学习态度决定学习目的C C学习兴趣决定学习态度学习兴趣决定学习态度D D良好的学习态度决定学习效果良好的学习态度决定学习效果预习导学1.确立学习目标、制定_固然重要，但是，_常常比_更加重要。2.在执行学习计划的过程中，最重要的是培养良好的_。3.只有坚持不懈的重复正确的_，良好的_才能养成。4.良好的学习习惯有哪些？感悟名人名言爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。乌申斯基：应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到忘记以后再重新去记。歌德：要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！孔子

11、：学而时习之，不亦说乎？ 这些名言共同之处了一些好的学习习惯，他们是什么？ 除此之外，你还知道哪些良好的学习习惯？1.一心向学的习惯2.专心致志的学习习惯3.定时定量的学习习惯4.勤于思考的学习习惯5.严格执行学习计划6.课前预习、专心听讲、课后复习的习惯7.勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习 富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的铁的作息制度作息制度”。他每天。他每天5 5点起床，规划一天的事点起床，规划一天的事务，在上午务，在上午8 8点至点至1111点工作，中午阅读、吃饭，点工作，中午

12、阅读、吃饭，下午下午2 2点至点至5 5点工作，晚间点工作，晚间6 6点至点至9 9点用餐、谈点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。请回答：请回答：好习惯对我们中学生的健康成长有什好习惯对我们中学生的健康成长有什么重要作用？么重要作用？不良习惯不良习惯害处害处破解秘诀破解秘诀不良习惯不良习惯害处害处破解秘诀破解秘诀抄同学作业抄同学作业不利于知识的巩不利于知识的巩固和掌握固和掌握与同学探讨、研与同学探讨、研究，提高对知识究，提高对知识的掌握能力的掌握能力上课时开小差上课时开小差不利于提高课堂不利于提高课堂学习效率学习效率严格要求自己，严格要求自己，认真听讲认真听讲作业做完不再理作业做完不再理会，考试时突击会，考试时突击自主学习能力欠自主学习