教科版科学五年级下册第一单元课件【新修订】

1、本单元要学习的内容1、种子发芽实验2、比较种子发芽实验3、绿豆苗的生长4、蚯蚓的选择5、当环境改变了6、食物链和食物网7、设计和制作生态瓶生物与环境11.1种子发芽实验种子发芽实验教科五年级下册教科五年级下册生物与环境 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。当环境改足它们的需要时，它们才能够生存下来。当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如，动物各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如，动物的生存通常都离不开植物。的生存通常都

2、离不开植物。 在这一单元里，我们将学习用实验的方法研究在这一单元里，我们将学习用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它们外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它们的生活环境，生物与生物之间、生物与环境之间有的生活环境，生物与生物之间、生物与环境之间有着怎样的联系。着怎样的联系。 许多有趣的问题等着我们去研究呢许多有趣的问题等着我们去研究呢! !单元概要单元概要这是什么？种子植物的新生命是从哪里开始的呢？聚 焦 许多植物的新生命都是从种子开始的。种子的发芽需要条件吗？需要需要聚 焦需要哪些条件呢？阳光土壤营养水分空气温度 如何用如何用实验来验证实验来验证自己的想法？自己的想法

3、？探 索空气预测种子发芽需要哪些必须条件1哪些是发芽的必须条件呢？阳光土壤水分温度绿豆种子发芽是否和_有关1.计划怎样开展实验研究？计划怎样开展实验研究？3.怎样让实验更公平？怎样让实验更公平？（对比实验：只能改变选择研（对比实验：只能改变选择研究的条件，其他条件不变）究的条件，其他条件不变）4.实验所使用的绿豆种子的数量是多少？实验所使用的绿豆种子的数量是多少？2.预测结果会是怎样的？预测结果会是怎样的？选择一个条件设计实验2根据讨论确定研究方案3研究的问题预测相同的条件不同的条件实验的方法绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗？绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗？绿豆种子必须要在土壤里才能发芽。绿

4、豆种子必须要在土壤里才能发芽。温度、水、大小相同的绿豆种子各温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒、阳光、空气。、阳光、空气。提供土壤和不提供土壤。提供土壤和不提供土壤。A.准备两个盆；B.在一个盆里铺上一层土壤，另一个在一个盆里铺上一层土壤，另一个盆里放纸巾放纸巾；C.在两个盆里各放3粒绿豆；D.给两个盆里定期浇同样多的水。准备实验材料4别忘记编号1.准备两个玻璃皿2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水坚持每天观察并记录5 种子发芽和土壤的关系实验记录表种子发芽和土壤的关系实验记录表 姓名：姓名： 日期：日期：为什么你们的实验

5、中设置两组进行对比，一组有土壤一组没有土壤？为了进行更好地进行对比，探究出（土壤）因素对绿豆种子萌发的影响。研 讨为什么要在每一个玻璃皿中放3颗大小差不多的种子？科学家做实验的时候也是只放3颗吗？研 讨放3颗种子是为了防止因为种子本身质量问题而发生的意外情况。科学家会放更多，以便更好地发现规律，由于课堂上时间问题，我们至少要放3颗。对于种子发芽必须的其他条件，我们怎样制定计划？研 讨阳光水分空气温度有水分 无水分研究水分条件新知讲解研究研究的问题的问题预测预测相同的条件相同的条件 不同的条件不同的条件 实验方法实验方法绿豆种子必须有绿豆种子必须有水水才能发芽吗才能发芽吗? ?绿豆种子必须有水才

6、能发芽。绿豆种子必须有水才能发芽。温度、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各温度、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3 3粒。粒。提供水和不提供水。提供水和不提供水。1 1号组种子种保持湿润；号组种子种保持湿润；2 2号组种子土壤保号组种子土壤保持干燥。这个实验至少要有两个小组同时持干燥。这个实验至少要有两个小组同时进行。进行。我们的实验方案有阳光 无阳光研究光照条件新知讲解研究研究的问题的问题预测预测相同的条件相同的条件 不同的条件不同的条件 实验方法实验方法绿豆种子必须有绿豆种子必须有光照光照才能发芽吗才能发芽吗? ?绿豆种子必须有光照才能发芽。绿豆种子必须有光照才能发芽。水、温度、土壤、大小相

7、同的绿豆种子各水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3 3粒。粒。提供光照和不提供光照。提供光照和不提供光照。1 1号组种子用透明杯罩住；号组种子用透明杯罩住；2 2号组种子用黑色杯号组种子用黑色杯罩住。这个实验至少要有两个小组同时进行。罩住。这个实验至少要有两个小组同时进行。我们的实验方案常温 低温研究温度条件新知讲解研究研究的问题的问题预测预测相同的条件相同的条件 不同的条件不同的条件 实验方法实验方法绿豆种子必须有绿豆种子必须有温度温度才能发芽吗才能发芽吗? ?绿豆种子必须有温度才能发芽。绿豆种子必须有温度才能发芽。水、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各水、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3

8、 3粒。粒。提供温度和不提供温度。提供温度和不提供温度。1 1号组种子放在常温下；号组种子放在常温下；2 2号组种子冰箱里。号组种子冰箱里。这个实验至少要有两个小组同时进行。这个实验至少要有两个小组同时进行。我们的实验方案有空气 无空气研究空气条件新知讲解研究研究的问题的问题预测预测相同的条件相同的条件 不同的条件不同的条件 实验方法实验方法绿豆种子必须有绿豆种子必须有空气空气才能发芽吗才能发芽吗? ?绿豆种子必须有空气才能发芽。绿豆种子必须有空气才能发芽。水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3 3粒。粒。提供空气和不提供空气。提供空气和不提供空气。1 1号

9、组种子不用真空袋密封；号组种子不用真空袋密封；2 2号组种子用真空袋号组种子用真空袋密封。这个实验至少要有两个小组同时进行。密封。这个实验至少要有两个小组同时进行。我们的实验方案 日 期种子的变化1组（有 ）2组（无 ） 月 日 月 日 月 日 月 日 种子发芽和种子发芽和 的关系实验记录表的关系实验记录表 姓名：姓名： 日期：日期：课堂总结 通过这节课的学习，我们知道种子发芽需要一定的条件，能用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件，并按要求制订自己的实验计划，养成对实验观察的兴趣。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络课后作业课后作业1. 完成对应课时训练。完成对应课时训练。2.每小组分工完

10、成实验，并记录实验数每小组分工完成实验，并记录实验数据（提示：可以多放一些种子并记录发据（提示：可以多放一些种子并记录发芽个数），下节课交流讨论。芽个数），下节课交流讨论。种子总数种子总数已发芽数已发芽数未发芽数未发芽数我们的解释我们的解释组（有组（有 ）组（无组（无 ）有空气无空气资料阅读： 种子萌发需要空气，其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。 绿豆种子发芽的绿豆种子发芽的必需条件必需条件： 温度、水分和空气温度、水分和空气我们的结论我们的结论不必要的条件不必要

11、的条件： 土壤、阳光土壤、阳光绿豆种子发芽的绿豆种子发芽的必需条件必需条件： 温度、水分和空气温度、水分和空气适宜的温度适宜的温度适量的水分适量的水分充足的空气充足的空气挑战任务：挑战任务：种植绿豆芽种植绿豆芽 1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。的地方，让绿豆芽生长一段时间。 2.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。3. 绿豆苗的生长教科版 五年级下册生物与环境单元一、聚焦绿豆苗的生长情况绿豆苗照片（课前收集）一、聚焦绿豆苗的生长需要阳光吗？如何研究？光对植物的生长有什么作用？二、探索1.设计实验绿豆芽生长

12、需要阳光吗？改变的条件？不变的条件？二、探索2.观察记录绿豆苗放置在什么环境？能满足实验条件吗？二、探索2.观察记录注意：勿动种子，保护种子！二、探索3.资料阅读注意：勿动种子，保护种子！阅读课本7页资料。思考：光对植物生长起着什么作用？二、探索3.资料阅读注意：勿动种子，保护种子！显微镜下的光合作用三、研讨绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长有什么作用？三、研讨不同环境里的植物对阳光、水分的需求相同吗？芭蕉松树仙人掌这些植物生长在什么环境中？叶有什么特点？三、研讨芭蕉松树仙人掌植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。四、拓展绿豆芽朝什么方向生长？如何解释这个现象？课

13、后大家尝试一下这个实验吧！五下一3知识点在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。绿豆苗生长需要适宜的温度、充足的空气、水分、阳光和土壤。植物的生长需要一定的环境，不同环境里的植物生长需求不同。END4. 蚯蚓的选择教科版 五年级下册生物与环境单元绿豆苗生存需要一定的环境，动物也需要吗？ 适宜蚯蚓生活的环境是怎样的？我推测它喜欢黑暗的环境不喜欢干燥的环境. 探索： 1.请根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境一般在什么地方你能看到我？你能猜到我喜欢什么样的环境吗？ 怎样用实验来证明？探索：2.蚯蚓的选择（光）蚯蚓会选择明亮还是黑暗的生活环境？

14、 该怎样设计这个实验呢？ 改变条件：光照 对比实验不改变条件：温度 、蚯蚓数量、 环境湿度. 实验参考步骤： 改变条件：光照1、准备一个长方形盒子，用书本遮住一半，蚯蚓放在中间，看它往哪一端爬。你觉得这样可行吗？需要改进吗？怎么修改？如何选择盒子？ 为什么要把盒子涂黑你知道了吧？原来呀蚯蚓生活子在黑漆漆的泥土里，所以选择黑色盒子1.准备一个长方形实验盒子，把盒内涂黑2.在盒底铺上吸水纸或塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。3.把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。4.5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。观察和记录蚯蚓对光照的选择探索：2.蚯蚓的选择（干燥或潮湿）蚯蚓会选择干燥还是潮湿的生活环境？

15、 该怎样设计这个实验呢？ 改变条件：土壤湿度 对比实验不改变条件：温度 、蚯蚓数量、 光照. 实验步骤：1.找一个长方形盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。2.将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。3.5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。4.反复做3次，交流我们的发现。观察和记录蚯蚓对干燥或湿润环境的选择实验次实验次数数明亮一端的明亮一端的蚯蚓数（条）蚯蚓数（条）盒子中间的盒子中间的蚯蚓数蚯蚓数（条）（条）黑暗一端的黑暗一端的蚯蚓数蚯蚓数（条）（条）我们的解释我们的解释1 12 21、蚯蚓会选择明亮还是黑暗的生活环境？2、蚯蚓会选择干燥还是潮湿的生活环境？实验实验次数

16、次数干燥土壤干燥土壤的蚯蚓数的蚯蚓数中间的蚯蚓数中间的蚯蚓数潮湿土壤的潮湿土壤的蚯蚓数蚯蚓数我们的解释我们的解释1 12 2蚯蚓生活在蚯蚓生活在阴暗、潮湿、阴暗、潮湿、的环境中，的环境中，各种动物都生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求。 研 讨：1、适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点？ 研 讨： 小组讨论一下？2、你还知道哪些动物对环境有不同需求企鹅：体形肥大，在低温环境下可以减少热量的散失。脂肪厚，在缺少食物的情况下，能以此维系生命。天鹅：随环境气候变化有迁徙的习性。喙和蹼能适应其游禽的生活。青蛙：变温动物随着气温的降低有冬眠的习性，它的体色与周围环境的颜色相协调，有保护作用。狼：奔

17、跑速度快，喜群居。跟着季节换毛，夏季换成短毛，冬季换成长毛。1、蚯蚓选择阴暗、潮湿的环境2、生物生存需要一定的环境笔记知识点END当环境改变了教科版 五年级下新知导入春夏秋冬，随着季节的变化，人们有哪些适应环境变化的行为？增减衣服 播种与收割 纳凉取暖 放寒暑假当环境改变时，为了适应这种变化，人在不同季节会做不同的事情。新知导入一位游泳家 说话呱呱呱 小时有尾没有脚 大时有脚没尾巴 猜一猜新知导入对于青蛙，你知道那些？新知导入青蛙由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。 新知导入青蛙爱吃小昆虫，善于发现动着的小型昆虫，它捕虫时的动作：一只青蛙

18、趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什么。一只蚊子飞过来，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛地向上一蹿，舌头一翻，又落在地上。蚊子不见了，它又原样坐好，等待着下一个猎物的到来。新知导入青蛙体色会随环境的改变而改变新知导入青蛙是两栖动物，两栖动物又是冷血动物，它们的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙就钻进泥土里，不吃不动，处于睡眠状态，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么青蛙要冬眠的缘由。因此，冬眠是动物为了适应严寒的外界环境的一种生存方法。新知导入聚 焦在春天的田野里，我们

19、能看见青蛙吗?它们在做什么?冬天它们到哪里去了?青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为?其他动物在环境改变时又会有哪些行为?新知讲解探 索 根据我们对青蛙的了解，你能将下列青蛙的行为图片与环境图片对应起来吗？新知讲解能说明判断的理由吗？将信息整理成表格 新知讲解四季田野记录表季节气候草木蝴蝶青蛙春 温暖 发芽 由卵孵化成幼虫 由卵孵化成蝌蚪夏秋冬炎热茂盛幼虫变成蝴蝶青蛙以蝴蝶为食凉爽凋零蝴蝶逐渐死亡青蛙吃得胖胖的寒冷死亡蝴蝶死亡青蛙冬眠新知讲解分享交流不同季节，气候怎样变化？对青蛙的食物会有什么影响？对青蛙的生活会有什么影响？为适应环境变化，青蛙会怎么做？新知讲解青蛙在不同季节的各种行为变化，是

20、什么原因引起的？气候等非生物环境青蛙食物和周边植物等生物环境青蛙自身身体特征（变温动物）新知讲解由于青蛙不断适应环境，使青蛙得以生存下来。我们周围其他动物又有哪些适应环境变化的行为呢？新知讲解阅读关于丹顶鹤的资料，画出丹顶鹤在环境改变后，适应环境的行为的句子。丹顶鹤在天气变冷后，会迁徙到南方去。天气变暖，会重新回到北方。新知讲解研 讨当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?秋后天气变冷，开始冬眠；春天天气变暖，开始复苏。 青蛙的行为变化，是为了适应气候、食物等环境条件的改变。 新知讲解当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适

21、应哪些环境条件的改变？丹顶鹤的行为变化，是为了适应气候、日照、食物等环境条件的改变。 天气变冷，会迁徙到南方去;天气变暖，会重新回到北方。合作探究查阅资料，你还知道动物适应环境变化的哪些行为?随环境、气候变化有迁徙的习性。在深水环境中演化出的喙和蹼，能适应其游禽的生活。天鹅合作探究旱季植物枯萎，非洲角马大迁徙到水草肥美的地方海洋里大马哈鱼洄游到温度适宜的河流中产卵合作探究会换毛，夏天换上短毛，冬天换上长毛。狼 兔子课堂练习连连看迁徙 换羽 换毛 冬眠课堂练习2.大马哈鱼洄游属于动物的( )行为。 A.夏眠 B.迁徙 C.冬眠3.下列属于冬眠的动物是( )。 A.燕子 B.青蛙 C.小兔4.羊在

22、寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有( )现象。 A.冬眠 B.迁徙 C.换毛BBC课堂总结通过本节课的学习，我们知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回游、换毛等。动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。板书设计当环境改变了冬眠迁徙回游换毛作业布置如果在野外遇到正在冬眠的动物和迁徙途中“掉队”的鸟，我们该如何帮助它们？6. 食物链与食物网教科版 五年级下册生物与环境单元绿豆苗叶子上的小洞是怎么来的？ 在田野中，蚜虫又会被谁吃掉？ 食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 探索：1.用箭头表示生物间的能量流动通过通过能量流动的方向能量流动的方向，科学家规定：，科学家规定：在捕食关系中，箭头方向从在捕食关系中，箭头方向从被吃者指被吃者指向捕食者向捕食者。 谁被谁吃？用横线连起来。将下列生物填入圆圈中，并用箭头表示生物间的食物关系。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 探索：2.用套筒