《动物游戏之谜》

1、一、提取总结关于动物游戏的各种假说，一、提取总结关于动物游戏的各种假说，培养筛选信息的能力。培养筛选信息的能力。二、发散思维，激发大家探究问题的欲望。二、发散思维，激发大家探究问题的欲望。学习目标学习目标课前检测课前检测 缅缅 甸甸 嬉闹嬉闹 聒聒 噪噪 露脊鲸露脊鲸 尾鳍尾鳍 拟人拟人 默契默契 马驹马驹 舀水舀水 嚼烂嚼烂 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqio1、文章前四段列举了哪些动物的事例？是简文章前四段列举了哪些动物的事例？是简单罗列吗？有何作用？单罗列吗？有何作用？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？几种类

2、型？3、科学家对动物为什么游戏的研究提供了几科学家对动物为什么游戏的研究提供了几种假说？种假说？一、一、根据根据预习，理清思路预习，理清思路1、文章开头列举了哪些动物的事例，是简、文章开头列举了哪些动物的事例，是简单罗列吗？有何作用？单罗列吗？有何作用？1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍 列举这些事例是简单罗列列举这些事例是简单罗列吗，有何作用？吗，有何作用？ 从热带到北极，从陆地到海洋，有普遍从热带到北极，从陆地到海洋，有普遍性，运用典型事例引出说明问题，能激发读性，运用典型事例引出说明问题，能激发读者阅读兴趣。者阅读兴趣。动

3、物的游戏有动物的游戏有几种类型？几种类型？单独游戏单独游戏吃我一拳！战斗游戏战斗游戏打熊不打脸！打熊不打脸！操纵事物的游戏操纵事物的游戏1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究提供了科学家对动物为什么游戏的研究提供了几种假说几种假说？ 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩黑猩猩用用棍子棍子做出做出各种游戏行为各种游戏行为、动、动物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏

4、北极熊的夏季游戏 观观 点点游戏是生活的演习游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的游戏是自我娱乐的 集中表现集中表现游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己炼自己的的生存能力生存能力二、拓展视野二、拓展视野 探究原因探究原因 问题探究一：问题探究一： 作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现表现出超出估计的出超出估计的“智能潜力、智能潜力、自我克制自我克制能力、能力、创造性、想象力、创造性、想象力、狡猾、计谋、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式丰富多彩的通信方式”，你能从课文，你能从课文中找出相应的例证吗？中找出相应的例证吗？ 智能潜力

5、：智能潜力： 叶猴在树上玩叶猴在树上玩“走钢丝走钢丝”，“倒立倒立”鲸鱼滑水巧借鲸鱼滑水巧借风力。风力。 自我克制能力：自我克制能力： 战斗游戏，战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象北极熊玩棍子或石头；野象“踢踢”草球等。草球等。 狡猾、计谋：狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。捉迷藏游戏等。 丰富多彩的通信方式：丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 你还知道哪些未解之谜，请与大家分你还知道哪些未解之谜，请与大家分享。享。三三 发散思维，激发探究发散思维，激发探究欲望。欲望。结语：结语： 世界还有许多未解世界还有许多未解之谜，这需要我们有探之谜，这需要我们有探究的欲望，和探究的能究的欲望，