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文档简介

1、当地震来临的时候当地震来临的时候 一、说教材一、说教材 教育部制定的中小学学生公共安全教育指导纲要中明确指出：高中公共安全教育应教会学生冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护、求助及逃生的基本技能。二、说教学目标二、说教学目标 1、知识与技能、知识与技能 （1）让学生掌握学校紧急避震常识，懂得如何在地震中自救和互救。 （2）学会当地震发生时的避难逃生方式，切实提高学生面对地震时的避难逃生能力。 2、过程与方法、过程与方法 通过“情景导入-自主学习-合作探究-总结升华-现场演示”五个层面达成目标。 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 通过让学生自主学习、合作探究，让学生从中学会应

2、急逃生能力，增强关注安全、珍爱生命的意识。三、说教学重、难点三、说教学重、难点 教学重点：教学重点：让学生学会在地震发生时的避难逃生方式、掌握地震中自救和互救本领。 教学难点：教学难点：如何创设有效情境，让缺乏临“震”经验的学生深刻体会应对地震灾害的有效措施。四、说教学程序四、说教学程序1、情境导入、情境导入2、自主学习、自主学习3、合作探究、合作探究 4、总结升华、总结升华5、现场演示、现场演示6、作业布置、作业布置1 1、情境导入、情境导入 情境导入阶段，我利用课件向学生直观展示汶川地震、玉树地震、日本地震中一些震撼人心的图片。 通过这样的情境导入，唤起学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣

3、，感受临震避险的重要性。2、自主学习、自主学习 接着，学生自主学习课本材料。通过重点（什么是地震？地震前有哪些征兆？）提示的方法，让学生掌握地震发生时的规律及一定预测地震的常识。告诉学生利用有关规律进行避险。3、合作探究、合作探究 然后，观看地震发生时，人们进行避险的即时视频，让学生基本了解如何进行避震。 再针对课本材料进行分组讨论： 一组：讨论当在教室内发生地震时怎样紧急避险？ 二组：让学生讨论如何在家里、室外避险？ 三组：让学生讨论一旦当身体被压住时怎么办？ 四组：让学生讨论如何在震后进行自救及互救？ 教师参与学生的讨论，并进行适当的指导。4、总结升华、总结升华 合作交流后，各小组汇报学习心得，教师进行指导补充并用课件进行归纳总结。形成应急逃生知识体系。 教育学生应在日常生活中练就避险逃生的本领，以便在地震发生时能坦然面对。5、现场演示、现场演示 学以致用，出示在室内应急避险方法的图片，由教师指导学生在地震警报声中进行一次现场就地的应急避险行动。（切实提高学生应急逃生能力）6、作业布置、作业布置 最后，要求学生完成课后作业，制定一份班级应急

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